部编版语文六年级上册期末专项-非连续性文本阅读.docx
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1、非连续性文本阅读时间:90分钟满分:100分一、阅读材料,按要求完成练习。(15分)材料一:近年来,分餐制、公勺公筷不断进入大众的视野,不少地区相继发布了文明用餐的倡议。 材料二:对于公勺公筷的使用,不同的人有不同的看法。下图是某小学关于不使用公筷的原因的调查统计图。就餐时,经常会出现公筷与私筷混用的问题。观察材料一中的两张公益广告图片,你有什么区别公筷与私筷的好办法?(写一种方法即可)(5分)_阅读材料二,把下面的看法补充完整。(10分)没有提供公勺公筷的餐厅老板:提供公勺公筷,增加成本,顾客不喜欢,嫌麻烦。不使用公勺公筷的爷爷:_老师:使用公勺公筷,不吃“口水餐”,分餐制更加安全卫生。青少
2、年:_二、【跨学科】阅读材料,按要求完成练习。(27分)材料一:对232人手机使用情况的调查统计手机的主要用途与人联系查阅信息休闲娱乐人数1532158材料二:朋友圈里大家的讨论发言聪聪:我觉得手机是科技进步的产物,它的好处太多了。比如,我就通过手机学了很多知识。龙龙:手机还能给我们的生活带来很多方便呢,用它可以缴费、购物、挂号、导航、照相典典:可它也有弊端,有些人成了“低头族”。他们大量的时间都在看朋友圈、刷短视频、玩游戏。人与人之间的交流少了,感情都淡漠了。华华:我不同意你说的。用手机不仅能给朋友发文字信息、图片、视频,还能进行语音、视频通话,这难道不是方便了人与人之间的联系吗?天天:但是
3、长期看手机会损坏视力。而且手机里的个人信息也容易泄露出去,要是被坏人利用,那可就惨了。材料三:减少“低头族”,降低近视率近年来,近视的发病有低龄化趋势,儿童中近视的患病率在逐年增高。近视成为影响国民身体素质的最常见眼病。近视不仅仅是视力差,还可能引起视网膜脱落、青光眼等严重并发症而导致失明。有份调查报告称,国内因高度近视致盲者已达30多万人,因此青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。在造成近视的多种原因中,过多接触手机等电子产品所造成的伤害实在不容小觑。电子产品中所含的短波蓝光可以穿透晶状体直达视网膜。若是长时间接触,很有可能会造成近视。尤其对于儿童来说,眼睛还处于发育阶段,受到短波
4、蓝光的影响,后果会更为严重。对孩子来说,电子产品要看、要用,但要用之有道、用之有度。使用电子产品的初衷是帮助成长,方便学习,若是最后伤了眼睛,变成消遣时间的“玩具”,那就得不偿失了。根据材料内容,完成练习。(15分)(1)过多接触手机等电子产品,会造成人们近视的原因是_。(2)阅读“材料二”,这五个人的发言可归纳为两种观点:一种观点是使用手机好处多,理由是_、_、_;另一种观点是_,理由是长时间看手机使人和人之间感情淡漠、长期看手机会损坏视力、容易泄露个人信息。选择题。(6分)(1)如果想了解青少年近视问题的严重程度,可以重点阅读材料三中的()A. 第1自然段B. 第2自然段C. 第3自然段(
5、2)如果想快速地知道手机的主要用途,可以阅读()A. 材料一 B. 材料二 C. 材料三读了上面的材料,看看右图中的情景,你一定有话想说,把你想说的话写下来。(6分)_三、【跨学科】阅读下面的材料,完成练习。(25分)践行“双减”理念畅想美好生活材料一:“双减” 成绩单2021年12月21日,教育部召开发布会,就“双减”工作落实情况进行了回应。99%以上学校做到了起始年级“零起点”教学,注重做好幼小衔接、小初衔接。九成以上学生可以在规定时间内完成作业:会上提到,在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到目前的90%以上。校外学科类培训大幅压减,校内服务有效提升。97. 3%的
6、家长对学校减负提质工作满意。材料二:“双减”前后义务教育阶段学生课余培训情况的变化材料三:创意家庭日“双减”政策落地后,孩子们的周末怎么过?日前,某小学发布了创意家庭日清单。下列对材料内容的理解和推断错误的一项是()(5分)A. “双减”后,义务教育阶段学生的学科类培训和非学科类培训的参与率均有所下降。B. 教育部召开的发布会上提到,在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到目前的90%以上。C. “双减”后义务教育阶段学生参加学科类培训的学期支出比“双减”前大幅减少。D. 材料三显示,“双减”政策实施后孩子可以用课余时间陪伴父母,亲近自然,体验生活。下面是家长们在朋友圈对“
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