书签分享收藏举报版权申诉 / 3

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 辽海版 > 五年级下册 > 辽海版五年级下册《音乐》第6单元聆听-夏令营-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：9092d).doc

辽海版五年级下册《音乐》第6单元聆听-夏令营-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：9092d).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：550668

上传时间：2020-05-28

格式：DOC

页数：3

大小：17KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《辽海版五年级下册《音乐》第6单元聆听-夏令营-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：9092d).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐辽海版五年级下册音乐第6单元聆听_夏令营_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：9092d 辽海版五年级下册单元聆听夏令营教案教学设计公开配套课件编号 9092 下载 _五年级下册_辽海版_音乐_小学

资源描述：: 1、夏令营旅行歌单元目标：单元目标： 1. 通过本单元的学习，让孩子们进一步了解学校以外的社会大课堂，增长学校内学不到的知识，发现自我，赏识他人，与人共处，相互帮助，感受祖国江山的美丽，激发学习的兴趣； 2. 通过夏令营的表述，孩子了解夏令营的知识，并愿意参与其中； 3. 演唱夏令营旅行歌，发扬团结互助的友爱精神，感受亲情，友情，锻炼身体，学本领，时刻为祖国贡献力量。教材分析教材分析通过课堂教学，使学生对夏令营活动有初步了解，并乐意参与其中，感受自然，亲近自然，并喜欢融入自然与社会，对将来走向社会生活有很大益处学情分析学情分析五年级的学生通过几年乐谱的学习，已经基本上有了一
2、定的识谱能力，在情感的理解上有了一定程度的增强，再通过教师的正确引导，相信歌曲可以用正确的情感来演唱教学重点教学重点唱准附点八分音符、附点四分音符； 2 用正确的情感演唱歌曲；教学难点教学难点唱准附点八分音符、附点四分音符教具准备教具准备多媒体课件电子琴沙锤等教学流程教学流程一、导入教师提问： “同学们，谁知道什么是夏令营？都有谁去过夏令营？生。。。。。。师： “老师在大家这么大的时候没有机会参加夏令营，但是老师一直想亲身参加一次夏令营，同学们想和老师一起体验一下吗？” 生：想师：好，那今天老师就带大家一起去参加一次欢乐的 “音乐夏令营” ，
3、准备好了吗，我们一起运动起来（播放）（教师带领大家边听音乐边做动作，初步感受歌曲的旋律）（巧妙的用孩子们感兴趣的话题作为导入，使孩子们快速的融入课堂）二、新课教学 1】节奏的学习师：既然我们来参加夏令营就一定要做游戏。生：好。。。。。。教师讲游戏规则：男生女生各自为营，进行一次男女大 pk，看谁答得又快有准确。（通过游戏的方式成功吸引了孩子的注意力，知识由浅入深，循序渐进的教学方式使得孩子们掌握复杂知识点变得简单易懂。） (通过节奏练习,掌握附点四分音符及附点八分音符) 2】旋律的学习师： “老师为咱们音乐夏令营选了一首主题歌，大家想不想听一听？生：想（
4、教师通过语言巧妙的引出课题，引起孩子们的好奇心，有趣且不突兀。）教师进行范唱 (通过教师演唱，使同学们在模仿中把握歌曲情绪) 再让学生用自制的沙锤随着老师用啦小声哼唱。（又一遍熟悉旋律） 3】体会歌词情感师： “一首歌曲除了旋律之外还需要什么呢？” 生： “歌词” （学生填歌词，教师渗透歌曲的情绪）师： “这小小的附点有大大的魔力，加上附点音乐就变得更加的欢快有活力，那现在大家一起跟老师唱一遍，注意要把附点音符唱准确。 ” （注意规范学生演唱的姿势，表情，口腔位置）三、巩固提升三、巩固提升男女生进行轮唱或齐唱（用自制沙锤进行伴奏）。四、课后作业四、课后作业根据节奏型，续写节奏，看谁写的好。五、课堂小结五、课堂小结通过本节课的学习，学生基本了解了夏令营的真正意义，为社会生活打下良好基础，更加的热爱生活，热爱祖国，爱人民，爱运动。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。