青岛版五四制小学科学五年级上册《14水变咸了》教案.doc
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1、14 水变咸了 课型:实验课 教学目标: 1、能从身边常见的现象中发现问题、提出问题;能够自己设计实验,探究水能溶 解固体物质的特征,并用自己的擅长的方式表达和交流探究的过程和结果。 2、体验到科学探究要尊重证据;养成细致观察的习惯;意识到科学可以改善人们 的生活。 3、知道水有溶解物质的特征;能定性地描述溶解变化;了解溶解在生活中的应用。 教学重难点:知道水有溶解物质的特征;能定性地描述溶解变化;了解溶解在生活 中的应用。 教学准备: 教师在引导学生做好充分准备的同时,教师也要准备:烧杯、药 匙、玻璃棒、水槽、食盐、白糖、小苏打、洗衣粉、奶粉、食用油、石子、黏土、 粉笔末、高锰酸钾、木屑 教
2、学方法:实验法 教学过程: 1、游戏导入 师: (出示水和盐) ,同学们,我们一块来做个游戏,好不好?我把盐放入水中,用 玻璃棒搅拌一下,看看盐还有没有。 (在搅拌时玻璃棒不能碰到杯壁,要按顺时针方向搅动) 师:还有吗? 生:没有了。 师:盐都跑到哪里去了? 生:化了、跑到水里去了。 师:是真的吗?我们找个同学上来尝尝吧。 (指一生上前准备品尝) 师:等一等,他这样做对吗? 生:不对,不能随便尝,万一有毒呢。 生:最好用筷子蘸一点品尝。 师:你们说的很好,在不知道一种液体是什么的情况下,不能随便品尝。不过今天 这杯水是可以饮用的,你可以放心的品尝。 师:味道怎么样? 生:水很咸。 师:盐放到水
3、里,盐有什么变化? 生:化了、不见了。 师:水有什么变化? 生:水变咸了。 师:这节课我们就来学习水变咸了。 (课件显示课题:水变咸了) 2、新授 配制溶液,认识溶解。 师:盐放到水里的变化看得不是很清楚,我们用高锰酸钾再做个实验,看看高锰酸 钾在水中有什么变化。 (把高锰酸钾和水分给学生) 师:高锰酸钾有毒千万不能品尝,同学们一定要注意!在做实验的同时要及时把看 到的现象记录下来。 (分记录单) (小组做实验,教师巡回指导) 师:高锰酸钾在水里有什么变化? 生:高锰酸钾的放在水中象烟似的一丝一缕的向上冒。 师:你观察的真仔细,汇报的也非常精彩,你真是大家学习的榜样。 生:用玻璃棒搅拌后高锰酸
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