书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 9
上传文档赚钱

类型2020年中考数学复习讲义设计-手拉手模型试题汇总(WORD无答案).docx

  • 上传人(卖家):2023DOC
  • 文档编号:5507323
  • 上传时间:2023-04-23
  • 格式:DOCX
  • 页数:9
  • 大小:648.54KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《2020年中考数学复习讲义设计-手拉手模型试题汇总(WORD无答案).docx》由用户(2023DOC)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2020 年中 数学 复习 讲义 设计 手拉手 模型 试题 汇总 WORD 答案 下载 _模拟试题_中考复习_数学_初中
    资源描述:

    1、【入门测】第十三讲手拉手模型1(5 分)如图,已知ABC 和ADE 是等边三角形.(1) 求证:BDCE;(2) 求DPC 的大小2. (5 分)如图,已知ABC 和ADE 是等腰直角三角形,ACBAED90.求证:AECADB【典型例题】【例题 1】如果两个等边三角形ABD 和BCE,连接 AE 与 CD,证明:(1) AE 与 DC 的夹角为 60;(2) AE 与 DC 的交点设为 H,BH 平分AHC【练习 1】如图,以锐角CDE 的边 CD、DE 为边长向外分别作正方形 ABCD 和 DEFG,连接 AE 和 CG, 交于点 H,CG 与 DE 交于点 K(1) 求证:AECG;(2

    2、) 求证:AECG【例题 2】如图甲,在ABC 中,ACB 为锐角点 D 为射线 BC 上一动点,连接 AD,以 AD 为一边且在AD 的右侧作等腰直角三角形 ADE,ADEAED45,DAE90,ADAE解答下列问题:(1)如果 ABAC,BAC90,ABCACB45当点 D 在线段 BC 上时(与点 B 不重合),如图乙,线段 CE、BD 之间的位置关系为 ,数量关系为 (不用证明)当点 D 在线段 BC 的延长线上时,如图丙,中的结论是否仍然成立,为什么?(2)如果 ABAC,BAC90,点 D 在线段 BC 上运动试探究:当ABC 满足一个什么条件时,CEBD(点 C、E 重合除外)?

    3、画出相应的图形【练习 2】如图甲,在ABC 中,ACB 为锐角点 D 为射线 BC 上一动点,连接 AD,以 AD 为一边且在AD 的右侧作正方形 ADEF如果 ABAC,BAC90 解答下列问题:(1) 当点 D 在线段 BC 上时(与点 B 不重合),如图甲,线段 CF、BD 之间的位置关系为 ,数量关系为 (2) 当点 D 在线段 BC 的延长线上时,如图乙,中的结论是否仍然成立,为什么?(要求写出证明过程)【例题 3】如图,已知ABC 中,ABAC,BAC90,点 D 为 BC 的中点,点 E、F 分别在直线 AB、AC 上运动,且始终保持 AECF(1) 如图,若点 E、F 分别在线

    4、段 AB,AC 上,求证:DEDF 且 DEDF;(2) 如图,若点 E、F 分别在线段 AB,CA 的延长线上,(1)中的结论是否依然成立?说明理由【练习 3】在ABCD 中,BAD 的平分线交直线 BC 于点 E,交直线 DC 于点 F(1) 若ABC90,G 是 EF 的中点(如图 1),求BDG 的度数;(2) 若ABC120,FGCE,FGCE,分别连接 DB、DG(如图 2),直接写出BDG 的度数【例题 4】如图,已知 RtABC 中,ACB90,ACBC,D 是线段 AB 上的一点(不与 A、B 重合)过点 B 作 BECD,垂足为 E将线段 CE 绕点 C 顺时针旋转 90,

    5、得到线段 CF,连结 EF设BCE 度数为(1) 补全图形试用含的代数式表示CDA(2) 若 ,求的大小(3) 直接写出线段 AB、BE、CF 之间的数量关系【练习 4】如图,在ABC 中,ABAC,ADEABC,连接 BD,CE(1)判断 BD 与 CE 的数量关系,并证明你的结论;(2)若 AB2,AD2 ,BAC105,CAD30BD 的长为 ;点 P,Q 分别为 BC,DE 的中点,连接 PQ,写出求 PQ 长的思路【例题 5】已知,ABC 中,ACB90,ACBC,点 D 为 BC 边上的一点(1) 以点 C 为旋转中心,将ACD 逆时针旋转 90,得到BCE,请你画出旋转后的图形;

    6、(2) 延长 AD 交 BE 于点 F,求证:AFBE;(3) 若 AC ,BF1,连接 CF,则 CF 的长度为 【练习 5】正方形 ABCD 中,将边 AB 所在直线绕点 A 逆时针旋转一个角度得到直线 AM,过点 C 作CEAM,垂足为 E,连接 BE(1) 当 045时,设 AM 交 BC 于点 F,如图 1,若35,则BCE ;如图 2,用等式表示线段 AE,BE,CE 之间的数量关系,并证明;(2) 当 4590时(如图 3),请直接用等式表示线段 AE,BE,CE 之间的数量关系【课堂练习】1. 如图,在 RtABC 中,BAC90,ABAC在平面内任取一点 D,连结 AD(AD

    7、AB),将线段 AD 绕点 A 逆时针旋转 90,得到线段 AE,连结 DE,CE,BD(1) 请根据题意补全图 1;(2) 猜测 BD 和 CE 的数量关系并证明;(3) 作射线 BD,CE 交于点 P,把ADE 绕点 A 旋转,当EAC90,AB2,AD1 时,补全图形,直接写出 PB 的长2. 如图,在 RtABC 中,ACB90,ACBC4,CDAB 于 D,P 是线段 CD 上一个动点,以 P 为直角顶点向下作等腰 RtBPE,连接 AE、DE(1) BAE 的度数是否为定值?若是,求出BAE 的度数;若不是,说明理由(2) 直接写出 DE 的最小值【巩固练习】1. 如图,在 RtA

    8、BC 中,ABC90,ABBC,点 E 为线段 AB 上一动点(不与点 A,B 重合),连接 CE,将ACE 的两边 CE,CA 分别绕点 C 顺时针旋转 90,得到射线 CE,CA,过点 A 作 AB 的垂线 AD,分别交射线 CE,CA于点 F,G(1) 依题意补全图形;(2) 若ACE,求AFC 的大小(用含的式子表示);(3) 用等式表示线段 AE,AF 与 BC 之间的数量关系,并证明2. ACB 中,C90,以点 A 为中心,分别将线段 AB,AC 逆时针旋转 60得到线段 AD,AE,连接DE,延长 DE 交 CB 于点 F(1)如图 1,若B30,CFE 的度数为 ;(2)如图 2,当 30B60时,依题意补全图 2;猜想 CF 与 AC 的数量关系,并加以证明3. 在ABC 中,A90,ABAC(1) 如图 1,ABC 的角平分线 BD,CE 交于点 Q,请判断“QB QA”是否正确: (填“是”或“否”);(2) 点 P 是ABC 所在平面内的一点,连接 PA,PB,且 PB PA如图 2,点 P 在ABC 内,ABP30,求PAB 的大小;如图 3,点 P 在ABC 外,连接 PC,设APC,BPC,用等式表示,之间的数量关系, 并证明你的结论

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2020年中考数学复习讲义设计-手拉手模型试题汇总(WORD无答案).docx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-5507323.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库