旧衣服大变身案例.doc
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- 衣服 大变身 案例
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1、旧衣服大变身项目设计类综合实践活动案例实施学校:谷城县粉阳路小学实施年级:四年级指导教师:李冬琴一、 主题的由来近年来,随着人们的生活水平逐步提高,每个人家里的衣服越来越多,随之也产生了许多过时的、不时尚的旧衣服。我们经常会看到有人将旧衣服丢进垃圾桶,扔在路边;又或者,我们走进每个家庭,都能从衣柜中翻出一些主人早已不穿的旧衣服。这些旧衣服要么只破了一个小洞,要么完好无损,只因为它的陈旧或款式过时而被主人淘汰,从而使它们变得毫无价值,还占据着部分储存空间。旧衣服怎样处理成了许多家庭头痛的事情,针对这种生活现象,于是我就想让学生以旧衣服大变身为内容,开展一次以项目设计为主的综合实践活动,促进学生从
2、小树立胆大创意、勤于动手解决生活问题的创新意识与实践能力。二、 活动目标通过活动我希望能达到以下目标 1知识目标:通过对自己以及周围家庭有关旧衣服怎样处理的调查,提出对旧衣服合理进行改造或者变废为宝的创意制作方案。 2能力目标:培养学生的语言表达能力、总结能力、反思能力、收集信息、整理信息、处理信息、运用信息的能力,培养学生的创新能力及创新意识。以小组合作的形式开展活动,培养其互帮互助的合作意识和竞争意识。引导学生自我评价与互相评价,培养学生的评价能力。 3情感目标:培养学生热爱生活感受成功喜悦的积极情感。三、 活动时间1、确立课题成立小组,制定小组项目创意方案一课时。2、修改完善创意方案一课
3、时。3、各小组动手实践活动为四课时。4、与少先大队联合组织全校师生开展创意设计比赛活动三课时。5、成果展示与评价三课时。四、 活动过程(一)创设情境 确定主题(课前大家自由结合6人一组进行了分组活动)1、谈话:老师在电视上看了一则新闻,很有意思,我们一起来看看。(播放视频)看了这条新闻,想说点什么?生:家里放了很多旧衣服,丢不掉。生:我觉得可以把旧衣服做成抹布,还可以做成拖把等有用的东西。(老师根据学生的发言,板书:旧衣服)2、学生回家初步调查家里的旧衣服,围绕“家里是否有旧衣服,都放在哪里?”来进行调查,学生通过采访家长或者亲自到衣柜里去看一看,还可以采访学校里的学生或者周围的人。(要求学生
4、课外完成,课堂上汇报家里调查的情况,也可以根据实际情况在课堂上进行现场调查活动。)3、师:通过调查,我们发现一般家庭都有一些旧衣服,扔了可惜,穿了又不时尚,是一件让人头痛的事情。针对这种生活现象,你们有什么想法?生:我们想把这些旧衣服改一下。生:还可以做成布娃娃、鞋垫、拖把等等。生:可以把旧衣服捐给灾区。生:把旧衣服回收卖掉。师:你能给这些建议取个好听的名字吗?(学生概括出:以旧翻新 、 变废为宝、捐赠灾区和回收利用。针对学生提出的这四点想法,考虑到本次活动是一次项目设计,在这次的课堂展示上,我们只侧重于:以旧翻新和变废为宝为内容,后面二个在以后的时间里再进行专门的活动。)4、确定主题,商定项
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