2021年幼儿园保育员中级考试试题试题.doc

1、2021年幼儿园保育员中级考试试题试题姓名：准考证：单位：题 号一二三四五总分得 分考试须知：1、考试时间：120分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、冬季开窗通风的时间是每次( )。A、6小时 B、3小时 C、1小时 D、15分钟左右2、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯( )。A、遵守纪律的习惯 B、良好的生活习惯 C、自我保健的技能 D、艰苦朴素习惯3、幼儿吲保育和教育的主要目标是：(

2、 )，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣、A、配合幼儿游戏 B、帮助家长照顾孩子C、经济利益 D、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展4、观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、( )、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。A、肌肉 B、心脏 C、呼吸 D、骨骼5、保育员每天的消毒程序是( )。A 、浸泡-消毒 B、刷洗-消毒 C、消毒剂浸泡-清水洗净 D、清水浸泡-刷洗-消毒剂浸泡-清水洗净6、遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了( )。A 、可能性 B、必要性 C、差异性 D、共同性7、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和

3、( )。A、设备条件 B、师生关系 C、交往方式 D、文化建设8、在儿童自由游戏、创造性游戏的过程中保育员的指导应以（ ）为主。A、直接指导 B、间接指导 C、静态指导 D、动态指导9、1903年在( )建立了我国第一个学前社会教育机构。A、天津 B、北京 C、湖北武昌 D、广州10、保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，( )的学前儿童。A 、3-6岁 B、可塑性很强 C、0-6岁 D、比较脆弱11、我国幼儿园的( )是我国学前教育机构的一大特色。A 、教育形式 B、双重任务 C、教育内容 D、教育方法12、学前教育的对象年龄是( )岁。A 、0-3岁 B、3-6 C

4、、0-6岁 D、2-6岁13、幼儿情绪的一般特点是易冲,( )，易感染和易外露。A、很含蕴 B、很理智 C、很稳定 D、易变化14、恒牙的数量是( )。A 、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-3215、食物中毒的预防，下列哪项是错误的( )。A、加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收 B、生熟食品分开存放和加工 C、不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜 D、外购食物要加热再吃 E、以上都对16、给小婴儿喂药时应( )。A 、固定小婴儿的身体和头部 B、固定小婴儿的脚 C、撬开小婴儿的嘴巴 D、捏住小婴儿的鼻子17、下列属于幼儿基本情绪的是( )。A、认知 B、感觉 C、记忆 D。快乐

5、18、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿( )。A、眼睛看着勺中的食物 B、东张西望 C、边玩边吃 D、看碗19、保育员要教育孩子学会宽容，( )，学会与别人一起游戏。A、发现别人的长处 B、发现别人的缺点 C、学会保护自己的利益 D、学会工作20、整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该( )。A 、帮助唤醒熟睡的幼儿 B、与教养员共同晨检 C、打扫寝室 D、打开水21、为了保护视力，婴幼儿读书应该在( )环境进行。A、明亮处 B、夕阳下 C、黑暗中 D、阳光直晒下22、 婴幼儿的排便环境是( )。A 、排无定所 B、户外 C、卧室 D、盥洗室固定处23、为游戏提供游戏材料应强调多功能性和（ ）。

6、A、游戏性 B、安全性 C、参与性 D、可变性24、幼儿挑食的生理原因是( )。A、饭菜不好 B、幼儿园环境不好 C、体内缺锌、钙等微量元素 D。运动量小25、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、（ ）等方面都存在着很大的差异。A、水平 B、方法 C、特点 D、效果 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )( )。2、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。3、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在( )左右。4、（ ）俗称红眼病，是由病毒引起的。5、欲配制5的来苏儿溶液75公斤，所需要来苏儿原药量和加水量分别是( )公斤和( )公斤。6

7、、饭菜保温、保洁的原则是( )，( )。7、缺乏维生素A可患（ ）。8、为了保护牙齿，应少吃( )及含糖饮料。9、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是( )，二是( )。10、三浴锻炼是利用自然界的( )进行的体格锻炼的简称。11、优质的睡眠可以促进婴幼儿( )和( )。12、幼儿洗手时应该使用( )彻底把手清洗干净，并培养幼儿( )洗手的良好习惯。13、为保护牙齿，应培养幼儿饭后( )和睡前( )的口腔卫生习惯。14、玩具应摆放( )，认真( )，定期( )，经常( )。15、在整托园的晨检中，二看是看( )、( )的颜色，看前胸、后背及( )是否有疹子，观察婴幼儿( )的速度。16、用幼儿

8、感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的( )、( )。17、保育员配合室外教育活动，每周伊始，要了解本周室外活动的( )、( )安排及活动( )，做好室外活动前的( )检查和材料准备工作。18、幼儿园保育员应具备( )毕业以上学历，并受过( )职业培训。19、婴幼儿活动材料的摆放既要便于( )，又要避免( )。20、幼儿自护教育的内容应( )、( )，不脱离幼儿的生活实际。判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）VD可以帮助钙沉积到骨骼上。2、（ ）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会和别人一起游戏。3、（ ）幼儿眼球前后径较短，成生理性远视，随着身体的发育，眼球的前

9、后径逐渐增长，6岁左右接近正常视力。4、（ ）创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。5、（ ）幼儿园全日观察的重点是婴幼儿衣服是否干净、衣服是否整齐、大小便状况、体温等。6、（ ）在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。7、（ ）图书的消毒方法是暴晒书皮。8、（ ）幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。9、（ ）职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即专门性。10、（ ）幼儿上完厕所应马上清洗，以保持卫生。11、（ ）如果头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行1小时的密切

10、观察，但如果出现眼、耳、鼻周围有出血时，应及时送往医院。12、（ ）在平时的活动中保育保育应注意观察幼儿的行为表现，提醒幼儿保持正确的姿势。13、（ ）发烧对人即有有利的一面，也有不利的一面。14、（ ）给小婴儿喂药时，应使其头部稍偏向一侧。15、（ ）幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿心理发展的年龄特点是什么？2、保育员应具有哪些熟练的操作技能？3、缺铁性贫血有什么症状？4、在配合户外、体育活动时应掌握的技能有哪些？5、幼儿发热的物理降温法？分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、幼儿发生烧烫伤时应如何处理？2、怎样使幼儿经常保持快

11、乐的情绪？试题答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、D2、B3、D4、C5、D6、A7、D8、B9、C10、B11、B12、C13、D14、D15、E16、A17、D18、A19、A20、A21、A22、D23、B24、C25、A填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、传染源 , 传播途径 , 易感人群2、胸骨偏下方3、一尺4、急性结膜炎5、答案：3、75；71、256、答案：冬季保温，夏季散热7、夜盲症8、各种甜食9、答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒10、日光、空气和水11、答案：大脑皮层的发育、身高的增长12、答案：肥皂；饭前便后13、漱口 , 刷牙14、答案：整齐

12、、检查、清理、消毒15、答案：面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸16、协调性 , 灵活性17、答案：内容、时间、目标、设备18、高中，幼儿保育19、答案：婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤20、答案：由近及远、由己及彼判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：（1）以游戏为基本活动和主要学习方式；（2）认识活动以具体形象性为主要特征；（3）心理活动及行为的无意性占优势；（4）开始形成最初的个性倾向。2、答：包括清洁卫生技能，生活管理技能，配合教育活动的技能，安全与卫生消毒技能等。

13、3、答：（1）面色苍白；（2）乏力；（3）食欲不振；（4）注意力不集中。4、答：（1）了解教师体育活动内容，需做哪些配合，检查场地是否安全，有无碎石、树枝等危险物品，检查游戏器材和玩具材料是否安全、卫生，活动前将所用器材摆放好；（2）活动过程中，配合教师做好教导及保护幼儿安全；（3）对全体幼儿及体弱儿给予照料，根据活动量、气温为幼儿擦汗、增减衣服；（4）活动结束时，给幼儿拍扫身上尘土，将运动器材收放好。5、答：1、头部冷敷；2、酒精擦试。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、答：（1）轻度烧烫伤可用苏打水（一杯水放一小勺苏打）冷敷或涂獾油、清凉油、烫伤药膏等；（2）伤部已起泡，不要弄破，以免感染，伤处涂烫伤膏药；（3）如水泡破裂，应将皮剪去，用盐水洗净，然后消毒包扎，衣服、鞋袜不要硬拉，剪开后，慢慢脱，重者要用清洁被单包裹，立即就医。2、答：（1）从根本上讲，快乐的源泉是需要的满足。儿童从出生时起，就有了人类最基本的需要生理需要和安全需要，这两种需要的满足所带来的舒适感和安全感是儿童快乐情绪的最初源泉；（2）快乐不是人刻意追求的直接结果，它只来源于需要的满足，可通过我们的工作满足儿童的需要，带给他们快乐；（3）快乐的最重要的来源是自我实现的需要的满足。也就是说，更为本质、更为深层次的快乐来源于儿童自身。深层次的快乐来源于自信、自我满足直接相联的成功感或成就感。