2019高三语文试题.doc

1、2019届高三年级9月底质量检测语文试题注意事项： 1考试时量为150分钟，满分为150分。 2本试卷分为选择题和非选择题两部分，答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 3回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，写在本试卷上无效。 4回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷和草稿纸上无效。 5考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成13题。 儒学作为一种精神导向渗透在唐诗的创作宗旨和思想内涵中，对其产

2、生了潜移默化而又长远绵长的影响。通过对儒学的吸收、转化、融和，唐诗逐渐开拓着自身新的发展道路，尤其在应制、宦游、乐府、咏史等多种诗歌类型中，形成了文质浑融的诗性表达。 从诗经开始，中国传统文学肩负起“上以风化下，下以风刺上”的政教功能。在这个互动的过程中，儒学作为一种理念早已融入到诗歌之中，尤其对唐代应制诗创作，具有一种箴规引领的作用。应制诗起于汉魏而盛行于唐，满足了彰显皇家气象与凝聚政治力量的需要，符合儒家“征圣宗经”的文学观点及“文质彬彬”的美政要求。即使应制诗仅仅一种围绕皇权展开的诗歌样式，但在诗中大力提倡儒家思想的做法，开启了唐诗注重“风雅兴寄”的先河。 如果说在应制诗中宣扬儒学满足的

3、是统治者的政治诉求，那么，像“初唐四杰”这样的普通士人“援儒入诗”，则反映了唐诗在发展过程中对儒家理念广泛而迫切的思想需要。“四杰”在诗歌理论中充分吸收融合儒学主张，有力纠正了齐梁文学思想贫弱的弊病，成为唐诗“声律风骨兼备”的先导实践。儒学的渗透对四杰诗体、诗风的变化产生了巨大的影响。他们在或辽远壮阔、或秀丽明澈的山水之中渗透进自己的入世态度。以“四杰”为代表的宦游诗人，多将自己的人生遭际与儒学的济世情怀、功业思想等联系起来，即使有些诗作在艺术表达上还比较生硬，但为气象浑融的盛唐之音积蓄了经验，传达出了大唐独有的精神风尚。 安史之乱给唐朝带来了沉重的打击，面对战争留下的破败局面，中唐士人将儒学

4、视为疗救之方，将儒学与诗文的载道功能有机地结合起来。白居易、元稹等发扬了杜甫“即事名篇”的创作方式，大力提倡“为君、为臣、为民、为物、为事”的新乐府创作，写下了秦中吟新乐府等辞质、言直、事核、体顺的作品，希冀以此“救济人病，裨补时阙”。唐代士人追求“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负，奉守“穷则独善其身，达则兼济天下”的人生信条，将自己的治世理想与政治主张以儒者的姿态写入唐诗；而“合时”“合事”的新乐府创作，用诗化的语言表达了这个真挚、强烈、沉重、深刻的情感，从创作的角度实现了理念、心性与情感的完美统一。 在中晚唐的诗作中，咏史怀古的数量越来越多，刘禹锡、杜牧、李商隐、罗隐等，不约而同地选择将

5、儒家治世理想融入到诗作之中，在治乱兴亡的议论和咏叹中凝练出个人的创作风格。对唐诗来说，儒学不但是充盈于字句之间厚重深沉的情感，而且在诗人探究古今、感怀兴亡之际，还提供给人们理性的哲思。 在唐代，儒学是诗歌重要的思想背景与文化语境，不同的诗人在对儒学的坚守与汲取中形成了自己的创作个性，唐代的诗坛表现出一种张弛有度、广袤丰富的局面。 （摘编自王聪儒学在唐诗中的精神转化与表现）1下列关于原文内容的理解和分析，准确的一项是（3分） A儒学对唐诗产生了潜移默化而又长远绵长的影响，唐诗促动了儒学的吸收、转化、融合。 B儒学作为一种理念早已融入诗歌之中，它对盛行于唐代的应制诗创作具有箴规引领作用。 C儒学的

6、渗透对“初唐四杰”诗体、诗风的变化产生了巨大影响，使他们的诗作全面走向成熟。 D儒学是诗歌重要的思想背景与文化语境，诗人因创作个性不同而对儒家的坚守与汲取有别。2下列对原文论证的相关分析，不准确的一项是（3分） A文章以总分总的论证结构，条理清楚地论述了儒学作为一种精神导向对唐诗创作的影响。 B文章主体从应制、宦游、乐府、咏史等诗歌类型论述了儒学在唐诗中的精神转化与表现。 C文章以白居易、元稹等人的诗歌创作为例，说明了乐府诗将儒学与诗文载道功能结合起来。 D文章使用对比论证的方法，论述了应制诗和宦游诗在宣扬儒学思想方面的不同立场和态度。3根据原文内容，下列说法不准确的一项是（3分） A应制诗是

7、一种围绕皇权展开的诗歌样式，在应制诗中宣扬儒家思想是为了满足统治者的政治诉求。 B那些宦游诗人多将自己的人生际遇与儒学的济世情怀等联系起来，在诗中渗透进自己的入世态度。 C因为安史之乱给唐朝带来沉重打击，所以中唐的士人将自己的治世理想以儒者的姿态写入唐诗。 D在中晚唐的咏史怀古诗中，儒学在诗人探究古今、感怀兴亡的同时，还为人们提供了理性的哲思。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成46题。海边的雪张炜 风肆无忌惮地吼叫着，绞拧着地上的雪。天就要黑下来了。他们一刻也没有多站，就返身回铺子里了。金豹重新坐到炉台跟前，烘着手说：“这样的鬼天气只能喝酒。唉唉，到底是老了，没

8、有血气了，简直碰不得风雪。”“这场雪不知还停不停。等几天你看吧，满海都漂着冰矾。”老刚还在专心听着风雪的吼叫声。“唉，老了，老了。”金豹把一双黑黑的手掌放在炉口上，像烤咸鱼一样，反反正正地翻动着。“就像雪一样，欢欢喜喜落下来，早晚要化的。”老刚点点头，“像雪一样。”金豹望着铺门上那块黑乎乎的玻璃：“还是地上好，雪花打着旋儿从天上下来，积起老厚，让人踏，日头照，化成了水。它就这么过完一辈子。”“人也一样。真不容易啊！”老刚的声音有些发颤，他的眼睛直盯住跳动的灯火，眼角上有什么东西在闪亮。金豹慢慢地吸一支烟，把没有喝完的半瓶酒重新插到沙子里去。两个老人挨在一起，闭着眼睛各自想心事。老刚想他的儿子这

9、时已经背上猎枪和金豹的儿子回家了。老刚躺下了。金豹自己却睡不着了。他侧身吸着烟，静静地听外边的声音。海浪声大得可怕，他知道拍到岸上的浪头卷起来，这时正恶狠狠地将靠岸的雪砣子吞进去。他惯于在骇人的海浪声里甜睡。不过今晚却睡不着了。仿佛在这个雪夜里，有什么令人恐惧的东西正向他慢慢逼近过来。他怎么也睡不着。他披上破棉袄钻出了铺子。刚一出门，一股旋转的雪柱就把他打倒了，头被撞得有些懵。金豹望着四周，真不敢相信自己的眼睛。他突然想起了白天搬动的舢板，加固的锚绳也不保险哪！他像被什么蜇了似地喊着老刚，翻身回铺子去了。凭借雪粉的滑润，他们将几个舢板又推离岸边好几丈远。彼此都看不见，只听见粗粗的喘息声。他们不

10、敢去推稍远一些的小船，怕摸不回铺子。他们的手脚冻得没有了知觉，终于不敢耽搁，开始摸索着回铺子了。金豹持续喊着老刚，听不到回应，就伸手去摸他、拉他。有一次脸碰到他的鼻子，看到他用手将耳朵拢住，好像在听什么？老刚真的在倾听。听了一会儿，他的嘴巴颤抖起来，带着哭音喊了一句：“妈呀，海里有人！”金豹像他那样听了听。“呜喔哎救救呜”是绝望的哭泣和呼喊。金豹跳了起来，霹雳一般吼道：“有人！他们上不来了！”“听声音不远！”老刚身上抖起来，牙齿碰得直响。金豹在浪头跟前吼起来，浪头扑下来，他的身子立刻湿透了老刚喊了一阵，最后绝望地说：“不行了，他们听见也摸不上来，他们不行了”金豹奔跑着，呼喊着，不知跌了多少跤子

11、，伸开手在雪地上乱摸他想摸些柴草点一堆大火：被海浪打昏了头的人，只有迎着火光才能爬上来，金豹想按海上规矩，为落水者点一堆救命的火。厚厚的大雪，哪里寻柴草去！他一声不吭地站在了老刚身边，突然说了句：“点铺子吧！”铺子是他们承包组的全部家当哪。大火燃起来了！风吹着，熊熊烈火四周容不得冰雪了。空中飞旋的雪花，都被映红了；雪地上，远远近近都是嫣红的火的颜色，狂暴的风雪比起这团大火好像已经是微不足道的了金豹钻到了水浪里，盯着水里的那团黑影。黑影近了，是抱着一块木板的落水者。金豹拖上他，刚迈开一步，就被一巨浪打倒了，他爬起来时，看到老刚也拖着一个人他们把两个落水的人抱到了大火边上。烤了一会儿，两个身体蠕动

12、起来。正在这时候，金豹和老刚听到了大火的另一边有一种奇怪的声音。他们跑去一看，惊得说不出话从雪地里、从黑夜的深处滚来两个“雪球”！“雪球”滚到大火边上才展开，让他们看出原来是两个人。老刚低头瞅一瞅，惊慌地捏住其中一个的手说：“这是我儿子！”原来他们终于没能冲出茫茫原野，在漫天的雪尘中迷路了！他们左冲右突，终于知道自己注定要冻死在这个雪夜里了。可他们绝境中望到了奇迹一团生命的大火在远方剧烈燃烧，爆出了耀眼的白光！他们流着眼泪，爬过去，滚过去 火势逐步弱下去，那一堆炭火却红得可爱。两个落水的人能够坐起来了，他们看看炭火，看看远处的黑夜，放声大哭起来。 两个年轻猎人的双筒猎枪早已不知丢在哪里了。他们

13、的一身冰砣融化着，水流又渗进沙子里。他们颤声叫着：“爸” 他们和两个落水的人一块儿跪在了两个老人面前4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不准确的一项是（3分） A.小说开头写金豹烘手、饮酒取暖，突出风雪带来的寒冷水准之深，把酒瓶插到沙子里暗示了地点，这些描写紧扣了标题。 B.两位老人对海边正下着的大雪有一番对话。话语中流露出他们对自己“老了”的无奈心态，真实展示了老年人对未来生活的迷茫。 C小说写金豹睡不着，目的是引出下文一连串情节，因为睡不着而走出铺子，直到他们点火救人，构思巧妙，环环相扣。 D小说语言细腻生动，使用多种修辞手法，极富画面感和表现力，把一个寒冷冬季风雪天气里的温暖故事，

14、讲述得精彩动人。5小说极力描写海浪和风雪之大，这样描写有哪些作用？请结合作品简要说明。（6分）6小说结尾写金豹和老刚的儿子也因为点燃的大火而得救，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品简要分析。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成79题。材料一： 中国农村发展报告(2019)显示，城乡在供水、燃气、污水处理和生活垃圾无害化处理等方面均存有较大的差别：城市的燃气普及率是村庄的4.26倍，城市的污水处理率是村庄的467倍。城市居民最低生活保障的平均标准和平均支出水平分别是农村居民的1.6倍和2.1倍，全国乡村65岁及以上老龄人口占总人口的比重高达12.5%，比城

15、镇高2.9个百分点。 大规模快速城镇化带动了中国经济结构、社会结构、空间结构的变迁，大量农村人口转移到城镇就业和生活，农民提升了收入，推动了农村的城镇化。中国农村发展报告(2019)认为，在快速城镇化过程中，我国乡村发展面临着一系列的困境，突出表现在：一是现代农业发展乏力，滞后于城镇化、工业化进程；二是农村环境问题突出，老龄化、空心化较为严重；三是农业劳动力人力资本水平较低。 （摘编自温源乡村振兴 如何增优势补短板，光明日报2019年8月7日）材料二：2019年中国农民工统计表（资料国家统计局）材料三： 当前，各类人才短缺成为推动乡村振兴战略实施过程中面临的突出难点。随着城镇化加速推动，乡村特

16、别是贫困村，大批有文化、懂技术、会经营的青壮年劳动力外流，出现农村人口“老龄化”、农村“空心化”现象，致使农村发展中人才短缺的问题日益突出。 造成乡村人才短缺的原因众多：教育的目标偏失，导致高等教育或职业技术培养的“人才”和升学无望的初高中毕业生都主动或被动地向经济发达地区单向输出。长期存有的城乡二元结构体制，迫使农村人才为改变自身或家庭命运通过各种途径离开农村流向城市。农业产业投资大、风险高、效益难以保障的先天劣势，使得农村难以留住人才，大量优质青壮劳动力离开乡土。政府培训错位，培训内容针对性不强、缺乏吸引力且形式不合理，致使在乡人才难以得到“营养补充”。 人才兴则乡村兴。为破解乡村振兴人才

17、短缺这个困局，各地应牢固树立“人才是经济社会发展的第一资源”理念，坚持立足中国国情，借鉴国际有益经验，从不同方面聚集人气共建美丽乡村。盘活人才存量，减少人才外流，扩大人才增量，鼓励人才进村。打好感情牌，广泛深入挖掘域外人才资源，通过亲情、乡情感召他们参与“反哺工程”，支援家乡建设。 （摘编自郭君平激活乡村振兴的人才活力，光明日报 2019年8月7日）材料四： “长亭外，古道边，芳草碧连天。”古代道路饱含岁月之美、文明之美，但随着现代交通运输体系的建立和高速的城市化，很多古道被遗忘在深山之中，道路所承载的宝贵文化遗产也逐渐凋敝。近年来广东省积极展开相关工作以修复和活化古驿道。这些举措不但有助于寻

18、找历史的根、追溯精神的魂，而且还能结合美丽乡村建设、整合各方资源、助推乡村振兴。 南粤古驿道，是古代广东境内用于传递文书、运输物资、人员往来的通道，包括水路和陆路，官道和民间古道。700余公里的古道为岭南大地留下了数不胜数的历史文化遗产。南粤古驿道对于岭南文化的形成也产生过重大影响。如今南粤古驿道的保护与利用为乡村振兴提供了重要的发展动能，很多沿线村庄采用“古驿道+文化”“古驿道+体育”“古驿道+旅游”和“古驿道+特色农业”等创新模式，活化利用沿线历史文化遗产，打造多元文化主题线路，带动了当地社会经济的发展。(摘编自许振声、吴春燕广东“古驿道+”串起1320个贫困村振兴路，光明日报2019年8

19、月7日）7下列对材料相关内容的理解，不准确的一项是（3分） A中国经济结构、社会结构、空间结构的变迁，大量农村人口转移到城镇就业和生活、农民收入增加，都得益于大规模快速城镇化。 B从材料二看，0013-2019年间，农民工外出务工的规模逐年递增，而增速则从2019年的2.4%降至17%，表现逐年递减的趋势。 C加速推动城镇化，使得农村有文化、懂技术、会经营的青壮年劳动力外流，出现了农村人口“老龄化”、农村“空心化”现象。 D保护南粤古驿道，活化利用历史文化遗产，打造富有特色的旅游线路，带动了当地社会经济发展，为乡村振兴提供了发展动能。8下列对材料相关内容的概括和分析，不准确的一项是（3分） A

20、.城市燃气普及率、污水处理率、居民最低生活保障的平均标准和平均支出水平、65岁及以上老龄人口占总人口的比重等均高于农村。 B现代农业发展乏力，环境问题突出，老龄化、空心化较为严重，农业劳动力人力资本水平较低，是我国乡村发展面临的问题。 C各类人才短缺，已经成为推动乡村振兴战略实施过程中面临的突出难点，乡村振兴需要破解乡村建设中人才不足的困局。 D.积极展开修复和活化古驿道工作，有助于寻找历史的根、追溯精神的魂，还能结合美丽乡村建设、整合各方资源、助推乡村振兴。9乡村振兴的关键在人才。造成了乡村人才短缺有哪些因素？对此，你有怎样的建议？请结合文本分析作答。（6分）二、古代诗文阅读（34分） （一

21、）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成1013题。 宇文之邵，字公南，汉州绵竹人。举进士，为文州曲水令。转运以轻缣高其价，使县鬻于民。之邵言县下江上山地狭人贫耕者亡几方岁俭饥羌夷数入寇不可复困之以求利运使怒。会神宗即位求言，乃上疏曰：“天下一家也。祖宗创业、守成之法具在。陛下方居谅阴，谄谀奸佞之人屏伏未动，正可念五圣之功德，常若左右前后。京师者，诸夏之视效，俗宜敦厚，而勿憸薄浮侈是尚。公卿大夫，民之表也，宜以名节自励，而势利合杂是先。愿以节义廉耻风导之，使人知自重。千里之郡，有利未必兴，有害未必除者，转运使、提点刑狱制之也。百里之邑，有利未必兴，有害未必除者，郡制之也。前

22、日赦令，应在公逋负一切蠲除，而有司操之益急，督之愈甚，使上泽不下流，而细民益困。如择贤才以为三司之官，稍假郡县以权，则民瘼除矣。然后监番、棸、蹶、楀之盛以保安外戚，考棠棣、角弓之义以亲睦九族，兴坠典，拔滞淹，远夸毗，来忠谠。凡所建置，必与大臣共议以广其善，号令威福则专制之。如此，则天下之人思见太平可拱而俟也。”疏奏不报。喟然曰：“吾不可仕矣。”遂致仕，以太子中允归，时年未四十。自强于学，不易其志，日与交友为经史琴酒之乐，退居十五年而终。司马光曰：“吾闻志不行，顾禄位如锱铢；道不同，视富贵如土芥。今于之邵见之矣。”范镇亦曰：“之邵位下来说高，学富而行笃，少我二十一岁而先我挂冠，使吾慊然。”其为两

23、贤所推尚如此。 （节选自宋史宇文之邵传）10下列对文中画波浪线部分的断句，准确的一项是（3分） A之邵言/县下江上山/地狭人贫/耕者亡几/方岁俭饥/羌夷数入/寇不可复困之/以求利运使怒 B之邵言/县下江上山/地狭人贫/耕者亡几/方岁俭饥/羌夷数入寇/不可复困之以求利/运使怒 C之邵言县下/江上山地狭/人贫耕者亡/几方岁俭饥/羌夷数入/寇不可复/困之以求/利运使怒 D之邵言县下/江上山地狭/人贫耕者亡/几方岁俭饥/羌夷数入寇/不可复困之/以求利运使怒11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不准确的一项是（3分）A提点刑狱，掌管所辖地区司法，刑狱，审问囚徒，复查相关文牍，并负有监察地方官吏的职责。

24、B九族，古代多指高祖、曾祖、祖父、父、己身、子、孙、曾孙、玄孙九代，今泛指亲戚。C致仕，由地方政府向中央推荐品行端正的人，任以官职。仕，即做官，任官职，如“学而优则仕”。D挂冠，楚国龚舍、汉逢萌均有解衣冠，挂东都城门而去的事。后因以“挂冠”指辞官、弃官。12下列对原文相关内容的赏析，不准确的一项是（3分） A宇文之邵为官爱民，不畏强权。他担任曲水县令时，体谅民情艰难；面对转运使擅自提价强卖轻缣行为，敢于据理直言拒绝。 B宇文之邵进谏忠言，言之有据。他劝谏神宗应崇尚节义廉耻，勉励公卿大夫做百姓的表率；奏疏用语能引经据典，条理清晰。 C字文之邵胸有韬略，明于治理。他认为朝廷在吏治方面未能真正做到选

25、拔贤才；且上级部门对地方监管过严，造成政令不通。 D.宇文之邵位低言高，学富行笃。他虽深处下位，但敢进良言；有学识，生性厌弃官场，辞官后过着勤做学问、乐于琴酒的生活。13把文中画线的句子译成现代汉语。（10分） （1）京师者，诸夏之视效，俗宜敦厚，而勿憸薄浮侈是尚。（5分） （2）吾闻志不行，顾禄位如锱铢；道不同，视富贵如土芥。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。闻武均州报已复西京陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。 【注】武均州：即武巨。当时武巨任果州

26、团练使，知均州，兼管内安抚使，节度忠义军。西京：指洛阳。朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。14下列关于这首诗的赏析，理解不准确的一项（3分） A首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将军老当益壮，雄心犹存。 B颔联用“千年计”和“一日回”实行对比，强调天道正义在南宋一方，金主想千年统治中原的计谋终成迷梦，一朝破灭。 C颈联使用“疾风雷”的比喻，形象地写出了国家中兴的的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京，安抚归顺后的臣民。 D本诗和杜甫的闻官军收河南河北的感情同中有异，相同的是都有收复失地的快意，不同的是

27、本诗含有自己功业无成的伤感。15.这首诗的尾联广受后人的称道，请赏析这个联的精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分） (1)杜甫在望岳中用“ ， ”两句诗来反映自己不畏艰险、勇于攀登、傲视一切的雄心和气魄。 (2)诗经卫风氓中通过写桑叶凋落喻指年华逝去的诗句是“ ， ”。 (3)荀子劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈。同篇中与之相反的例证是：“ ， ，用心躁也。”三、语言文字应用（20分） 阅读下面的文字，完成1719题。 自从6亿年前多细胞生物在地球上诞生以来，地球生命历经了五次演化：第一次物种大灭绝发生在距

28、今4.4亿年前，大约有85%的物种灭绝；第二次物种大灭绝是3.65亿年前，海洋生物遭到重创；第三次物种大灭绝是2.5亿年前，90%的海洋生物和70%的陆地脊椎动物灭绝；第四次物种大灭绝是1.85亿年前，80%的爬行动物灭绝了；而发生在6500万年前的第五次物种大灭绝，使得存有于地球达1.6亿年之久的恐龙灭绝了。（ ）。 在地球生命演化中，在所有灭绝的物种里，恐龙是最重要也最 的。40多亿年间发生的无数偶然事件造就了今天地球上的 。与地质历史上远古生物的多样性相比，人类仅仅 。 地球在承载着生命与人类文明的同时，在过度开发、水质污染、植被破坏的影响下，地球已经 。数量庞大的人口日日夜夜、分分秒秒

29、在向地球索取自然资源，承担着巨大的生态压力。不过，地球资源毕竟是有限的，按照现在的开采速度和强度，地球会不会有“弹尽粮绝”的一天？当前最为急迫的事情就是维护、保护好物种之间的多样性平衡，使整个自然界保持蓬勃生机。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分） A难以置信 大干世界 沧海一粟 疲惫不堪 B确信无疑 芸芸众生 九牛一毛 不堪重负 C确信无疑 大干世界 九牛一毛 疲惫不堪 D难以置信 芸芸众生 沧海一粟 不堪重负18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分） A这五次物种大灭绝主要是由地质灾难和气候变化造成的 B恐龙等物种被灭绝主要是由地质灾难和气候变化造成的 C

30、地质灾难和气候变化是造成地球上物种灭绝的主要原因 D造成地球上主要物种灭绝的原因是地质灾难和气候变化19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A人们日日夜夜、分分秒秒在向地球索取数量庞大的自然资源，巨大的生态压力让人难以承受。 B数量庞大的人口在分分秒秒、日日夜夜地向地球索取自然资源，地球承担着巨大的生态压力。 C数量庞大的人口日日夜夜、分分秒秒在向地球索取自然资源，使得地球承担着巨大的生态压力。 D人们在分分秒秒、日日夜夜地向地球索取数量庞大的自然资源，还要承受着巨大的生态压力。20下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段，其中有五处不得体的地方，请找出来并作修改。（5分

31、） 尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我非常荣幸地莅临2019届高三毕业典礼。此时此刻，请允许我代表高二年级全体同仁，向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意，向即将毕业的学长们送上美好的祝福。亲爱的学长们，你们离开母校后有什么需要协助的，我们定当不吝赐教。在你们即将迎接人生大考的时候，我想惠赠大家一句话：青春因奋斗而亮丽，人生因高考而辉煌，生命因你们而精彩！ 21下面是某地教育部门策划组织的研学活动流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，100字左右。(6分）四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。 （60分） 2019年河南一位女教师的辞职信火遍网络，

32、辞职理由10个字“世界那么大，我想去看看”这句话入选2019年度十大网络用语，被评为“史上最具情怀辞职信”。时过三年，这十个字依然是很多热血少年、青年、老年人心底的呐喊：武大的樱花、北大的未名湖、上海的明珠塔、云南的香格里拉、非洲的好望角、美国的拉斯维加斯外面的世界很精彩，我们真的应该去看看！ 不过，亲爱的同学们，你有没有思考过这样一个问题：世界那么大，你凭什么去看看？这是某中学校长在2019年开学典礼致辞中的一段话。这段话触发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；很多于800字。语文参考答案及评分标准1.B(

33、A项，无中生有。文中仅仅说“通过对儒学的吸收、转化、融和,唐诗逐渐开拓着自身新的发展道路”，并没有讲到“唐诗促动了儒学的吸收、转化、融合”；C项，夸大其词。原文的表述是“有些诗作在艺术表达上还比较生硬”，很明显“使他们的诗作全面走向成熟”夸大了儒学的作用；D项，关系倒置。原文仅仅说“不同的诗人在对儒学的坚守与汲取中形成了自己的创作个性”，而不是说“因创作个性不同而对儒学的坚守与汲取有别”。)2.D(“使用对比论证的方法”错，作者在论证“应制诗和宦游诗在宣扬儒学思想方面的不同立场和态度”时，使用的应该是类比论证。)3.C(强加因果。从原文看，“安史之乱给唐朝带来沉重打击”与“中唐的士人将自己的治

34、世理想以儒者的姿态写入唐诗”之间不存有因果关系。)4.B（话语中有对年老的感慨，但并没有无奈的伤感。他们不是对“对未来生活的迷茫”，是对人生的思考与感悟：生命像雪花一样脆弱；人生虽短暂和艰难，但要脚踏实地地去面对、经历。）5描写海浪风雪之大，能表现天气的寒冷、恶劣，营造出紧张、凶险的氛围，突出了人物活动的典型环境。因海浪风雪越大，落水者和迷路者才找不到方向，才需要大火指引方向，由此才能推动情节的发展。描写海浪风雪之大，能从侧面烘托两位老人舍弃个人利益，点燃铺子救人的品质。因海浪风雪之大，点燃铺子救人的举措也无意救了他们儿子的命，凸显“协助别人就是协助自己”的温暖主题。（环境、情节、人物、主题等

35、四个方面能答出其中三点即给满分6分。每点2分，大意准确即可。）6.与前文情节互为照应，使这个故事紧凑，结构浑然一体。情节跌宕起伏，出人意料又在情理之中，增强了情节发展的张力。使主题得到了升华，不但仅是对舍己救人的歌颂，凸显“协助别人就是协助自己”的温暖主题。引发读者不尽的思考，能起到言有尽意无穷的作用 。（6分，每回答准确一点给2分，三点即可。如有其他答案且符合文意、能自圆其说亦可酌情给分。）7.B（“增速则表现逐年递减的趋势”错，从图中能够看出20192019年的增速分别是：2.4、1.9、1.3、1.5、1.7，2019年到2019年为递减，从2019年到2019年则是递增。）8.A（“6

36、5岁及以上老龄人口占总人口的比重等方面城市均高于农村”错，原文是“全国乡村65岁及以上老龄人口占总人口的比重高达12.5%，比城镇高2.9个百分点。”）9.教育目标偏失，导致人才向经济发达地区单向输出。城乡二元结构体制，迫使农村人才流向城市。农业产业投资大、风险高、效益难以保障，使得农村难以留住人才。政府培训错位，乡村人才难以得到“营养补充”。（集中在“材料三”第二段。每答对一点1分。）建议：乡村在城镇化进程中要加快现代农业发展步伐，让人才有用武之地（根据材料一概括）。要优化乡村文化环境，拓宽乡村振兴渠道，通过创新发展模式留住人才（根据材料四概括）。盘活人才存量，扩大人才增量，通过亲情、乡情感

37、召他们参与家乡建设，聚集各类人才共建美丽乡村（根据材料三概括）。（2分，能结合材料，合情合理概括两点即可。）10.B(之邵言：“县下江上山，地狭人贫，耕者亡几，方岁俭饥，羌夷数入寇，不可复困之以求利。”运使怒。)11.C(“由地方政府向中央推荐品行端正的人，任以官职”是“举荐”，而非“致仕”。致仕：交还官职，即退休。)12.D（说他“生性厌弃官场”错，是不能施展才华后才辞官归隐的。）13.（1）京城是中原百姓观察效仿的地方，风俗理应淳朴厚道，不要崇尚奸邪刻薄、浮夸奢靡（的风气）。（ “京师”“ 视效”“ 尚”各1分，大意准确2分。注意：“诸夏”可根据句意推测为“华夏百姓”“中原百姓”；“ 憸薄

38、浮侈是尚”为宾语前置句式，即“尚憸薄浮侈”；“憸”可推测为“奸邪”。本句翻译略难，须结合语境推测词义。）（2） 我听说(有些人做官如果) 自己志向不能实现（时），便把俸禄职位看得微不足道；有违自己追求的道义（时），就把功名富贵看作尘土草芥。（“顾”“锱铢”“道”各1分，大意准确2分。注意：“道不同”，与“道不同，不相与谋”的“道不同”基本相同，大意是“大家追求的道义与自己不同”，答案处是意译。）【参考译文】宇文之邵字公南，汉州绵竹人。考中进士后，担任文州曲水县令。转运使把轻缣的价钱抬高，让县衙强卖给百姓谋取利益。宇文之邵说：“曲水县下临长江上接高山，地势狭窄，百姓生活贫困，种地的人没有多少，正

39、赶上收成不好，外敌多次入侵，不能够再使老百姓困苦来谋求私利。”转运使大怒。正值神宗即位要求百官进言，宇文之邵于是上疏说：“天下是一家。祖宗创建基业、保持成就的方法都在。陛下正为先帝守丧，谄佞奸邪之辈隐藏着没有动作，此时正能够缅怀太祖、太宗等五位先皇的功德，时常好像他们就在自己的身边一样。京城是中原百姓观察效仿的地方，风俗理应淳朴厚道，不要崇尚奸诈刻薄、浮夸奢靡。公卿大夫是百姓的表率，应该用好的名节勉励自己，不过他们却争先以势利混杂在一起。希望陛下用崇尚节义廉耻的风气引导他们，让他们懂得重视自己的品德修养。方圆千里的郡县，有利的事情未必能兴办，有害的事情未必能废除，是转运使、提点刑狱理应处理的事

40、务。方圆百里的县城，有利的事情未必能兴办，有害的事情未必能废除，这是郡守该处理的事务。先前的赦免命令，应该将百姓拖欠公家的赋税一概免除，不过相关部门操之过急，督查得太过严苛，造成上面的恩泽不能遍及底层百姓，所以穷苦的百姓就更加贫困。朝廷如果选择贤才担任三司的官职，稍微给郡县长官些自主管理的权力，那么百姓的疾苦就消除了。在这之后再借鉴像众多专管各个部门的官员来保证宗室外戚的安稳，考据棠棣角弓的意旨来使家族亲人和睦，恢复已经废弃的典章制度，提拔沉抑于下而不得升进的人才，疏远谄谀媚上的人，招纳忠诚正直的贤士。所有建立设置的政令，一定要和大臣们共同商议来推广其中的优势，对于发号施令作威作福的人就严加管

41、制。这样，天下百姓盼望的太平盛世就能够拱手而待了。” 他的疏奏没有得到回复，宇文之邵叹息说：“我不能够再做官了。”于是就辞官回家，凭借太子中允身份归养，当时年纪不满四十。他在学习方面自我增强，不改志向，每天和朋友做学问并以弹琴饮酒为乐趣，隐居十五年后去世。司马光说：“ 我听说(有些人)不能实现志向，便把俸禄职位看得微不足道；有违人生追求，就把功名富贵看作尘土草芥。现在我从宇文之邵身上看到了。”范镇也说：“宇文之邵职位低，但言行高尚，学识丰富而行为笃诚，他比我小二十一岁，却比我先辞官而离开仕途， 让我感到若有所失。”他受到两位贤士这样的推崇。14.D(错在“对自己功业无成的伤感”。从全诗看，诗人

42、写这首诗时的情绪是乐观的，毫无伤感可言。)15.尾联使用了想象和以景结情（或融情于景）的手法。（2分）诗人想象收复西京后，在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。（2分）“驿路梨花处处开”画面优美，充满诗意，形象而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情，令人回味无穷。（2分）（大意准确即可。若写其他方面，能结合诗意自圆其说，可酌情给分。）16.（1）会当凌绝顶 一览众山小 （2）桑之落矣，其黄而陨（3）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者（每小句1分，错、漏、多一字该小句不给分。）17.D（难以置信：出乎意料，让人很难相信。确信无疑：坚定地相信某事是

43、真实的。芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。大千世界：佛教用语，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。后指广大无边的人世。沧海一粟：意思是大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。九牛一毛：很多牛身上的一根毛。比喻微不足道。不堪重负：承受不了繁重的负荷，不能担当重任，指在经济上或别的方面无法承受。疲惫不堪：形容非常疲乏，过度劳累。）18.A(从括号所处的位置看，这个句子在第一段末尾，并句末的标点符号是句号，由此能够初步断定这句话是承接、总括上文的。再从四个选项看，选项都是概括性的语言。而A项“这五次物种大灭绝”紧乘上文的“五次演变”，

44、“主要是由地质灾难和气候变化造成的”是对演变原因最恰当的分析。）19.C(文段中画横线的句子有两层意思：一层意思是人类持续地向地球索取资源；一层意思是人类持续地向地球索取资源，使得地球承受的生态压力巨大。由此能够判断“承担着巨大的生态压力”的主语不是“数量庞大的人口”，故此，最恰当的修改是C项。）20.“莅临”改为“参加”；“同仁”改为“同学”；“忝列”改为“荣列”；“不吝赐教”改为“竭诚服务”。“惠赠”改为“敬赠”。（莅临：含有敬辞的书面语，多用于长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。同仁：指同事或同行，也指和自己相同处境的人。忝列：表示辱没他人，自己有愧，就是“有愧于排列在那中间”

45、。 该词只能用于自己，不能用于他人。不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。惠赠：敬词，用于称对方对自己的赠送。）（找到并修改准确，一处1分。）21. 研学活动围绕“追寻红色足迹，传承红色基因”主题，开发“红军传奇之旅、英烈风骨之旅、伟人风范之旅、将军风采之旅、红色体验之旅”五条研学线路，从开发课程、完善设施、专业培训和规范管理等方面保障研学活动的展开。（自下而上，从左到右，分研学主题、研学线路、研学保障三方面表述，若语句通顺简洁，每一方面2分。）22.【参考立意】 “世界那么大，我想去看看”，是理想的愿景，生活的目标，人生的梦想。“你凭什么去看看”，引人深思，是作文立意的出发点。要想看世界，需要有看世界的水平；人生要有梦想，有梦想才能看得更高、走得更远；实现梦想要凭借过硬的本领；凭借持久的历练、不懈的努力和持续地打拼，历练出看世界的水平；与其说是看这世界，不如说是要用看世界的水平，来证明自己的存有价值；心无旁骛、勤学苦练，才有看世界的资本；毅力、自控力、承受力、专注力和自信力，才是看世界的本钱；凭着优秀的品性和优秀的才华，才能看到更为精彩的世界。