（人教版）二年级上册数学第三单元测试卷(含答案).docx

1、人教版数学二年级上学期第三单元达标测试卷一、单选题1.下图中“锐角”是（ ）A.B.C.D.2.（ ）时整，时针和分针组成的角是周角A.6B.12C.93.一张圆形纸片至少对折（ ）次后，能得到一个直角A.1B.2C.3D.44.钟面上10：00时，时针和分针形成的角是（ ）。A.直角B.锐角C.钝角二、填空题5.数一数，下图中有_个角. 6.填一填(你知道分针和时针形成的角是什么角吗) _角7.钟面上9时整，时针和分针所夹的角是_度；6时整，时针和分针所夹的角是_度8.在中有_个角，其中有_个直角。9.三角板上有_个角，而且三角板上都有一个_角。三、判断题10.（1）（2）（3）（4）11.

2、用放大镜看一个角，角变大了。12.上午9时30分，时针和分针成直角（ ）13.直角和锐角能拼出一个钝角。（ ）四、解答题14.在钟面上画三个时刻，使分针与时针形成三种不同的角。15.下面哪些是角?是的请在( )里画“”。五、应用题16.把下面的三角形切一刀，还剩几个角呢? 答案与解析一、单选题1.【答案】A 【解析】2.【答案】 B 【解析】【解答】解：根据钟面时间可得：A.6时：时针和分针组成的角是平角B.12时：时针和分针组成的角是周角C.9时：时针和分针组成的角是直角，所以12时整，钟面上时针和分针所组成的角是是周角故选：B【分析】钟面上12个数字把整个钟面平均分成12个大格，每个大格所

3、对的夹角的度数都是30，整时时，时针指向整时的数字，分针指向12，所以时针与分针之间有几个大格，据此求出这个夹角的度数即可解答3.【答案】 B 【解析】【解答】解：一张圆形纸片至少对折2次后，能得到一个直角。故答案为：B。【分析】将纸片对折一次，会得到一个平角，即180，而将平角平均分成两份，一份是90，也就是直角，那么一张圆形纸片至少对折2次后，能得到一个直角。4.【答案】 B 【解析】【解答】解：钟面上10：00时，时针和分针形成的角是锐角。故答案为：B。【分析】钟面上10：00时，时针指向10，分针指向12，夹角是2个大格，夹角是锐角。二、填空题5.【答案】 3 【解析】角有一个顶点和两

4、条边下图中有3个角. 6.【答案】钝【解析】7.【答案】 90；180 【解析】【解答】解：钟面上9时整，时针指向9，分针指向12，时针和分针所夹的角是90；6时整，时针指向6，分针指向12，时针和分针所夹的角是180。故答案为：90；180。【分析】钟面上共12个大格，每个大格是30，根据时针和分针的指向确定两针之间的格数及夹角的度数。8.【答案】9；4 【解析】9.【答案】 3；直【解析】【解答】三角板上有3个角，而且三角板上都有一个直角。故答案为：3；直。【分析】知道三角板上有3个角，而且三角板上都有一个直角。三、判断题10.【答案】（1）1（2）0（3）0（4）0 【解析】11.【答案

5、】错误【解析】【解答】用放大镜看一个角，角的大小不变，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】无论在多大的放大镜下看，角的大小都不会变，因为角的大小只和角的两边叉开的大小有关，而与两边画出的长短以及两边画出的粗细都没有关系.12.【答案】错误【解析】【解答】上午9时30分，时针和分针成钝角，原题说法错误。故答案为：错误。【分析】角的分类：0锐角90，直角=90，90钝角180，锐角直角钝角，钟面被12个数字平均分成12大格，每个大格所对的圆心角是36012=30，时针在哪两个数字之间，表示几时多，9时30分，分针指向6，时针在9和10中间，组成的角是钝角，据此判断。13.【答案】正确【解析】【解答】解：直角和锐角能拼出一个钝角。故答案为：正确。【分析】直角=90，锐角90，两直角相加在90180（既不为90也不为80），故是钝角。四、解答题14.【答案】【解析】【分析】锐角是大于0，小于90的角；直角是等于90的角；钝角是大于90小于180的角。15.【答案】解：【解析】五、应用题16.【答案】解：把三角形切一刀，可以剩3个角，也可以剩4个角。【解析】