时事政治在课堂教学中的作用.doc
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- 关 键 词:
- 时事政治 课堂教学 中的 作用
- 资源描述:
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1、浅谈时事政治在课堂教学中的作用提起政治学科,很多学生学习提不起兴趣,觉得枯燥、乏味,理论性强,作为一名从教十多年的初中思想品德教师,在学习实践中我认识到在思想品德课中融入时政内容对教学成效的取得有着积极的作用。一、时事引导,激发兴趣。“兴趣是最好的老师”,因时事材料多与国内、国际热点事件相连,利用好这些热点可以激发出学生的学习兴趣。现行教材由于多种原因使其一部分内容存在滞后性,材料选取不够新颖,如在讲授我们享有“上帝”的权利时,我结合我国新修改的中华人民共和国消费者权益保护法新增的网购消费者“七天无理由退货”条款,引导学生分析,国家颁布这条新条款有什么意义?作为消费者我们是否能随意退货?应该怎
2、样做一名合格消费者?通过这样的时事加入,引导分析,学生课堂讨论积极,辩论热烈,学习兴趣一下就调动起来了。再如在介绍我党的执政理念时,我借助马航失联,我国政府派出大量的海陆空人员进行寻找、救助,这些说明什么?在这样的时事启发引导分析下,学生对党的执政理念不再觉得抽象、遥远,也使他们对政治学科有了关注的方向。二、时事辅助,延伸拓展。政治学科时效性较强,需要学生能将所学及时、准确的应用在最新的热点事例上。这就需要教师在授课时能多辅以最新、典型、适时、准确的时事材料,帮助学生拓展延伸知识领域。如在讲授实施科教兴国战略时,我就选取了我国近年来的一些最新科技成就及获得国家最高科技奖的人物事迹,用这些最新的
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