(完整版)小学四五年级写人类文章阅读理解含知识点和答案.doc

1、写人类文章阅读一、 例文赏析仁慈天使南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗纯洁、善良的心。她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。长大后的南丁格尔不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照顾、帮助病人。后来，英国和别的国家爆发了一场战争，大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细菌滋生。她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说，南丁格尔就是

2、一位真正的仁慈天使。1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年90岁。南丁格尔终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的贡献。1912年。国际护士会倡议定于每年5月12日-南丁格尔诞辰日举行纪念活动，并将5月12日定为“国际护士节”。1、为带点的字选择正确的读音。 （1）提 t d提供（ ） 提防（ ） 提醒（ ） （2）扎 z zh zh扎裤脚（ ） 挣扎（ ）扎手（ ） 驻扎（ ）一扎干草（ ） 2、在括号里填上合适的词语。一颗（ ）的心 一座（ ）的帐篷 一位（ ）的天使3、把下面的句子改成“被”字句。她把这里变成了干净的病房。_4、伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。_答

3、案：1、（1） （2） 2、 一颗纯洁的心 一座简陋的帐篷 一位仁慈的天使 3、这里被她变成了干净的病房。 4、因为南丁格尔细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，并为他们唱歌、读圣经让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。所以伤员们都说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。二、 知识梳理写人的文章，就是以人物为主，通过具体的事例，反映人物的特点或思想品质。写人与记事是分不开的。它们的区别在于文章的侧重点不同：记事的文章着眼于记一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程；写人的文章着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，事是为突出人物的性

4、格特点、思想品质服务的。 1分析典型事例，感受人物形象写人文章所写的人是具体的人，活生生的人，他的思想性格不是凭空表现的，而是通过具体的事情或者材料而显示的。刻画人物，总离不开典型事例，只有把人物置身于具体的事例中，人物的性格特点、内心世界等才能充分地表现出来。这样的事情或材料可以是一件，也可是几件。写人的文章一般都是通过一件或几件事来表现人物的，有的是一件事或几件事来表现人物某方面的特征，有的则是通过几个不同的事反映人物某几方面的特征。(1)首先，看看作者通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处。(2)根据具体的情况进行具体的分析，把段落层次理清理

5、顺。(3)还需抓住文章中的关键内容或情节，认真分析，深入体会。2分析人物的描写方法写人文章，是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过事情来表现以外，还通过人物描写来展示。 人物描写方法，主要有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等。 一定要抓住人物的言行举止，体会人物的个性和品质，理解作者所要表达的思想。3了解选材特点，抓关键词语、句子 有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子或词语哦，不要错过哦！阅读时只要找到这些关键的句子或词语，就能比较容易地领悟文章的中心。如果能这样阅读，不仅能加深文章思想内容的理解，同时还能提高自己对文章的鉴赏能力。4分析写作目的，归纳中心思想 先想

6、想文章写了什么；再问问作者为什么写这篇文章，是赞美吗？是批评吗？是热爱吗对中心思想的总结概括是加深对课文内容的理解，进一步明确人物形象的有效途径。三、 课堂讲练陈 毅陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。/ 一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。 “不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事，要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里

7、那过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？” 陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词勾画出来。听课时，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。 毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的秘诀。人们称赞你是小神童，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了学问学问，多学多问的道理！”/ 1短文已用“/”分为两段，写出每段的段意。第一段： 第二段： 2同学们都

8、称赞陈毅为“小神童”的原因有两点：（1） （2） 3“学问学问，多学多问”中的“学问”指 ，“多学多问”的好处是 。4“秘诀”的意思是？用“ ”在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。 5、加下划画的句子把妈妈生气时的动作写得惟妙惟肖，你能将妈妈高兴时候的动作写出来吧！至少要有4个连续的动词哦！ 答案：（1）写陈毅学习成绩好，称他为“小神童”；写陈毅名列前茅的原因。（2）五岁半就在一家书塾读书；成绩总是名列前茅。（3）增长知识，养成勤学好问善思的好习惯。（4）学习的技巧和方法 把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词句画出来，听课时格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。 成全善

9、良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出

10、笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了”我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我

11、不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！一、填空。（3分）1、“一片好意”，还可以说是一（ ）好意。2、“一个生病的朋友”，还可以说是一（ ）生病的朋友。3、“一直站着”还可以说是（ ）站着。二、写出下列词语的近义词。（6分）看望（ ） 痛楚（ ） 避免（ ）三、“车上早就人满为患”的意思是（ ）（4分）A车上的人刚好坐满。 B. 车上的人特别多。C. 因为上来这些人而使车上人特别多。四、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（ ）的善良，后一个善

12、良指的是（ ）的善良。（4分）A. 让座女孩 B. 老人 C. 女儿 D 作者五、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。（2分）六、前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。（3分） 七、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱，把这些动作用波浪线勾出来。（2分）八、填空。（9分：前空2分一个，后空1分一个）因为（ ）我们可以说小姑娘是一个（ ）的小姑娘。因为（ ）我们可以说这是一个（ ）的女儿。因为（ ）我们可以说这是一个（ ）的老人。九、拓展仿写仿照例句写句子。（9分）例：善良是生命的黄金。善良是 善良是 善良是 答案：一、番 、位 、始终二、探望

13、 痛苦 杜绝三、B 四、A B五、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。六、明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！七、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。八、略四、 知识拓展掩耳盗铃范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负，以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也!【注释】范氏：范氏是春秋末期晋国的贵族，后被晋国的智氏、韩氏、魏氏等贵族联合攻灭，逃往齐国。亡：逃亡。钟：古代的打击乐器。则：但是。椎(chu) 槌子或棒子。况(kung)然：拟声词，形容钟声。逮(j)：急速地。悖：违背道理，错误。

14、五、 课后延伸（一） 鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就会背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书花镜来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些薄的纸，蒙在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。鲁迅小时

15、候的学习和玩耍，给人们一个深刻的启示：读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。1、联系上下文，解释词语。（4分）津津有味：_专心致志：_2、按照短文内容填空。（6分）（1）鲁迅小时候读书不光凭自己的_，还依靠自己的_。（2) 鲁迅小时候不仅喜欢读书，还喜欢_和_，他不是玩得_，而是玩得_。3、本文主要写什么？给了我们什么启示？（4分）_答案：1、(1)形容非常有趣味 （2）形容集中精力，一心一意。2、（1）聪明伶俐 勤奋 （2）种花 描画 呆头呆脑 有趣有益3、本文主要描写鲁迅小时候的学习和玩耍 给我们的启示是：读书、学习就该专心致志，决

16、不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。（二）董遇读书有三余董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好三余。”“哪三余呢？”人们不解地问。董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓三余，是指冬天乃是一年里的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时

17、间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！1、解释下面的词语（4分）倘若： 一字一板： 2、把下面的反问句改成陈述句。（2分）你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？ 3、组词。（6分）漆（ ） 倘（ ） 遍（ ）膝（ ） 淌（ ） 骗（ ）4、董遇所指的三余各是什么时间？（3分） 5、从这则故事中，你悟出了什么道理？（4分） 答案：1 略2 冰天雪地没有农活，正是读书的大好时间。3 略4 冬天乃一年的业余时间；夜间是一天的业余时间；阴雨天。5 略（三）最贵的项链店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗

18、外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。你能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。 她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当做礼物送给她。自从妈妈去世后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。” 店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，再用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地

19、回家了。 在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问到：“这条项链是在这里买的吗？多少钱？” “本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。” 姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条蓝宝石项链却货真价实。她买不起的。” 店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘说：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”1、把下面的词语补充完整。_聊赖 _翼翼 货_价_2、写出下面词语的近义词。精心-（ ） 出神-（ ） 狐疑-（ ） 3、缩句。(1) 店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。 (2) 她把已经打开的礼品盒放在柜台上。 4、小女孩买项链的钱不够，但是店主为什么却把项链卖给了她？ _5、“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”这句话中“所拥有的一切”是指 答案 ：1、百无聊赖 小心翼翼 货真价实 2、用心 发呆 怀疑3、（1）店主望着窗外。 （2）她把盒放在柜台上。 4、店主被小女孩纯真的爱心打动了。5、小女孩全部的钱和全部的爱心。