青岛版五四制小学科学五年级上册《4我们的身体》教案.doc

1、4 我们的身体 课型：新授 教学目标： 1、知道人体的皮肤下有肌肉和骨骼，内部有心脏、肺、肝、脾、 胃、肾、肠等器官，初步探究人体肌肉、骨骼和关节的作用。 2、通过观察比较、亲身体验和查阅资料探究人体主要运动器官的 作用，从而学会从不同的途径搜集和整理信息，了解人体的奥秘。 3、在探究活动中体验人体奥秘，通过亲身体验认识到人体器官与 人的生命活动息息相关，逐步意识到要关爱身体、珍惜生命。 教学准备： 学生准备：课前搜集与人体内部构造相关的资料或图片。 教师准备： 1、人体肌肉、骨胳、关节图片与模型； 2、设计人体肌肉、骨胳、关节特点及作用的课件；一段健美操表 演的录像。 3、记录表每组一份。

2、教学方法：观察法 游戏法 教学过程 一、欣赏健美操表演 师：同学们，这节课我们来认识自己的身体，有兴趣吗？首先请同 学们看一段健美操表演的录像。 1、观看健美操表演的录像片段。 2、说一说自己观后的感受。 设计意图：通过欣赏健美操表演所展示的优美身姿和强健体魄，唤起 学生的羡慕之情和审美情趣，诱发关注自己身体的浓厚兴趣。 二、猜猜我们的身体内部有什么 师：同学们是否想对自己的身体有更多的了解？这节课就让我们共 同来探究吧！（板书课题：8、我们的身体） 1、讨论: 1 说说我们身体的组成； 2 结合你的亲身体验，猜猜我 们的身体内部有什么？ 3 提出自己最感兴趣的一个问题。 2、汇报：学生汇报时

3、见机提问：你怎么知道人体内有心脏的？在 你剧烈运动后身体的哪些器官反应比较强烈？ 3、播放课件：人的皮肤下面有肌肉和骨骼，骨和骨连接处有关节， 胸腹部有心、肺、肝、脾、肾、胃、肠等器官。 4、对照挂图和模型，认识人体几块比较大的肌肉、骨骼和主要关 节。 5、学生互动：在对方身体的相应部位指认主要肌肉、骨骼和关节。 设计意图：讨论的目的是首先给学生一个展示的机会，结合亲身体验 说出自己的所知、所见和所想；而后，运用鲜活的课件展示，直观的图 片和模型再现，让学生对人体内部构造有了更为直观的了解，强烈的视 觉冲击力足以给学生留下深刻的印象，学生互动进一步提升了探究兴 趣。 三、探索肌肉、骨骼和关节的

4、作用 师：人体的肌肉、骨胳和关节都有什么特点？又有什么作用呢？让 我们通过几个小游戏来体验以下，探寻出其中的奥秘吧！ 1、认识肌肉的作用 屈臂，手指反复几次按压肱二头肌，体会肌肉有弹性（或按捏腓 肠肌，也能体会肌肉有弹性）。 教师动作演示：如何体验肌肉的收缩和舒张。 依据下表要求体验肌肉的收缩和舒张，记录自己的发现。 肌肉名称 屈 臂 伸 臂 肌肉的作用 肱二头肌 肱三头肌 讲述：肌肉有弹性，肌肉通过收缩和舒张牵动所连着的骨运动。 人体的各种运动都依赖于肌肉的收缩和舒张。 2、推想骨骼的作用 观察图片或模型，讨论：A、人体有 206 块骨头构成了人体的支 架，你看它像什么？起到了什么作用？B、

5、头部颅骨内装有什么？胸廓 内有什么？这样的构造对内脏有什么作用？C、我们能做出各种动作， 说明骨骼又有什么作用？ 综合认识骨骼具有支撑人体、保护人体内部器官和运动的作用。 3、体验关节的灵活性及其作用 讲解并演示：讲解人体主要关节名称；演示肩关节的活动特点： 旋转、外展、内收。 根据观察记录的提示，体验关节的特点及作用 关节名称 活动的特点 我的感受 肩关节 旋转、外展、内收。 肘关节 指关节 髋关节 膝关节 4、梳理探究成果: 节和肌肉组成了人体的运动系统，三者是协调统一的整体，骨骼、 关密切配合才能完成各种动作。 设计意图：把本环节设计成三份探究资料卡，引领学生在小组内根 据资料卡的提示自

6、主探究骨胳、关节和肌肉的不同作用，在游戏、体验 中感知和思考，既保证了探究的连续性和完整性，又能在有限的时间内 实现最优化的探究活动。 四、自由活动：摆造型 让我们以自己喜欢的方式展示一下自己最想做的动作好吗？你可 以摆一个最酷的造型，也可以跳一段优美的舞蹈。 比一比谁的造型最酷，谁的舞蹈最美。 设计意图：以才艺展示的方式把探究活动推向高潮，通过肢体语言， 进一步感受骨胳、关节和肌肉的协同运动，激发学生关注自己身体，热 爱体育运动的情感。 五、拓展活动 查阅资料或调查了解肌肉拉伤、骨折、脱臼是怎么回事？怎样防 治？ 板书：4 我们的身体 肌肉 骨骼 心 肺 肝 脾 肾 胃 肠 课后小记：整堂课以学生的自主探究为主，调动了学生的探究兴趣，首先给 学生一个展示的机会，结合亲身体验说出自己的所知、所见和所想，通过猜想、 观察、比较和整理来自自己身体的信息资料，系统地了解了人体的内部器官。利 用课件、模型、图片等直观形象的教学手段展示人体内部器官，充分尊重学生的 生活经验和探究水平，为学生提供了充分的有结构的探究材料。值得改进之处是 要尽量减少重复学生的答案和在教学过程中琐碎的提问。 因为是对人体的初步认 识，要把节省的时间留给他们去自主安排，或许会有更多的收益。