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辽海版五年级下册《音乐》第3单元 -演唱-雨花石★-教案、教学设计(配套课件编号：a35cf).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：550653

上传时间：2020-05-28

格式：DOC

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资源描述：: 1、雨花石教案教学目标： 1、通过歌曲雨花石的教学，对学生进行革命传统的教育，激发学生对和平生活的热爱与珍惜、对先烈的敬仰、对祖国的爱恋。 2、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲雨花石。 3、在唱歌实践中，准确把握歌曲节奏，并能正确演唱切分音和前倚音。教学重点：通过歌曲的学唱，学生能用抒情优美、连贯圆润的声音演唱歌曲，并能深入体验作品的情感，表现歌曲所要表现的音乐形象。教学难点：正确把握歌曲的节奏，掌握倚音的唱法和概念，并能正确演唱切分音、休止符。教学用具：电子白板，电钢琴，打击乐器教学过程：一、组织教学： 1、师生问好 2、发声练习：用 a 音发生、用
2、 lu 音按旋律发声（61756,61753）二、新课教学： 1、激趣导入：教师谈话：同学们，你们去过南京吗？你们知道南京有一个非常有纪念意义的地方是哪吗？今天就让我们一起走进雨花台，去了解它！播放雨花台音乐视频，教师讲解雨花台革命历史，学生感受情绪。学生回答看后感受。师：雨花台有非常多的小石头，你们知道它叫什么吗？（引出雨花石）（教师展示雨花石图片）。有这样一首歌就是描写雨花石的！（导出歌曲） 2、新歌教唱： (1) 教师范唱，学生拍手打节奏，同时体会歌曲的速度和情绪。 (2) 指导学生有感情的朗读歌词。 (3) 再次聆听歌曲，找出感受最深的一句。 (4) 分句教唱歌曲，同时指导学生了解前倚音，切分音和休止符的唱法。 (5) 随歌曲完整的轻声演唱。 (6) 指导歌曲情绪，演唱技巧。学生谈每句歌词表达情绪，教师指导 (7) 播放伴奏音乐，学生有感情的演唱歌曲。三、拓展：打击乐伴奏 1、师：除了用歌声来演唱歌曲，还可以用什么来表达歌曲？（引出打击乐）分别介绍打击乐器及演奏方法，让学生练习、体验。 2、学生用打击乐器为歌曲伴奏，其他学生演唱歌曲。四、总结：师：同学们，在解放战争年代涌现出了很多的战斗英雄和烈士。你们还知道哪些？学生回答师：我们应该怎样做来回报他们？学生回答，教师总结五，伴随雨花石音乐离开教室。六、板书设计：雨花石

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