2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案(共十套).doc

1、范文 2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案(共十套) 2020 年中小学教师信息技术能力考试试题库及 答案（共十套） 2020 年中小学教师信息技术能力考试试题库及 答案（一） 1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 2.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是 概念图软件 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析

2、： 5.不管什么课程，都可以实现小组合作学习 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 6.Flash 是一个矢量动画软件。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 7.学习契约首先是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学 习。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 8.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学 习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 9.MOODLE 平台可以协助学生进行自主学习与独立探索 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 10.在 ipad 的 APP store 中只可购买应用程序 A.

3、正确 B. 错误 答案：B 解析： 11.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的 亲自实践操作 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 12.小组合作学习的主要流程是小组交流。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 13.形成性考核是人才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控 的一个重要环节 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 14.课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收 集、整理和分析相关数据信息。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 15.当教师遇到一个实际上的问题时，带着这个问题去学习去使用信 息技术，这个过程属于基于问题的行动学习

4、 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 16.建立区域学科工作的原因是为了满足信息时代教师发展的需求。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 17.互联网可以对不同地区的交流提供很好的支撑 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 18.合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务, 有明确 的责任分工的互助性学习 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。 开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 单选题 (大题总分 27 分，每题 1 分，共 27 小题) 20.值得

5、向思想品德教师推荐的视频资源的最主要网站有 A. 央视网 B. 酷 6 C. Youtube D. ficebook 答案：A 解析： 21.网络安全方案，除增强安全设施投资外，还应该考虑哪些？ A. 用户的方便性 B. 管理的复杂性 C. 对现有系统的影响及对不同平台的支持 D. 以上三项都是 答案：D 解析： 22.教学实施计划中，教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体， 这主要体现了教学实施设计的哪个方面？ A. 环境合理性 B. 可运作性 C. 准备充分性 D. 主题明确性 答案：C 解析： 23.“儿童的智慧在他们的手指间。 ”这句话体现的儿童学习方式是： A. 直观演示 B. 动

6、手画图 C. 对比归纳 D. 尝试类推 答案：B 解析： 24.PowerPoint 用于书写本帧幻灯片的说明内容的是 A. PowerPoint 用于书写本帧幻灯片的说明内容的是 B. PowerPoint 用于书写本帧幻灯片的说明内容的是 C. 大纲视图区 D. 备注页区 答案：D 解析： 25.机构网络学习空间不包括（） A. 班级空间 B. 学校空间 C. 教师培训中心空间 D. 教研员空间 答案：D 解析： 26.ipad 的截屏方法 A. 按电源键 B. 按 Home 键 C. 同时按下电源键与 Home 键 D. 同时按下电源键与音量调节键 答案：C 解析： 27.本课例增加了哪

7、一方面的教学目标是传统课程所没有的 A. 知识与技能 B. 过程与方法 C. 情感态度与价值观 D. 三维教学目标 答案：C 解析： 28.教师在组织学生进行合作学习时要注意 A. 培养学生自己解决冲突的能力 B. 让学生自由分小组 C. 仔细设计合作学习活动 D. 引导学生自己设计合作学习活动 答案：C 解析： 29.多媒体使图像与文字、视频与音频紧密结合，多媒体的（），有利 于学生抽象与形象思维的同时进行 A. 实时性 B. 集成性 C. 控制性 D. 非线性 答案：B 解析： 30.（）主要指能力倾向、个性特征、性别、兴趣爱好等方面的差异。 A. 学习差异 B. 学习需要 C. 异质 D

8、. 同质 答案：C 解析： 31.( )是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现 了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、 调整认知策略。 A. 自我调控 B. 自我监察 C. 自我管理 D. 自我评价 答案：A 解析： 32.（）是通过完成一些实际的任务，诱导出学生的真实表现，以此 评价学生掌握和运用知识的能力的评价方法。 A. 自我评价 B. 小组评价 C. 表现性评价 D. 同伴互评 答案：C 解析： 33.能力标准是( )中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师 信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。 A. 规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展 B. 培养中小学教师教学能力 C. 在全国学校范围内推广信息技术 D. 教师教育信息化发展 答案：A 解析： 34.建立区域学科教师工作坊的流程图中哪项不符合？ A. 团队设计 B. 目标设计 C.