人教版高中语文第一册第四单元《呐喊》自序同步练习(带答案解析).doc

1、人教版高中语文第一册第四单元呐喊自序同步练习（带答案解析）一、阅读下面的文段，完成13题。 那时偶或来谈的是一个老朋友金心异，将手提的大皮夹放在破桌上，脱下长衫，对面坐下了，因为怕狗，似乎心房还在怦怦的跳动。 “你钞了这些有什么用?”有一夜，他翻着我那古碑的钞本，发了研究的质问了。 “没有什么用。” “那么，你钞他是什么意思呢?” “没有什么意思。” “我想，你可以做点文章，” 我懂得他的意思了，他们正办新青年，然而那时仿佛不特没有人来赞同，并且也还没有人来反对，我想，他们许是感到寂寞了，但是说： “假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死

2、灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么?” “然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。” 是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有，于是我终于答应他也做文章了，这便是最初的一篇狂人日记。从此以后，便一发而不可收，每写些小说模样的文章，以敷衍朋友们的嘱托，积久就有了十余篇。 1.文中有金心异与鲁迅争论铁屋子能否被摧毁的一段对话。在“假如一间铁屋子”的对话中，用了许多比喻来揭示思想观点。请具体说明“铁屋子”“熟睡的人们”

3、“大嚷起来”“毁坏这铁屋”各比喻什么? “铁屋子”用来比喻 ; “熟睡的人们”用来比喻 ; “大嚷起来”用来比喻 ; “毁坏这铁屋”用来比喻 。 解析本题考查句中重点词语的含义。 答案黑暗的、禁锢得极为严密的旧中国 处在长期封建专制统治之下的愚昧、麻木的国民 为唤醒广大民众而发出的“呐喊” 摧毁这黑暗的旧世界 2.上文画线句中加点词“确信”“必无”“可有”分别指什么而言? “确信”指的是 ; “必无”说的是 ; “可有”说的是 解析本题考查词语在句中的含义。 答案“铁屋子”的万难破毁铁屋子的破毁无望铁屋子可能有破毁的希望，而金心异认为几个人既然起来，就不能说决没有希望 3.根据上文文意，选出理

4、解错误的一项( ) A.两人在讨论旧世界的摧毁。有无可能，而不是或说不上什么鲁迅对于将来革命必胜的信念。 B.鲁迅对他自己的“确信”完全否定，这种否定的结果，就成为下面答应做文章的原因了。 C.上文的最后一段，反映了鲁迅对自己勇于否定，反映了他探讨问题时一贯的科学态度。 D.从鲁迅的“确信”中，我们可以了解他最初的社会观：把黑暗的旧社会估计得过于强大，面对群众力量估计不足。 解析本题考查对文意的理解。B中“完全否定”的说法不恰当，从“希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有”中可知，应为“有所否定”。注意表述的“度”。 答案B 二、阅读下文，回答12题。 这一学年没有完毕，

5、我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 1.对上面文中加点的词语理解恰当的一项是( ) A.“愚弱”是针对国民精神状态的麻木而言的。 B.“材料和看客”指在公众面前相争斗的国民。 C.“不必以为不幸”是因为病死的人实在太多。 D.“那时以为”言外之意是“那以前没有认为”。 解析本题考查准确理解文段中词语的意义。做这类题需要对课文内容比较熟悉，了解原文的主旨，然

6、后再阅读理解题中文段。A项中“lsquo;愚弱是针对当时国民的精神状态的麻木而言的”是正确的，符合原文内容。其他选项都与原文内容和主旨不符，因此是错误的。 答案A 2.对上面一段话的内容理解不恰当的一项是( ) A.记录下鲁迅“弃医从文”的一段思想变化历程。 B.可看出鲁迅的思想认识已经上升到一个新阶段。 C.表明了鲁迅是以有利于国民来确定自己志愿的。 D.标志着鲁迅经过探索终于找到救国救民的真理。 解析本题考查对整个文段的理解。与第1题相辅相成。如果对全文主旨比较熟悉，就可以很容易地选出D项是理解不恰当的一项。因为全文主要叙述了鲁迅自己年轻时的经历和思想发展，寻求救国救民的真理的一段历程，当

7、时的许多探索都失败了并没有找出救国救民的真理。其他三个选项都比较符合原文内容。 答案D 三、阅读下面一段文章，完成后面的14题。 在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，(1)但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，(2)所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。(甲)至于我的喊声是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顾及的;(乙)但既然是呐喊，则当然须听将令的了，所以我往往不恤用了曲笔，在药的瑜儿的坟上平空添上一个花环，在明天里也不叙单四嫂子竟没有做到看见儿子的梦，因为那时的主将是不主张消极的。(丙)至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞

8、，再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年。 1.“并非一个切迫而不能已于言的人”的意思是( ) A.并不是一个急切地不能对自己的言论加以控制的人。 B.并不是一个急切得不说话心里就不安的人。 C.并不是一个急躁到不能让自己说话的人。 D.并不是一个急躁得不能不说话的人。 解析本题考查的是对句意的理解。特别注意多重否定的用法。 答案B 2.“当日自己的寂寞的悲哀罢”指的是( ) A.鲁迅认识到“我决不是一个振臂一呼应者云集的英雄”。 B.曾“叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对”。 C.是指“客中少有人来，古碑中也遇不到什么问题和主义，而我的生命却居然暗暗的消去了”。 D.鲁

9、迅认识到，旧社会如“一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久却都闷死了”。 解析本题考查的是对语句的理解。注意句中的关键词语“寂寞的悲哀”。 答案B 3.鲁迅做小说“不恤用曲笔”的原因是( ) A.无暇顾及自己的作品是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑。 B.为了让在寂寞里奔驰的猛士不惮于前驱。 C.既然是呐喊，则当然须听将令的了。 D.主将不主张消极，自己也不愿将寂寞传染给青年。 解析本题考查的是对句间关系的理解。由乙句中“所以，因为，”可知答案为D。 答案D 4.本段的第一层应划在( ) A.甲处 B.乙处 C.丙处 解析本题考查的是对段落层次的理解。本段共三句，第一句是关于“呐喊”的意义，后两句是关于怎样“呐喊”，故答案为A。 答案A 语文第一册第四单元呐喊自序同步练习的全部内容就是这些，请大家认真练习，提升自己。