2019新人教版七年级语文期末测试题.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2019新人教版七年级语文期末测试题.doc》由用户(2023DOC)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 新人 教版七 年级 语文期末 测试 下载 _考试试卷_语文_初中
- 资源描述:
-
1、2019新人教版七年级语文期末测试题(温馨提示:本卷满分120分,试卷120分钟)一、积累与运用。(22分)1.根据下列语句,工整地把句子抄写在田字格里。(2分) 学而不思则罔,思而不学则殆。2.给下列加点字用注音或解释,正确打对勾。(4分)莅临(wi l) 拈轻怕重(nin din) 莽莽榛榛(zhn qn)蝉蜕(tu shu)人迹罕至(印迹 足迹)见异思迁(改变 迁移 )径去(径直 直的)半轮秋(半边 圆形物体)3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是 ( )(2分)A.文艺汇演那天,我们班跳舞的女同学都打扮得花枝招展的。B.重庆的中午,真是高温难耐,观音桥步行街上都没看到几个人,真是人迹罕
2、至。C.这一天,重庆图书馆门前人声鼎沸,挤满了许多前来参加签售会的读者。D.学习知识要刻苦钻研,深入领会,不能粗枝大叶不求甚解。4下列句子没有语病的一项是( )(2分)A屠呦呦在小草中萃取的青蒿素,使全世界亿万疟疾患者造福。B正月十五的趵突泉灯会,流光溢彩,体现出现代灯光艺术与古典文化艺术的完美结合。C家长要让孩子接受“吃苦教育”,以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。 D能否彻底治理环境,留住碧水蓝天,关键在于有关部门严格执法。5、对下列句子的描写方法判断错误的一项是( )(2分)A、我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!(语言描写)B、我即刻伸手
3、抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。(动作描写)C、奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”(语言描写)D、月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。(景物描写)6.综合性学习。(6分) 为倡导社会主义核心价值观,全面提高公民道德素质,重庆晚报等多家媒体推出“做一个优雅的重庆人”系列报道活动。特邀请你参加这次宣传活动并完成下列任务。【寻优雅人】(1)根据以下三则材料,请你说说“优雅”的内涵。(2分)材料一:人际之间的联系在很大程度上依赖彼此之间的诚信。诚信既是古老的道德范畴,也是令人钦敬的道德品质。(湘教版七年级思想品德)材料二:他一路飚车。11月7日上午9时许,渝北区
4、鲁能新城往渝中区解放碑路上,的哥谭显勇驾驶一辆飞驰的出租车闪着应急灯,穿梭在拥堵的车流中。路上其他车辆,纷纷为他让道。因为车里,载着一名重症老翁从重庆公路运输出租车公司了解到,谭显勇已有过三次飚车,但次次都是为了救人。材料三:他传递小旗。12月8日上午10点左右,记者跟随开县文峰街道明镜石社区志愿者一起走上街头,将一面写有“做一个优雅的重庆人”字样的小红旗,交给闯红灯者,然后由他传给下一个闯红灯者,同时宣传一些文明过马路知识。在短短的一个小时里,15人过马路未遵守交通规则,其中闯红灯的有13人,最终有10人愿意接过小红旗。“优雅”的内涵是: 【说优雅话】(2)在材料三中有一位闯红灯者,态度强硬
5、地说:“我忙得很,哪来时间等绿灯呀!”请你作为志愿者好好劝说一下。(2分)我的劝说: 【献优雅计】(3)请你为如何“做一个优雅的中学生”写出两条具体建议。(2分) 7、名著阅读下面的文段,完成填空题。(4分)“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的鉴略,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什
6、么法子呢?自然是读着,读着,强记着,-而且要背出来。以上文段出自鲁迅先生的散文 ,此文选自回忆性散文集 。请再写出出自这本散文集的两篇文章的篇名 。二古诗文积累阅读(28分)8、古诗文默写。(每空1分,共10分)(一)古诗词填空(1分)(1)何当共剪西窗烛, 。(李商隐夜雨寄北)(2)水何澹澹, 。(曹操观沧海)(3) ,一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)(4)子曰:“知之者不如好之者, ”(论语十二章)(5)非淡泊无以明志, 。(诫子书)(6)次北固山下一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣,表达诗人乐观向上,积极进取精神的名句是 , 。(7)十一月四日风雨大作中,“ , ”一句写的是诗人睡
7、梦中仿佛正在战场上激烈拼杀。(8)在古诗中,月亮常常成为诗人寄寓情感载体。如李白以“我寄愁心与明月, 。”表达对朋友的安慰之情(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (二)阅读下面的文言文,完成各题。(13分)【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露
8、尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。【乙】列子学射,中矣,请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之三年。又以报关尹子,尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣,守而勿失也。非独射也为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡,而察其所以然。” 选自列子说符【注释】中:射中箭靶。退:回去。守而勿失:牢牢记住不要忘掉。守,掌握,遵守。为国与身:治理国家和修养自身。9根据括号内的要求,用“/”标出下列句子的停顿。(3分)其 一 犬 坐 于 前。(限一处)非 独 射 也 为
9、 国 与 身 亦 皆 如 之。(限两处)10.解释下列句中加点字的意思。(3分)缀行甚远( ) 一狼洞其中( )子知子之所以中者乎( )11用现代汉语翻译下面的句子。(2分)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 12 【甲】文在刻画狼时,主要运用了 描写和 描写,表现了狼 的特点?(3分)13.下面对【乙】文理解有误的一项是(2分)A.故事揭示了学习要举一反三的道理。B.故事告诉我们,学习要知其然,更要知其所以然。C.关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。D.治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。(三)古诗词赏析(5分) 行军九日思长安故园 (唐)岑参强欲登高去,无人送酒来。遥怜故园菊,应
10、傍战场开。14.古人重阳有 、 、 的风俗。(3分)15本诗描写了诗人怎样的思想感情?(2分) .三、现代文阅读(20分)(一)阅读下面这段文字,回答14-18题。(10分)植树的牧羊人(节选)让乔诺这样过了一年,第一次世界大战爆发了。我应征入伍,在军队里待了五年。战争结束了,我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊!不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过,当我来到那个废弃的村庄旁,向远处望去,看到了一片灰灰的薄雾,像地毯一样,铺在高原上。从昨天晚上开始,我又想起了那个植树的牧羊人。我想,那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧!牧羊人还活着,而且,身体还很
11、硬朗。现在,他不再放羊。他说,羊吃树苗,就不养羊了,只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱,改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树,种山毛榉,还种白桦树。1910年种的橡树,已经长得比我都高,真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来,他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地,在他种的树林里,转悠了一整天。这片树林分为三块,最大的一块,有11公里宽。当我想到,眼前的一切,不是靠什么先进的技术,而是靠一个人的双手和毅力造就的,我才明白,人类除了毁灭,还可以像上帝一样创造。这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明,它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂
12、盛,不用再担心被动物吃掉了;就算老天爷想把这杰作毁掉,也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说,这是五年前种的。他认为谷底比较湿润,就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。路过山下村子的时候,我在这个曾经干旱无比的地方,看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应,是我见过的最了不起的奇迹!从1920年开始,我几乎每年都去看望这位植物的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑,只有天知道这有多难!16根据文章内容,指出文中两处划线句中加点词的含义。(2分)(1)杰作: (2)奇迹: 17请从修辞方法的角度赏析下面的句子。(2分)“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的
展开阅读全文