2020年高考政治哲学原理和方法论知识点整理(表格版).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2020年高考政治哲学原理和方法论知识点整理(表格版).doc》由用户(2023DOC)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 年高 政治 哲学原理 方法论 知识点 整理 表格
- 资源描述:
-
1、第二单元 探究世界与追求真理(唯物论)标题原理方法论世界的物质同一性原理世界的本质是物质,世界上先有物质后有意识,物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映想问题、办事情时,要一切从实际出发,实事求是。理论联系实际,解放思想,与时俱进,在实践中检验和发展真理.(有时候会考察课本“一切从实际出发的内容”)物质运动的辩证关系原理物质和运动不可分割。物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质;运动是物质的运动,物质是运动的承担者。善于在运动中把握事物,不能静止地看问题,一切以时间、地点、条件为转移。既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点(仁者心动);又要反对离开运动谈
2、物质的形而上学观点(刻舟求剑);运动和静止的关系原理运动是绝对的、无条件的、永恒的静止是相对的、有条件的、暂时的,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。既要承认事物的绝对运动,又要看到事物在运动中存在着相对静止,坚持绝对运动和相对静止的统一既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论,又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩轮;规律的客观性和普遍性原理所谓规律,就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系;规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭;规律是普遍的,任何事物在其运动变化和发展中,都遵循其固有的规律。必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违
3、背规律。否则就会受到规律的惩罚。在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和基础,发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。想问题、办事情,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。意识的能动作用原理人能够能动地认识世界:意识活动具有目的性和计划性主动创造性和自觉选择性发挥主观能动性,自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意
4、识能动作用的唯心主义观点人能够能动地改造世界:意识对改造客观世界具有指导作用(注意两重性);意识对于人体生理活动具有调节和控制作用(高昂的精神、萎靡的精神)物质和意识的辩证关系原理物质决定意识意识对物质具有能动作用:正确意识对事物发展起促进作用错误意识对事物发展起着阻碍作用。要坚持一切从实际出发,实事求是要发挥主观能动性,能动地认识和改造世界,树立正确的思想意识,克服错误思想意识一切从实际出发是什么:做是什么;为什么怎么做:坚持客观规律发挥主观能动性把两者结合起来第二单元 探索世界与追求真理教材结构(第四、五、六课)第四课 探究世界的本质(唯物论)第一框:世界的物质性:世界的物质统一性原理第二
5、框:认识运动,把握规律:运动和物质的辩证关系原理;运动和静止的辩证关系原理;规律的客观性和普遍性原理;规律的客观性与主观能动性辩第五课 把握思维的奥妙(唯物论)第一框:意识的本质:物质和意识的辩证关系原理第二框:意识的作用:意识能动作用原理;一切从实际出发,实事求是第六课:求索真理的历程(认识论)第一框:人的认识从何而来:实践和认识的辩证关系原理第二框:在实践中追求和发展真理:真理的客观性、条件性和具体性原理;认识的反复性和无限性原理。第二单元 探究世界与追求真理(认识论)标题原理方法论实践和认识的辩证关系原理实践是认识的基础,实践决定认识:实践是认识的来源;实践是认识发展的动力;实践是检验认
6、识的真理性的唯一标准;实践是认识的目的和归宿;认识对实践具有反作用:正确的认识指导实践取得成功,特别是真理、科学理论对实践具有巨大的推动作用。而错误的认识会把实践引入歧途。坚持实践第一的观点,还要坚持理论和实践相结合的原则,做到理论和实践(主观与客观)的具体的历史的统一真理的客观性原理真理是对客观事物及其规律的正确反映,真理的基本属性是客观性。坚持在真理面前人人平等真理的条件性原理任何真理都有自己的适用条件和范围;任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理和谬误往往相伴而行,要正确对待错误把握真理的适用范围和条件,坚持主观与客观理论与实践的具体的历史
7、的统一。认识的反复性和无限性原理认识具有反复性:认识受到主客观条件的限制,人类追求真理的过程不是一帆风顺的这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理认识具有无限性:认识的对象是无限变化的物质世界,认识主体人类是世代延续的,认识的基础实践是不断发展的,因此人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程追求真理是一个永无止境的过程从实践到认识,从认识到实践是一种波浪式的前进和螺旋式的上升,真理不会停止前进的脚步,它在发展中不断的超越自身与时俱进,开拓创新,在时间中认识和发
8、展真理,在时间中检验和发展真理 第三单元 思想方法与创新意识唯物辩证法的联系观、发展观、矛盾的观点、辩证否定标题世界观方法论联系观联系的特点联系的普遍性:所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用;联系是普遍的用联系的观点看问题,既要看到事物之间的联系,又要看到事物内部诸要素之间的联系。联系的客观性:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。联系的多样性:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多
9、样的要注意分析和把握事物存在和发展的各种联系,既要注重客观联系,又要恰当运用自身的主观联系;既要把握事物的内部联系,又要关注事物的外部联系;既要认识事物的有利联系,又要重视事物的不利联系。总之,要一切以时间、地点和条件为转移。联系的条件性一切事物的存在和发展都是有条件的,即使人们改变条件、创造条件的活动,也是有条件的。整体和部分的辩证关系整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位,部分服从和服务于整体应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。部分的功能及其变化会影响
10、整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体起决定作用。必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。系统优化的方法系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。要掌握系统优化的方法,着眼于事物的整体性,要注意遵循事物内部结构的有序性,要注重系统内部结构优化趋向。用综合的思维方式来认识事物。标题原理方法论发展观发展的普遍性普遍性:整个世界(自然界、人类社会、人的认识)是发展的。实质:是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题,反对静止的观点发展的原因矛盾(见表五)矛盾分析的方法(见表五)发展的
展开阅读全文