辽海版五年级下册《音乐》第7单元 演唱-海滨之歌-教案、教学设计(配套课件编号:30505).docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《辽海版五年级下册《音乐》第7单元 演唱-海滨之歌-教案、教学设计(配套课件编号:30505).docx》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 音乐 辽海版五年级下册音乐第7单元 演唱_海滨之歌_教案、教学设计配套课件编号:30505 辽海版五 年级 下册 单元 演唱 海滨 教案 教学 设计 配套 课件 编号 30505 下载 _五年级下册_辽海版_音乐_小学
- 资源描述:
-
1、海滨之歌教学设计海滨之歌教学设计 【课型】唱歌课 【教学目标】 1、知识目标:掌握 6/8 拍的含义、强弱规律及指挥图示。 2、能力目标:通过有表情的演唱歌曲,体会歌曲的情绪。 3、情感目标:表现主人公徘徊在海边回忆往事的激动心情。 【教学重点】运用连音的唱法演唱歌曲。 【教学难点】分辨 6/8 拍与 3/4 拍的特点。 【教学过程】 一、导学案: 1、了解作者和作品的创作背景。 2、了解 6/8 拍的含义、强弱规律及指挥图示。 二、新课教学: 1、初听歌曲,同时欣赏图片,感受歌曲情绪。 2、介绍作者和作品的创作背景。 这是日本音乐家成田为三(18931945)的传世佳作。完 成于他在东京音乐
2、学校甲种师范科毕业的翌年(1918 年)。 这 首歌所以成为日本各类合唱团的保留曲目,作为中小学校教 材,并由世界著名大提琴家福伊耶曼(19091942)改编为大 提琴曲加以推广,实在因为它的旋律太优美动人了。全曲抒 写的是:当朝阳初升和斜阳西下时,主人公徘徊在海边,想 起自己的恋人而从心底里涌现出一幕幕往事的情景。 成田为三于 1918 年发表的一首日本的代表曲之一。 悠远 流长的歌词表现了在海边怀念过去的人和自然之间的对峙, 优美的歌词好像布兰穆斯写的曲一样,让人印象深刻,被人 誉为名曲。据说作词的林古溪抱怨旋律明显和原诗不称。 在上世纪九十年代,海滨之歌还作为中央电视台一 档气象节目气象
3、信息的背景音乐。 3、复听,请学生说出歌曲是几拍子的? 4、介绍 6/8 拍的含义、强弱规律及指挥图示。 5、视唱歌谱。 6、有感情的朗读歌词。 7、听录音范唱,学生跟着轻轻哼唱。 8、跟琴演唱歌词。 9、歌曲处理: (1)强弱:请学生按照 6/8 拍的强弱规律来演唱歌曲。 (2)速度:稍慢。 (3)情感:6/8 拍舒缓的旋律构成了歌曲的 A 段。主人公激 动的情绪展了 B 段的画面:海风飘肖,白云翻荡,船儿在波 谷浪尖时隐时现;浪涌海岸,寒星颤闪,月亮在夜空里忽明 忽暗。表现徘徊在海边回忆往事的激动心情。看来写的全是 风云星月、海涛轻舟的变幻浮沉,实际上正是主人公激动不 安的内心世界的生动写照。那时隐时现的风云海浪,不正是 她爱情道路上所遇到的波折?那穿行出没有小船和月亮,不 正是她得到和抓住的爱情? 10、完整演唱歌曲。 11、完成书上习题,分辨 6/8 拍与 3/4 拍的特点。 三、教师总结。 四、布置下节课的预习内容。
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-550656.html