人教版数学六年级上册第一单元综合测试卷带答案.doc

1、六年级上学期数学第一单元测试题一选择题（共10小题）1如图，颜色最重的部分所表示的意义正确的是（）A米的2倍是多少B1米的是多少C1米的是多少D米的是多少2把+改写成乘法算式，下面改写错误的是（）A3B5C63甲数的是18，乙数的是18，甲数（）乙数A大于B小于C等于D无法判断4下面乘积最大的算式是（）ABC5下列图形中，能正确表示“的”，的含义是（）ABC6下面算式，结果大于1的是（）A3BC7下面算式符合如图图意的是（）ABC8如果a是非零的自然数，下列算式的结果最大的是（）AaBaCaDa9下列算式中，与12结果相等的算式是（）A1254B1245C1245D124510下面（）中两个数

2、的积在和之间ABCD二填空题（共8小题）1120千克的是 千克；比5米长是 米12计算11.6 13 千克比120千克多比35千克少千克是 千克14 + 15100吨增加它的后是 吨，100吨减少它的后是 吨16求图中深色网格部分的面积，列式是 1760千克的是 千克；60千克比 千克多183个是 ，从1里面减去5个，结果是 三判断题（共5小题）19米的是米 （判断对错）20就是求的是多少 （判断对错）215米的和8米的相等 （判断对错）221.6可以表示的1.6倍，也可以表示1.6的倍 （判断对错）237个米是7米 （判断对错）四计算题（共1小题）24直接写出得数五应用题（共2小题）25李伯

3、伯家的果园去年摘了640kg苹果今年摘了多少千克苹果？26在下面长方形中画图表示算式了，并计算出结果六操作题（共2小题）27（1）用涂色的方法表示出千克（2）用涂色的方法表示出3千克的28图中长方形表示“1”，画阴影表示七解答题（共2小题）29一台收割机每小时收割小麦公顷，小时收割小麦多少公顷？请你先在图中用斜线画出来，再列式计算（大长方形表示1公顷）30实践一：画一画，算一算（1）在如图的图中，先涂色表示出，再面斜线表示出的计算结果（2）从图中可以看出写的计算结果是，约分后是答案与解析一选择题（共10小题）1【分析】先把长方形平均分成了5，其中的一份就是米，又把这一份平均分成了2份，颜色最重

4、的部分是其中的1份，就是；所以颜色最重的部分所表示的意义就是米的；据此解答【解答】解：颜色最重的部分所表示的意义就是米的；故选：D【点评】本题考查了分数乘法的意义，关键是根据分数的意义看清颜色最重的部分表示的分数2【分析】要把+改写成乘法算式，需要都是相同的加数，可以把2个看成一个，也可以把一个看成2个，由此求解【解答】解： +3或：+6选项A和C是正确的，B是错误的故选：B【点评】本题考查了分数乘整数的意义：求几个相同加数和的简便运算3【分析】甲数的是18，是把甲数看成单位“1”，用18除以即可求出甲数；同理可以求出乙数，再比较即可【解答】解：182418362436，即甲数乙数故选：B【点

5、评】本题先找出单位“1”，已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法求解4【分析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；据此解答【解答】解：A、B、C、所以乘积最大的算式是故选：A【点评】此题考查了不用计算判断因数与积之间大小关系的方法5【分析】要表示“的”，是先把长方形平均分成4份，其中的1份就是长方形的；再把这1份平均分成3份，其中的2份就是的，由此求解【解答】解：能正确表示“的”，的含义是故选：B【点评】解决本题根据分数的意义和分数乘法的意义求解即可6【分析】根据分数乘法法则，两个分数相乘，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，来解答【

6、解答】解：3故选：B【点评】此题考查分数乘法的法则的应用7【分析】先把长方形平均分成了4份，其中的3份就是这个长方形的；再把这3份平均分成了4份，其中的3份就是的，即，由此求解【解答】解：由图可得算式：故选：B【点评】本题根据分数的意义和分数乘法的意义进行求解8【分析】先根据除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数，把选项中除法算式算式变成乘法算式，再根据一个因数相同（0除数），另一个因数越大，积越大进行求解【解答】解：aaaa所以：aaaa故选：B【点评】解决本题先根据除法的计算方法把除法变成乘法，再根据一个因数相同（0除数），另一个因数越大，积越大求解9【分析】根据整数乘分数的计算法则，用整

7、数和分子相乘的积作分子，分母不变，或者用整数除以分母乘分子据此解答【解答】解：1212542.449.6故选：A【点评】此题考查的目的是理解掌握分数乘法的计算法则及应用10【分析】根据分数乘法的计算法则，分别求出各算式的结果，然后与和进行比较即可【解答】解：A.，不符合题意；B.，符合题意；C. 2，不符合题意；D.， ，不符合题意所以的积在和之间故选：B【点评】此题考查的目的是理解掌握分数乘法的计算法则，分数大小比较的方法及应用二填空题（共8小题）11【分析】（1）把20千克看成单位“1”，用20千克乘，即可求出20千克的是多少；（2）把5米看成单位“1”，用5米乘，求出5米的是多少米，再用

8、5米加上这个长度即可求解【解答】解：（1）207.5（千克）（2）5+55+16（米）答：20千克的是 7.5千克；比5米长是 6米故答案为：7.5，6【点评】本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法求解12【分析】根据分数乘小数的计算方法：首先把1.6化成分数，然后用分子相乘的积作为分子，用分母相乘的积作为分母为了使计算简便，在计算的过程中，能够约分的，要约分，求出算式的值是多少即可【解答】解：11.62故答案为：2【点评】此题主要考查了分数乘法的计算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确分数乘小数的计算法则13【分析】求多少千克比120千克多，是把120千

9、克看成单位“1”，要求的质量就是它的（1+），用120千克乘（1+）即可求解；求比35千克少千克是多少千克，就用35千克减去千克即可【解答】解：120（1+）120160（千克）3534（千克）答：160千克比120千克多比35千克少千克是 34千克故答案为：160，34【点评】此题重在区分分数在具体的题目中的区别：在具体的题目中，带单位是一个具体的数，不带单位是把某一个数量看单位“1”，是它的几分之几14【分析】+一共是5个相加，即5；再约分求出算式的结果【解答】解： +5故答案为：，5，【点评】本题考查了分数乘整数的意义：求几个相同加数和的简便运算15【分析】把100吨看成单位“1”，增加

10、它的后是100吨的（1+），用100（1+）即可；把100吨看成单位“1”，减少它的后是100吨的（1），用100（1）即可【解答】解：100（1+）100110（吨）100（1）10090（吨）答：100吨增加它的后是 110吨，100吨减少它的后是 90吨故答案为：110，90【点评】此题考查的目的是理解掌握一个数乘分数的意义，一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少16【分析】观察图可知：先把长方形平均分成了3份，其中的2份是它的，再把这2份平均分成了6份，其中的5份就是的，即，由此求解【解答】解：求图中深色网格部分的面积，是求的，列式是故答案为：【点评】解决本题根据分数的意义和分数乘法

11、的意义进行求解17【分析】把60千克看成单位“1”，要求的质量是它的，用60千克乘上即可求解；把要求的数量看成单位“1”，60千克是单位“1”的（1+），用除法求出单位“1”的量【解答】解：6040（千克）60（1+）6036（千克）答：60千克的是40千克；60千克比36千克多故答案为：40；36【点评】解答此题的关键是找出单位“1”的区别，求单位“1”的几分之几用乘法；已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”用除法18【分析】首先用乘3，求出3个是多少；然后判断出从1里面减去5个，还剩下2个，所以结果是【解答】解：因为3，所以3个是；从1里面减去5个，还剩下2个，结果是故答案为：、【点

12、评】此题主要考查了分数乘法的运算方法，要熟练掌握三判断题（共5小题）19【分析】把米看成单位“1”，用米乘，求出米的，再与米比较【解答】解：（米）米的是米，原题说法正确故答案为：【点评】本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法求解20【分析】根据分数乘法的意义，一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少，据此解答即可【解答】解：根据分数乘法的意义可知：就是求的是多少，说法正确；故答案为：【点评】本题解答依据是一个数乘分数的意义21【分析】根据分数乘法的意义，要求5米的多少，列式为：5；要求8米的列式为：8；计算后比较大小即可【解答】解：5（米）8（米）故5米的和

13、8米的不相等故答案为：【点评】本题考查了一个数乘分数的意义：求这个数的几分之几是多少22【分析】一个数乘分数，就表示求这个数的几分之几是多少，据此解答【解答】解：1.6表示1.6的是多少；所以原题说法错误故答案为：【点评】此题考查了一个数乘分数的意义的运用23【分析】7个米是多少，用7求出得数，然后与7米比较即可【解答】解：71（米）；17；故答案为：错误【点评】本题考查了乘法的意义：求几个几是多少用乘法四计算题（共1小题）24【分析】根据分数乘法的计算方法直接求解：分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母，能约分的先约分【解答】解：01110【点评】本题考查了简单的分数乘法的计算，计算时要细心

14、，注意把结果化成最简分数五应用题（共2小题）25【分析】把去年的产量看成单位“1”，今年的产量是去年的（1+），用去年的产量乘上这个分率就是今年的产量【解答】解：640（1+）640896（千克）答：今年摘了896千克苹果【点评】本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法求解26【分析】由分数乘法的意义可知：表示是求的是多少，所以可把一个长方形的面积看作单位“1”，平均分成4份，取其中的3份，即表示出，再把这3份平均分成2份，取其中的1份即可【解答】解：如图：【点评】本题考查了分数的意义及分数乘法的意义，掌握以谁为单位“1”，平均分成几份是解决此题的关键六操作题（

15、共2小题）27【分析】（1）把这块3千克看作单位“1”，把它平均分成9份，每份就是千克，也把这个长方形平均分成9份，其中1份涂色，则涂色部分就是千克（2）把这块3千克看作单位“1”，把它平均分成9份，每份就是千克，3份就是1千克，也把这个长方形平均分成9份，其中3份涂色，则涂色部分就是1千克【解答】解：（1）用涂色的方法表示出千克，如图：（2）用涂色的方法表示出3千克的，如图：31（千克）【点评】本题主要考查分数乘除法的应用，关键注意分率和具体分数的区别28【分析】先把长方形平均分成5份，其中的3份就是，再把平均分成3份，其中的一份就是的，也就是大长方形的【解答】解：如图所示：【点评】本题先根

16、据分数的意义表示出分数，再根据分数乘法的意义求解七解答题（共2小题）29【分析】把1小时收割小麦的面积看作单位“1”，平均分成3份，用斜线画出其中的2份就是小时收割小麦的面积；即（公顷）【解答】解：如图：（公顷）答：小时收割小麦公顷【点评】此题考查的目的是理解掌握一个数乘分数的意义应用应明确一个数乘分数的意义是：求这个数的几分之几是多少30【分析】（1）先把长方形平均分成3份，其中的2份就是它的，再把这两份平均分成4份，其中的3份就是的，即；（2）根据（1）的图进行解答，最后化成最简分数【解答】解：（1）画图如下，斜线表示的计算结果；（2）即从图中可以看出写的计算结果是，约分后是故答案为：，【点评】本题考查了一个数乘分数的意义，注意结合分数的意义进行画图