2019届高考语文知识点总复习提分技巧.docx

1、2019届高考化学知识点总复习提分技巧语文篇我高一的时候语文成绩不怎样，虽然也过得去，但是和我自己的期待差得比较多。特别是到了文理分科后，我这种理科小弱压力很大呀，不得已，便在语文上面打主意了。我是这样盘算的：虽然牛人比我数学牛很多，但是我好好学也不会特别差，题要是简单，我也能有145+呀！题要是难，我不要压轴题神马的了，做好前面也能稳住140。何况他们也不一定就拿得到145+不是么？理综也是一样的道理。那么，对于我的竞争对手来说，就算他们数学和理综合起来超级超级lucky，高我15吧（何况这个可能并不高），那我只要保证当他们普遍语文在110左右的时候，把语文弄到125以上，考虑到英语大家分数

2、都差不多，很显然，这样的我就立于不败之地了！于是我当时的任务变成了：1，考察把语文稳定的弄到125是否有可能行；2，就算可能，我将会付出的代价没错，我是说时间。在争分夺秒的高三，如果我要为像语文这样向来被认为不靠谱的科目投入相当的时间，那么我自然要确定这样的投入是值得的。 所以，我开始研究语文试卷，接下来会如实给你描述我的探寻过程以及解题心得。1 书写这个不多说了，硬件。先求工整，再求美观。两个高手，答得都对，字差的130，字好的140。你看着办吧。2 答题的量比较理想的应该是：（假设本题6分，答题纸上4行）（1）4行你要答4点，而不是3点。因为你无法保证你写得3点全对，4点更安全；（2）每点

3、答案控制在一行以内，别写到下面一行去，也最好不要空行；（3）每行前面标上序号，清晰利落；（4）关键词写在前面，如：“拟人。诗人运用拟人修辞“3时间分配以2016年的全国卷为例，列出我的时间安排，考试时间2小时30分钟（1）现代文阅读：3选择：15分钟（2）文言文阅读：3选择2翻译：20分钟（3）诗歌鉴赏：2简答：20分钟（4）古诗文默写：6填空：5分钟以上共计1小时（5）大阅读：1多选3简答：25分钟（6）语言文字运用：5道题：15分钟给作文留50分钟合适（7）作文：50分钟写完作文还有3分钟左右考试结束。千万别在成语病句上浪费时间，平时多做题感受，考试时纠结基础知识是大忌。答完卷还有半个小时

4、？八成是考砸了！瞄准了写，千万别写串了题号，最好别涂抹一下也别涂！平时真的别光顾着刷题（除了成语病句系列），没多大用的。4按题型来（1）现代文阅读磨人的小妖精，错误率高，看选项哪个都对/都错，比较难。一定要认真一句一句读完，前两题往往是针对某一段的，认真找。第3题是针对于全文的，要细心。往往都是挑错的题，而错误选项总结起来无非以下几点：背离原文，曲解观点；过于武断，夸大其词；不明关系，强拉因果；东拉西扯，张冠李戴；混淆已知和未知；置否为肯，置肯为否；节外生枝，无中生有；主次不分，本末倒置。（2）文言文阅读一定要把文言文看懂！有一句两句意思不懂没关系（当然，不懂的句子往往会让你翻译），一定要把整

5、篇文章的意思看懂！选择题1，加点词解释不正确的，往往是词性错了。选择题2，表现人物特征的比较简单。选择题3，不能说明，按照（1）题的分析方法去看。翻译必须直译，每个词都翻出来。主语通常是省略的，但要用括号补出来。使动意动要翻译出来。（3）诗歌鉴赏分点，怎么分上文写得很清楚了。无非是4种题：鉴赏形象（人物形象，景物形象，事物形象）：特征+身份鉴赏语言（炼字、赏句、语言风格）：字句含义+修辞+表达手法+营造意境+作者感情表达技巧：A.修辞：比喻、拟人、比拟、对比、夸张、对偶、反复、反问、互文、借代、用典；B.表现手法：起兴、联想、衬托、烘托、抑扬、对比、照应、虚实结合、动静结合、托物言志、借景抒情

6、；思想内容、观点态度；问作用的时候，永远坚持【内容+结构+主题思想】的套路来！（4）诗歌默写 错了就等挨揍吧！（5）大阅读 1多选要谨慎，每个选项多多少少都有点问题。错的那两个，一个是明显错误的，另一个往往是说的不全或者不准确。2、3两道6分题主要是归纳概括。每题建议答4点，一点一行。4是8分题。看好要求。你要是答3点那是找死！往往是两部分：例子：“作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。”（8分)看到没？突出表现一半，理解一半。每部分2-3点。（6）基础知识和语言运用 除了不要占据超过20分钟时间，没什么好说的。这是我认为多做题提高最快的部分。（7）作文 主观性比较

7、强，不多说了，结构和内容要兼顾，我们可以通过结构来求稳。不过教你个大招。考前搜集一堆哲学家、著作的名字，挑一些看起来比较有逼格的名言段落背下来。然后，考试写作文时，开头：尼采在查斯图斯特拉如是说中写道：（自己发挥）。这样做还挺管用的，毕竟阅卷老师也不可能去查证每个你引用的名句.但是被发现了会死的很惨，所以尽量背正确！特别要注意的误区误区1：语文主要是靠平常的积累，没什么取巧的方法语文的确和积累有关，不过文化素养和考试成绩是两码事。既然考试是一张试卷，那么一定有技巧可以让你呈现得更好。误区2：高三阶段想提升语文成绩，既缓慢又浪费精力那是你的方法不对。坦白讲，试卷上除了作文之外，能显示你素养的东西几乎为零。大部分还是应试的策略。想提高成绩，就得掌握答题的方法。有了你自己的一套策略之后，成绩的提升应该还是比较明显的。选择题拿不准的有多少，阅读有哪道题自己的答案有两点重合了，作文是否合自己的胃口，文言文有没有读不懂的语句.高手出了考场之后，对自己这次120+，130+还是能冲击140，是有基本认识的。