人教版数学四年级上册第七单元测试题(含答案).doc

1、人 教 版 数 学 四 年 级 上 册第七单元测试及答案一选择题（共8小题）1如图的统计图中，1格表示（）A5千克B10千克C5箱2根据统计结果，你认为a选项的数值大约是（）比较合理A10B12C16D243如图，十五届亚运会上，中国金牌数比韩、日两国金牌总数还多（）枚A108B57C115D1074如图，（）可以表示下面哪种情况的统计A4个学生期末数学考试成绩B四年级喜欢各项运动的男女生人数C小明18岁的身高D蛋糕店的草莓蛋糕和芒果蛋糕最近5天的销售情况5如图是四位同学语、数成绩总分的复式条形统计图（）的语文成绩最高AA、BB、CC、DD、6下面是育英小学和西门小学四、五、六年级学生回收电池

2、统计图根据统计情况估计一下，哪个学校的学生回收的电池更多？（）A西门小学B育英小学C两个学校一样多7在一个圆形花坛内种了三种花（如图），用条形统计图表示各种花占地面积的应该是（）ABCD8如图是某班一些孩子上月的读书情况统计图如果有4个孩子读了4本书，有5个孩子读了5本书那么有（）个孩子读了6本书A1B2C3D6二填空题（共8小题）9如图是某校四年级师生向希望小学捐书情况统计图图中每格代表 本 捐的最多， 捐的最少，捐的最多的是捐的最少的 倍如果把捐的书全部捐给希望小学的25名小朋友，平均每人可分得 本10如图是小军上学期五门功课的成绩统计图（1）图中每格代表 分（2） 分数最高， 分数最低（

3、3）美术比外语低 分11如图是四（2）黎慧同学的段考成绩从图中可以看出一格代表 分，她这次段考， 学科的成绩最好，是 分； 学科的成绩最低，是 分；成绩最好的学科与最低的学科相差 分12看图填空根据上面的统计图填空：（1）纵轴上每个单位长度表示 名学生；（2） 班男、女生人数相差最多；（3） 班男、女生人数相差最少13四（2）班五名选手在踢毽子比赛中的成绩如下（1） 踢的下数最多， 踢的下数最少（2）小萍的成绩是第 名，第三名是 （3）小静比小兰多踢了 下（4）小静踢的下数是小红的 倍14如图是六（1）班数学兴趣小组一次数学竞赛成绩统计图看图解答下列问题：（1）有 人参赛（2） 分数段的人数最

4、多，是 人（3）如果60分以上为及格，80分以上为优秀，那么这次竞赛的及格率是 ，优秀率是 15某公园2019年元旦的售票情况如图（1）售票最多的是 月 日，共售出 张票（2）1月1日比1月3日多售出 张票（3）1月1日和3日平均每天售票 张16如图，是五年级一班同学体育达标人数统计图（1）五班的总人数至少有 人（2）在 项目上，男女生的水平相当，在 项目上，女生合格人数高于男生（3）我认为这个班的同学应该在 项目加强锻炼三判断题（共5小题）17在生活中统计一组数据，可以制成条形统计图表示 （判断对错）18要形象具体的反映各年级男女生人数的情况，最好制成折线统计图 （判断对错）19在一幅条形统

5、计图中，用2厘米表示90万吨，那么用4厘米表示180万吨 （判断对错）20在同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少可以不相等 （判断对错）21单式条形统计图中要标出图例 （判断对错）四应用题（共6小题）22如图是某工厂四个车间第一季度和第二季度生产情况统计图（1） 车间 季度生产量最高（2）第二季度 车间产量最低（3）第三车间第一季度比第二季度多生产 个（4）提出一个问题并解答2333、某学校四年级同学最喜欢的体育运动项目统计图如下（1）统计图中一格表示 人一共调查了 人（2）喜欢 的人数最多，喜欢 和 的人数同样多（3）你还能提出什么数学问题并解答？24为了丰富学生的课外活动，25团中学每

6、周星期四下午举办兴趣活动课程，四年级参加活动如图表示仔细观察如图并且回答问题（1）一格表示 人（2）参加 小组的人数最多，参加 小组的人数最少（3）参加猜谜语小组的人数比参加象棋小组的人数多 人（4）你还能提出什么问题？25如图是希望小学四、五、六年级人数统计图（1）四、五、六年级一共有男生204人，六年级男生有多少人？（2）六年级女生比四、五年级女生的平均数多13人，六年级女生有多少人？（3）根据以上信息，请在图上画出六年级男、女生的条形图26小军家和小强家2018年各季度电费情况如图，根据统计图回答问题（1）小军家平均每季度电费是多少元？（2）小强家平均每月电费是多少元？（3）你还能得到什

7、么信息？27A公司科技部、工程部、销售部三个部门的男、女员工人数如图，完成下列填空（1）该公司男工总人数比女工总人数多 人（2）三个部门的男工平均有 人（3）公司准备招一些女工，使三个部门的女工平均数高到80人，公司准备招 个女工五操作题（共1小题）28根据如表，将统计图画完整班级图书统计表图书种类数量（本）图画书40文学书50科普书20故事书60六解答题（共1小题）29某学校开展了主题为“垃圾分类、绿色生活新时尚”的宣传活动李老师为了解五年级学生对于垃圾分类知识的掌握情况，组织五年级两个班的全体学生进行了垃圾分类知识竞赛，将他们的成绩进行统计，绘制了下面的统计图（1）五年级两个班的学生人数相

8、等，五年级一共有学生 人（2）请把统计图补充完整（3）在这次垃圾分类知识竞赛中，五年级有 人成绩优秀，有 人成绩不合格答案与解析一选择题（共8小题）1【分析】观察统计图，发现1格表示5千克，据此即可解答【解答】解：统计图中，1格表示5千克故选：A【点评】本题考查了统计图，需要从统计图上找出数据2【分析】根据已知的条形所标注的数据及它们之间的高度之比或差即可看出a选项的数值大约是多少【解答】解：如图，选项a直条的高度是B的2倍少一点，大约是16比较合理故选：C【点评】根据A、B、C、D、E各直条的高度及它们之间的差或比即可确定选项a直条所表示的数据3【分析】在第15届亚运会上中国获得金牌是165

9、枚，韩国获得金牌是58枚，日本获得金牌是50枚，先求出韩、日两国金牌总数，再用中国获得金牌减去韩、日两国金牌总数就是要求的答案【解答】解：165（58+50）16510857（枚）；答：中国金牌数比韩、日两国金牌总数还多57枚故选：B【点评】关键是从统计图中获取有用的信息，结合要求的问题，列式解答即可4【分析】根据复式条形统计图的特点 和作用，复式条形统计图可以反映两种或两种以上数量的多少，据此解答即可【解答】解：A，表示4个学生期末数学考试成绩，用单式条形统计图；B，表示四年级喜欢各项运动的男、女生人数，必须用复式条形统计图；C，表示小明18岁的身高，用单式统计图；D，表示蛋糕店的草莓蛋糕和

10、芒果蛋糕最近5天的销售千克，可以用复式条形统计图，但是统计图中只有4项，所以不符合题意故选：B【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用5【分析】根据整数大小比较的方法，把这四个同学的语文成绩进行比较即可【解答】解：96959490，答：小杰的语文成绩最高故选：B【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题6【分析】首先根据加法的意义，用加法分别求出两个学校各回收电池多少个，然后进行比较即可【解答】解：35+37+45117（个），117102，30+37+35102（个），答：西门小学的学生回收的电池更多故选：A【点评】

11、此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题7【分析】根据扇形统计图可知：月季花占总面积的50%，茶花和玫瑰各占总面积的25%；那么在条形统计图上，茶花和玫瑰花的高度就相同，而月季花的高度就是它们的2倍，由此求解【解答】解：因为月季花占总面积的50%，茶花和玫瑰各占总面积的25%，所以它们用条形统计图可以表示为：故选：D【点评】先根据扇形统计图找出它们的多少关系，再根据条形统计图的特点进行绘图8【分析】根据统计图可知：读46本的有10个孩子，其中有4个孩子读了4本书，有5个孩子读了5本书，那么读6本书的孩子就有10451人，据此解答即可【解答

12、】解：10451（人），故选：A【点评】此题主要考查的是如何从条形统计图中获取信息，然后再分析选择即可二填空题（共8小题）9【分析】通过观察条形统计图可知：图中每格表示5本科技书捐的最大，故事书捐的最少，根据求一个数是另一个数的几倍，用除法解答根据求平均数的方法，用捐的各种书的总本除以25即可【解答】解：答：图中每格表示5本4540251545153；答：科技书捐的最大，故事书捐的最少，捐的最多的是捐的最少的3倍（15+40+45+25）25125255（本）；答：平均每人可分得5本故答案为：5；科技书、故事书、3；5【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提

13、供的信息解决有关的实际问题10【分析】（1）通过观察条形统计图可知，图中每格表示20分（2）数学分数最高，美术分数最低（3）根据求一个数比另一个数少几，用减法解答【解答】解：（1）图中每格表示20分（2）数学分数最高，美术分数最低（3）907020（分）答：美术比外语低20分故答案为：20；数学、美术；20【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题11【分析】认真观察条形统计图，根据条形统计图的特点做题即可【解答】解：98962（分）答：从图中可以看出一格代表 1分，她这次段考，外语学科的成绩最好，是 98分； 语文学科的成绩最低，

14、是 96分；成绩最好的学科与最低的学科相差 2分故答案为：1；外语；98；语文；96；2【点评】本题主要运用统计图的特点做题12【分析】（1）通过观察条形统计图可知：纵轴上每个单位长度表示5名学生（2）根据减法的意义，用减法分别求出三个班男生、女生相差的人数，然后进行比较即可（3）根据减法的意义，用减法分别求出三个班男生、女生相差的人数，然后进行比较即可【解答】解：（1）纵轴上每个单位长度表示5名学生（2）28253（人）26242（人）27234（人）432答：三班男、女生人数相差最多（3）28253（人）26242（人）27234（人）234答：二班男、女生人数相差最少故答案为：5；三；二

15、【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题13【分析】（1）根据条形统计图的高矮即可求解；（2）根据条形统计图的高矮即可求解；（3）用小静减去小兰踢的下数即可求解（4）用小静踢的下数除以小红踢的即可求解【解答】解：（1）小静踢的下数最多，小兰踢的下数最少（2）小萍的成绩是第 二名，第三名是 小芳（3）401426（下）答：小静比小兰多踢了26下（4）40202答：小静踢的下数是小红的 2倍故答案为：小静，小兰；二，小芳；26；2【点评】此题主要考查的是如何从折线统计图中获取信息，然后再根据信息进行分析、计算、解答即可14【分析】（1

16、）根据加法的意义，把各分数段的人数合并起来即可（2）通过观察统计图可知，7079分数段的人数最多，是7人（3）把参赛的人数看总单位“1”，根据求一个数是另一个数的百分之几，用除法解答【解答】解：（1）1+5+7+6+221（人）答：有21人参赛（2）7079分数段的人数最多，是7人（3）（5+7+6+2）2120210.95295.2%（6+2）218210.38138.1%答：这次竞赛的及格率是95.2%，优秀率是38.1%故答案为：21；7079；95.2%、38.1%【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及主要，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题15【分析】（1）

17、根据加法的意义，用加法分别求出这3天每天售票的张数，然后进行比较即可（2）根据求一个数比另一个数多多少，用减法解答（3）根据求平均数的方法，用1月1日和1月3日售票的总数除以2即可【解答】解：（1）1200+9002100（张）1000+6001600（张）600+4001000（张）210016001000答：售票最多的是1月1日，共售出2100张（2）210010001100（张）答：1月1日比1月3日多售出1100张票（3）（2100+1000）2310021550（张）答：1月1日和3日平均每天售票1550张故答案为：1、1、2100；1100；1550【点评】此题考查的目的是理解掌握

18、条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题16【分析】（1）该班男、女生体育达标人数从条形统计图中可以看出在各项达标人数中，男生最高人数加女生最高人数就是这个班的最少人数（2）根据各达标项目中表示男、女生人数的直条图高、低即可看出哪个项目上，男、女生水平相当，哪个项目上女生合格率高于男生合格率（3）仰卧起坐项目中，男、女生达标人数都较少，说明在此项目上应该加强锻炼【解答】解：25+2550（人）答：五班的总人数至少有50人（2）答：在投实心球项目上，男女生的水平相当，在跳绳项目上，女生合格人数高于男生（3）答：我认为：这个班的同学应该在仰卧起坐项目加强锻炼故答案为

19、：50，投实心球，跳绳，仰卧起坐【点评】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题三判断题（共5小题）17【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可【解答】解：在生活中统计一组数据，能够比较数量的多少；所以可以制成条形统计图表示，所以原题说法正确故答案为：【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答18【分析】扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据；折线统计图表示的是事物的变化情况；条形

20、统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目【解答】解：根据题意知，要形象具体的反映各年级男女生人数的情况，最好制成条形统计图所以上面的说法错误故答案为：【点评】此题考查扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点19【分析】先求出1厘米代表多少吨，用180吨除以4厘米代表的吨数就是180吨应画的长度【解答】解：90245（万吨）；180454（厘米）；故答案为：【点评】本题先求出不变的单一量，然后再根据这个单一量求解20【分析】在同一个条形统计图，表示数量的轴所分成的格数是相同的，每小格所表示的数量是相同的【解答】解：在同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少是相等的；原题说法错误故答案为：【点评

21、】同样长的小格，不同的条形统计图中所代表的数量可以不同，但在同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少一定相等21【分析】条形统计图上的每个小格表示就是一个长度单位，每个长度单位表示的数量是相同的，由于数据不同，所以画出直条的长短也不同，单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示，因此不用标出图例；而复式条形统计图可以同时表示两种或两种以上不同的量，所以要标出图例，据此判断【解答】解：单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示，因此不用标出图例；而复式条形统计图可以同时表示两种或两种以上不同的量，所以要标出图例故答案为：【点评】考查了单复式条形统计图的区别，单式条形统计图中不用标出图例，而复式条形统

22、计图中要标出图例四应用题（共6小题）22【分析】（1）通过观察统计图可知，第四车间第四季度生产量最高（2）第二季度一车间的产量最低（3）根据求一个数比另一个数多几，用减法季度（4）第一季度平均每个车间的产量是多少个？根据求平均数的方法，先求出第一季度四个产量的总产量，然后用总产量除以4即可【解答】解：（1）第四车间第四季度生产量最高（2）第二季度一车间的产量最低（3）17051550155（个）答：第三车间第一季度比第二季度多生产155个（4）第一季度平均每个车间的产量是多少个？（1550+1430+1705+1575）4626041565（个）答：第一季度平均每个车间的产量是1565个故答案

23、为：四、四；一；155【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题23【分析】（1）通过观察统计图可知，统计图中一格表示5人，根据加法的意义，把喜欢各种运动项目的人数合并起来即可（2）喜欢足球的人数最多，喜欢乒乓球和喜欢跳绳的人数同样多（3）喜欢足球是人数比喜欢篮球的人数多几人？根据求一个数比另一个数多几，用减法解答【解答】解：（1）15+25+25+45+55+10175（人）答：统计图中一格表示5人，一共调查了175人（2）喜欢足球的人数最多，喜欢乒乓球和喜欢跳绳的人数同样多（3）喜欢足球是人数比喜欢篮球的人数多几人？554510

24、（人）答：喜欢足球是人数比喜欢篮球的人数多10人故答案为：5、175；足球、乒乓球、跳绳【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题24【分析】（1）通过观察统计图可知，一格表示1人（2）通过观察统计图可知，参加套圈小组的人数最多，参加象棋小组的人数最少（3）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答（4）提出的问题是：四年级参加兴趣小组的共有多少人？根据加法的意义，把参加各小组的人数合并起来即可【解答】解：（1）一格表示1人（2）参加套圈小组的人数最多，参加象棋小组的人数最少（3）743（人）答：参加猜谜语小组的人数比参加象棋小组的人数

25、多3人（4）提出的问题是：四年级参加兴趣小组有多少人？7+11+4+7+534（人）故答案为：1；套圈、象棋；3；【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题25【分析】（1）已知四、五、六年级一共有男生204人，其中四年级男生有70人，五年级男生有58人，用男生的总人数减去四、五年级的男生人数就是六年级的男生人数据此列式解答（2）已知四年级的女生是60人，五年级的女生是74人，六年级女生比四、五年级女生的平均数多13人，先求出四、五年级女生的平均人数，然后再加上13人就是六年级的女生人数据此列式解答（3）根据条形统计图的绘制方法，按

26、照上面的数据完成统计图【解答】解：（1）204705876（人）答：六年级男生有76人（2）（60+74）2+131342+1367+370（人）答：六女生有70人（3）作图如下： 希望小学四、五、六年级人数统计图【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题26【分析】（1）根据求平均数的方法，先求出小军家全年共用电费多少元，然后用全年的电费除以4即可（2）根据求平均数的方法，先求出小强家全年共用电费多少元，然后用全年的电费除以12即可（3）第一季度小强家电费比小军家多多少元？（答案不唯一），根据求一个数比另一个数多几，用减法解答【解

27、答】解：（1）（160+115+210+135）46204155（元）答：小军家平均每季度电费是155元 （2）（205+130+270+187）127921266（元）答：小强家平均每月电费是66元 （3）第一季度小强家电费比小军家多多少元？20516045（元）答：第一季度小强家电费比小军家多45元【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题27【分析】（1）首先根据加法的意义，把男工和女工人数分别合并起来，然后根据求一个数比另一个多几，用减法解答（2）根据求平均数的方法用男工总人数除以3即可（3）先用80乘3求出女工要达到的人数

28、，然后用女工要达到的人数减去原来女工的人数即可【解答】解：（1）（80+110+134）（40+65+87）324192132（人）答：该公司男工总人数比女工总人数多132人（2）（80+110+134）33243108（人）答：三个部门的男工平均有108人（3）803（40+65+87）24019248（人）答：公司准备招48个女工故答案为：132；108；48【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题五操作题（共1小题）28【分析】根据统计表中的信息，每格表示10本，图画书40本需要涂40104格；科普书20本需要涂20102格

29、；故事书60本需要涂60106格；由此制作条形统计图即可【解答】解：根据题意与分析可得：【点评】本题考查了学生能否正确制作条形统计图的能力六解答题（共1小题）29【分析】（1）根据统计图，把五（2）各个成绩的人数相加，求出五（2）班的人数，又五年级两个班的学生人数相等，然后再乘上2就是五年级的共有的人数；（2）根据题意，五（1）和五（2）人数相等，用五（2）班的人数分别求出五（1）班优秀的13人、合格的8人以及不合格的3人，求出五（1）班良好的人数，然后再补充完整统计图即可；（3）根据题意，把五（1）班和五（2）班成绩优秀的人数相加，就是五年级优秀的人数，即12+16；同理用3+5可以求出五年级不合格的人数【解答】解：（1）16+12+6+539（人）39278（人）答：五年级一共有学生78人（2）39138315（人）统计图补充如下：（3）13+1629（人）3+58（人）答：在这次垃圾分类知识竞赛中，五年级有29人成绩优秀，有8人成绩不合格故答案为：78，29，8【点评】此题主要考查了统计图表的综合分析、解释和应用，能够看懂统计表，并能从统计图中或统计表中获取有用的信息，解决基本的问题