2019年口腔执业医师考试试题及答案(卷四).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2019年口腔执业医师考试试题及答案(卷四).doc》由用户(2023DOC)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 口腔 执业 医师 考试 试题 答案
- 资源描述:
-
1、2019年口腔执业医师考试试题及答案(卷四)一、A11、医学伦理学的基本观点是A、生命观和人道观B、价值观和利益观C、生命观和政治观D、价值观和理论观E、价值观和文化观2、有关学习医学伦理学的意义说法错误的是A、有利于医务人员的自我完善B、有利于实现医疗质量的提高C、有利于医务人员解决医德难题D、有利于医药卫生单位的精神文明建设E、有利于医务人员个人利益的实现3、元伦理学研究的问题中不包括A、伦理学的性质B、伦理学的道德观念C、伦理学的道德逻辑分析D、伦理学的道德判断E、制定道德规范4、伦理学的核心是A、描述伦理学B、元伦理学C、规范伦理学D、分析伦理学E、记述伦理学5、伦理学的基本类型不包括
2、A、规范伦理学B、元伦理学C、分析伦理学D、行为伦理学E、描述伦理学6、主要研究作为人所应该具备的品德、品格等,探讨什么是道德上的完人,并且从行为者的内在特质、动机,而非义务或功利的概念来评价人们行为的道德价值的是伦理学基本理论中的A、德性论B、义务论C、阶级论D、规范论E、效果论7、关于责任、应当的理论,以研究道德准则或规范,即社会和人们根据哪些标准来判断行为者的行为是正当,以及行为者应负的道德责任的是伦理学基本理论中的A、效果论B、美德论C、义务论D、阶级论E、规范论8、主张以行动者的行为所产生的可能或实际效果作为道德价值之基础或评价标准的是伦理学基本理论中的A、义务论B、效果论C、美德论
3、D、规范论E、阶级论9、医学伦理学的研究内容在不断变化与丰富,但概括起来主要是指A、医学伦理学的基本理论B、医学伦理学的规范体系C、医学伦理学的基本实践D、医学伦理学的难题E、以上说法均正确10、下列哪一项属于伦理学的类型A、元伦理学B、描述伦理学C、规范伦理学D、分析伦理学E、以上说法均正确答案部分一、A11、【正确答案】 A【答案解析】 生命观和医学人道观是医学伦理学的两个基本观点,树立正确的生命观和人道观是医务人员从事医学职业的观念基础。【该题针对“医学伦理学基本内容”知识点进行考核】2、【正确答案】 E【答案解析】 学习医学伦理学的意义:1.有利于医务人员的自我完善及培养德才兼备的医学
4、人才;2.有利于医务人员实现技术与伦理的统一,实现医疗质量的提高;3.有利于医务人员解决医德难题及促进医学科学的发展;4.有利于医药卫生单位及社会的精神文明建设。【该题针对“医学伦理学基本内容”知识点进行考核】3、【正确答案】 E【答案解析】 元伦理学一般被认为是研究伦理学学科本身,即对伦理学的性质、道德概念、道德逻辑分析和道德判断等的研究问题,而不制定道德规范和价值标准,并且对任何道德规范、价值都采取中立的立场。【该题针对“伦理学基本内容”知识点进行考核】4、【正确答案】 C【答案解析】 规范伦理学一直是伦理学的代表、主体或核心,在中外伦理学史上绝大部分伦理学说均包含规范的成分。【该题针对“
5、伦理学基本内容”知识点进行考核】5、【正确答案】 D【答案解析】 规范伦理学、元伦理学(分析伦理学)和描述伦理学是学界普遍接受的伦理学的三种基本类型,三者相互补充与影响,共同构成完整的伦理学体系。D项为干扰选项。【该题针对“伦理学基本内容”知识点进行考核】6、【正确答案】 A【答案解析】 美德论又称德性论或品德论,其主要研究作为人所应该具备的品德、品格等。探讨了什么是道德上的“完人”,亦道德完人所具备的品质,以及告诉人们如何成为道德上的完人。美德论从行为者的内在特质、动机,而非义务或功利上的概念来评价人们行为的道德价值,其目的在于描述在一定文化或社会之中受到推崇或敬重的品格类型。【该题针对“伦
6、理学基本内容”知识点进行考核】7、【正确答案】 C【答案解析】 义务论又称道义论,是关于责任、应当的理论,主要思考的是在社会中人们应该做什么和不应该做什么。义务论以研究道德准则或规范,即社会和人们根据哪些标准来判断行为者的行为是正当的,以及行为者应负的道德责任。【该题针对“伦理学基本内容”知识点进行考核】8、【正确答案】 B【答案解析】 效果论又称目的论,主张以行动者的行为所产生的可能或实际效果作为道德价值之基础的或评价标准。【该题针对“伦理学基本内容”知识点进行考核】9、【正确答案】 E【答案解析】 伴随着社会变迁,医学伦理学的研究内容在不断变化与丰富,但概括起来主要包括四个部分:医学伦理学
7、的基本理论;医学伦理学的规范体系;医学伦理学的基本实践;医学伦理学的难题。【该题针对“医学伦理学基本内容”知识点进行考核】10、【正确答案】 E【答案解析】 伦理学的类型包括:规范伦理学、元伦理学、描述伦理学。元伦理学又称分析伦理学。【该题针对“伦理学基本内容”知识点进行考核】一、A11、多发生在常态角色向患者角色转化时,或发生在疾病突然加重时的是A、角色行为冲突B、角色行为缺如C、角色行为适应D、角色行为减退E、角色行为强化2、大学生心理问题的发生率估计在A、13%B、16%C、20%D、24%E、32%3、心身疾风怒涛的时期A、幼儿B、儿童C、中年D、老年E、青少年4、青少年心身发展的特点
8、A、人格逐渐形成B、性心理不断成熟C、情绪体验敏感而不稳定D、认知功能全面和均衡发展E、以上说法均正确5、一生中发展最成熟、精力最充沛年龄阶段A、婴幼儿期B、儿童期C、青年期D、中年期E、老年期6、中年人的心身特点A、个性的成熟与稳定B、智力发展到最佳状态C、生理上从成熟走向衰退D、B+CE、A+B+C7、中年人加强自我心理保健的方法错误A、淡泊名利B、广交朋友C、陶冶性情D、停止超负荷运转E、不需要心理医生8、中年人心理常见问题A、人际关系错综复杂B、家庭与事业的双趋冲突C、反应速度与记忆能力下降D、渴望健康与追求成就的矛盾E、以上说法均正确9、老年人的心理保健不包括A、缩小人际交往B、确立
9、生存意义C、适度锻炼运动D、增强自我意识E、老有所学、老有所为10、老年人心理发展中的常见问题A、对死亡的恐惧B、老年人的性生活C、不适应离退休生活D、主观健康水平评价差E、以上说法均正确二、A21、某患者安于已适应的角色,小病大养,而不愿意出院,此时患者的状态被称为患者的角色行为A、冲突B、减退C、缺如D、异常E、强化2、患者,男性。35岁。近3个月来经常感到不明原因地紧张、害怕、思虑多,不能控制地胡思乱想,但想法是自己的。患者为此感到苦恼,主动就诊。患者存在的主要症状是A、焦虑症状B、强迫症状C、强制思维D、恐惧症状E、惊恐发作三、B1、A.角色行为异常B.角色行为冲突C.角色行为适应D.
10、角色行为强化E.角色行为减退 、患者不顾病情而从事力所不及的活动是A B C D E 、既来之,则安之是形容A B C D E 、表现出绝望、对周围环境无动于衷A B C D E 、使患者的患者角色发生反复的是A B C D E 、不愿重返原来的生活环境指A B C D E2、A.新生儿期B.乳儿期C.婴儿期D.幼儿期E.学龄期 、以形象记忆占优势A B C D E 、运动能力提高到可以受意识控制的水平A B C D E 、神经系统的成熟度已达97%A B C D E 、称为“第一反抗期”A B C D E 、属于心身重新适应方面A B C D E答案部分一、A11、【正确答案】 B【答案解析
11、】 角色行为缺如:多发生在常态角色向患者角色转化时,或发生在疾病突然加重时。表现为患者意识不到自己有病,或否认病情的严重程度,其原因是患者的社会角色或状态不能接患者角色而表现出否认心理。这类人常因疾病会影响学习、工作、婚姻、事业等,而不愿承担患者角色;这种行为的后果往往是疾病因治疗被延误而加重。所以医务人员对这类患者要多介绍一些有关的医学知识,使其正视疾病,尽快进入患者角色。2、【正确答案】 B【答案解析】 小学生的心理问题的发生率估计在13%左右,主要问题是学习问题、品行问题、教育问题。中学生的心理问题发生率估计在20%左右,主要是学习问题、人际关系问题、恋爱问题、教育问题等。大学生心理问题
12、的发生率估计在16%左右,主要问题是学习问题、人际关系问题、恋爱与性问题等。3、【正确答案】 E【答案解析】 青少年心身发展快,达到了一生中的最高峰。但由于变化快,稳定性差,又像一个疾风怒涛的时期。4、【正确答案】 E【答案解析】 心理发展快,心理功能不断完善,体质发育快,生理功能不断成熟,认知功能全面和均衡发展;情绪体验敏感而不稳定;人格逐渐形成;性心理不断成熟。5、【正确答案】 D【答案解析】 中年期是一生中发展最成熟、精力最充沛、工作能力最强,同时也是社会负担、心理压力最大的年龄阶段。中年人是整个社会的中坚力量。6、【正确答案】 E【答案解析】 中年人的心身特点:生理上从成熟走向衰退;智
13、力发展到最佳状态;个性的成熟与稳定。7、【正确答案】 E【答案解析】 加强自我心理保健的方法:有人做过调查,我国知识分子的平均寿命比人均寿命整整少10年。因此我们建议:对于中年人来讲在工作上量力而行,停止超负荷运转;淡泊名利、陶冶性情;掌握自我放松技巧,及时进行自我心理调节;广交朋友,建立社会支持体系;必要时应求助于心理医生。8、【正确答案】 E【答案解析】 中年人心理发展中的常见问题:反应速度与记忆能力下降;渴望健康与追求成就的矛盾;人际关系错综复杂;家庭与事业的双趋冲突。9、【正确答案】 A【答案解析】 老年人的心理保健:确立生存意义:老年人有丰富的经验,更要增强自我意识,确立生存意义。不
14、仅应老有所养,老有所医,也要老有所乐、老有所学、老有所为。适度锻炼运动:老年人参加各种体育运动,包括体力与脑力运动,克服或延缓增龄所带来的各器官功能的衰退。加强人际交往:离退休后影响老年人心身健康最大的因素就是与世隔绝,把自己封闭起来。10、【正确答案】 E【答案解析】 老年人心理发展中的常见问题:不适应离退休生活;主观健康水平评价差;老年人的性生活;对死亡的恐惧。二、A21、【正确答案】 E【答案解析】 角色行为强化:角色强化多发生在由患者角色向常态角色转化时。由于适应了患者的生活,产生了对疾病的习惯心理,即按时打针、吃药,按医嘱办事成了自己的行为模式;也可以是患病前后的环境、生活内容反差较
15、大。虽然躯体疾病已康复,但患者的依赖性加强和自信心减弱,对承担原来的社会角色恐慌不安,心理上产生了“衰弱感”或想继续享受“舒适感”,安心于已适应的患者生活模式,不愿重返原来的生活环境。2、【正确答案】 A【答案解析】 题干的病历中患者对其存在的症状感到痛苦,主动求治,说明患者的自知力完整。大脑内出现的不能自控的想法是自己的,而非他人的,也不是别人强加于患者的,可以排除强制思维的可能。尽管患者的想法是不能控制的,但并没有明显的抵抗,也就是说患者没有表现出明显的控制这些想法的愿望和动机,同时其脑内的想法变化不定,并不符合强迫观念的特点。虽然患者表现出紧张、害怕的情绪,但其紧张、害怕的情绪并没有客观
16、对象,患者也没有明显的回避行为,不是恐惧的表现。惊恐发作往往是突然出现的紧张、害怕,呈发作性病程,而非持续性,该病历也不符合这一病程特点,可以排除惊恐发作的可能。该患者是没有明确客观对象的担心、紧张、害怕,脑内思虑多、飘忽不定,控制愿望不强烈,病程呈持续性,体现了广泛性焦虑的临床特点。三、B1、【正确答案】 E【答案解析】 角色行为减退:已进入角色的患者,由于强烈的感情需要,或因环境、家庭、工作等因素,或由于正常社会角色的责任、义务的吸引,可使患者角色行为减退。此时,患者不顾病情而从事力所不及的活动,承担正常角色时的社会行为,从而影响疾病的治疗。例如,一位患病住院治疗的士兵,在病情没有完全康复
17、的时候就偷偷跑出医院回到部队,结果因劳累使病情加重。这就是军人角色冲击了患者角色,造成患者角色减退的表现。【正确答案】 C【答案解析】 角色行为适应:患者基本上已与患者角色的“指定心理活动和行为模式”相符合。表现为比较冷静,客观地面对现实。“既来之,则安之”,关注自身的疾病,遵行医嘱,主动采取必要的措施减轻病痛。患者角色适应的结果有利于疾病的康复。【正确答案】 A【答案解析】 角色行为异常:这是患者角色适应中的一种异常类型。患者无法承受患病或患不治之症的挫折和压力,表现出悲观、绝望、冷漠,对周围环境无动于衷,这种异常行为如不能及时发现与有效地疏导,不仅对病情十分不利,而且还可能发生意外事件。【
18、正确答案】 B【答案解析】 角色行为冲突:这是指个体在适应患者角色过程中与其病前的各种角色发生心理冲突,使患者焦虑不安、烦恼,甚至痛苦。人在社会生活中是多种社会角色的综合体,患病意味着不能承担正常的社会角色。当某种社会角色的重要性、紧迫性凸显时,患者就容易发生心理冲突。这些心理冲突有时较激烈,使患者的患者角色发生反复。【正确答案】 D【答案解析】 角色行为强化:角色强化多发生在由患者角色向常态角色转化时。由于适应了患者的生活,产生了对疾病的习惯心理,即按时打针、吃药,按医嘱办事成了自己的行为模式;也可以是患病前后的环境、生活内容反差较大。虽然躯体疾病已康复,但患者的依赖性加强和自信心减弱,对承
19、担原来的社会角色恐慌不安,心理上产生了“衰弱感”或想继续享受“舒适感”,安心于已适应的患者生活模式,不愿重返原来的生活环境。2、【正确答案】 C【答案解析】 婴儿期:3岁以前的儿童称为婴儿。此期的脑重已增至1000克左右,相当于成年人(平均脑重1400克)的2/3。此期是语言发展的关键期。运动功能进一步发展。记忆特点是以无意识记、机械识记、形象记忆占优势。2岁左右有20多种复杂的情绪,3岁左右可以表现出一定的个性特征。【正确答案】 B【答案解析】 乳儿期:指小儿1周岁以内的哺乳期。此期的特点是各种心身发育几乎是一生中最快的时期之一。神经系统的发育指数,呈直线上升;运动能力已提高到可以受意识控制
20、的水平,较新生儿期进了一大步,他们已经学会了翻身、坐起、爬行、站立、行走、会双手及手眼协调玩玩具,会表达需要和情感。【正确答案】 E【答案解析】 学龄期:67岁至1415岁的儿童称为学龄期。此期神经系统的成熟度已达97%,一般系统的成熟度达60%,生殖系统的成熟度只有15%。在行为中的最大变化是以游戏为主的生活过渡到以学习为主的校园学生生活。有极强的求知欲和想象力,但破坏力也很强。保护其可贵的自尊心是重要的。【正确答案】 D【答案解析】 幼儿期:3岁到67岁的儿童处于幼儿期。78岁的儿童脑重已接近1300克。因此,78岁前是智力发展的关键期。语汇量和语法结构发生了质变。思维出现了简单的逻辑思维
展开阅读全文