江苏省南京市金陵河西分校2022-2023七年级初一下学期语文期中试卷+答案.pdf

1、 1 20222023 学年第二学期期中测试 七年级语文参考答案 1.（7 分）（1）（2 分）锲 孺 （2）（2 分）w j （3）（1 分）在“可歌可泣”后加“的故事”。（4）（2 分）B 2.（1）独坐幽篁里（2）马上相逢无纸笔 岑参（3）何人不起故园情 春夜洛城闻笛 （4）百般红紫斗芳菲（5）遗民泪尽胡尘里（6）朔气传金柝，寒光照铁衣 3.（3 分）C A.A.“克己奉公”和家庭无关“克己奉公”和家庭无关;B.B.“振兴家国”和“修身立德”不能相对“振兴家国”和“修身立德”不能相对;前者是动宾结构，后者是并列结构。前者是动宾结构，后者是并列结构。D.D.“社会和谐”和“社会和谐”和“最

2、美家风”不能相对。前者是主谓结构，后者是定中结构。最美家风”不能相对。前者是主谓结构，后者是定中结构。对联的基本原则对联的基本原则结构相同、词性相同、意思相关、字数相等、仄起平收。结构相同、词性相同、意思相关、字数相等、仄起平收。（1 1）上下联字数相等，词性相同，上下联的句法结构应当一致；）上下联字数相等，词性相同，上下联的句法结构应当一致；（2 2）上下联必须围绕同一话题，内容上或互补、或对立、或承接；）上下联必须围绕同一话题，内容上或互补、或对立、或承接；（3 3）避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；）避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在

3、上下联不同的位置；（4 4）上联末字必仄，下联末字必平。）上联末字必仄，下联末字必平。贴挂对联时，上联居右，下联居左。贴挂对联时，上联居右，下联居左。4.（3 分）B 5（3 分）C 武元衡这首春兴，就是春景、乡思、归梦三位一体的佳作。此诗的开头两句是一幅典型武元衡这首春兴，就是春景、乡思、归梦三位一体的佳作。此诗的开头两句是一幅典型的的暮春景物图暮春景物图画画。两句中雨晴与柳暗、花尽与莺见之间又存在着因果联系。两句中雨晴与柳暗、花尽与莺见之间又存在着因果联系“柳色雨中深”，细雨的洒洗，使柳色变得深“柳色雨中深”，细雨的洒洗，使柳色变得深暗了；“莺语花底滑”，落尽残花，方露出流莺的身姿，从中透

4、露出一种美好的春天景物即将消逝的意象暗了；“莺语花底滑”，落尽残花，方露出流莺的身姿，从中透露出一种美好的春天景物即将消逝的意象。诗歌后两句诗歌后两句想象非常新奇想象非常新奇、意境也非常美妙的诗句。、意境也非常美妙的诗句。上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，都很富有表现力都很富有表现力。它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就。它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜

5、想的了一夜的思乡之梦。而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡洛阳城。故乡洛阳城。在诗人笔下，在诗人笔下，春风变得特别多情春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦作伴，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦作伴引路；而无形的乡梦，也似乎变成了有形的缕缕丝絮引路；而无形的乡梦，也似乎变成了有形的缕缕丝絮。译文：译文：在细雨初晴的春日，杨柳颜色变得更加深暗，残花落尽，露出在枝头啼鸣的流莺。在细雨初晴的春日，杨柳颜色变得更加深暗，残花落尽，露出在枝头啼鸣的流莺。昨天晚上一夜春风吹起了我甜蜜的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了家

6、乡洛城。昨天晚上一夜春风吹起了我甜蜜的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了家乡洛城。6.（2 分）细雨初晴的春日，杨柳经细雨后格外翠绿；枝头残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。7.（2 分）诗人运用想象和联想/化虚为实/拟人手法，通过春风吹送乡梦又为乡梦作伴引路，形象地表达出诗人对家乡的日思夜想。8.（1）看 （2）我 （3）曾经 （4）于是，就 9.（1）而乱书围之/如积槁枝/或至不得行（2）客人开始不能走进去，进去之后又出不来了。10.A 句：要读出反问语气反问语气，作者在自嘲中满含与书为伴的自豪之情。B 句：要读出感叹语气感叹语气，表达友人的调侃和赞叹之情。译文：译文：我的屋子里，有

7、的书堆在书橱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上当枕头，抬头低头看着，四周我的屋子里，有的书堆在书橱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上当枕头，抬头低头看着，四周环顾下来，没有没有书的地方。我的饮食起居环顾下来，没有没有书的地方。我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起。客人不来拜访，妻子子女不相见，而刮风，下雨，打雷，起。客人不来拜访，妻子子女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等落冰雹等(天气天气)变化，也不知道。偶尔想要站变化，也不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，像堆积着的枯树枝，有时到了不能行走的地

8、步，于是就自己笑自己说：起来，但杂乱的书围绕着我，像堆积着的枯树枝，有时到了不能行走的地步，于是就自己笑自己说：“这不是这不是 2 我所说的我所说的鸟鸟窝吗？”于是邀请客人靠近看当时的情形。客人刚开始不能够进入屋子，已经进到屋中又不能出窝吗？”于是邀请客人靠近看当时的情形。客人刚开始不能够进入屋子，已经进到屋中又不能出来，于是客人也大笑着说：来，于是客人也大笑着说：“这确实是像这确实是像鸟鸟窝啊窝啊！”！”11.【甲】文：划线句描写祥子往闷葫芦罐里放现大洋时的神态、动作和心理细节，表现祥子确定在曹先生家拉包月的工作后，既喜悦满足又对未来充满了期盼。（3 分）（在心理描写细节中加入对未来能赚到更

9、多现大洋的设想，表现他对未来生活的美好规划。）【乙】文：划线句描写老王“哑着嗓子”“悄悄”问“我”的神态和语言细节，细致入微地表现老王的善良、体贴，对“我”的尊重和关心。（3 分）12.答：他们身上都有知识分子尊重弱者、关心他人的人道关怀精神（精神 2 分）。【甲】文中曹先生雇佣祥子拉包月，让祥子有稳定的收入和生活；即使祥子因失误导致自己受伤仍不责怪他。（事例分析 1 分）【乙】文中杨绛在老王提出愿意“给我们家送冰，车费减半”时，仍坚持“不要他减半收费”；在老王送钱先生看病并打算不要钱时，仍坚持“一定要给他钱”。（事例分析 1 分）13.【甲】文中的祥子知恩图报：为曹先生儿子买了符合儿童心意的

10、礼物。【乙】文中老王善良、关心他人、知恩图报：给杨绛家送冰，加量不加价；热心送钱先生看病并打算不要钱。（闪光点 1 分，事例分析 1 分）14.（1 分）鞠躬尽瘁，死而后已（1 分）15.（6 分）（1）（3 分）“立即”是表示时间的副词（1 分），意为“马上”“毫不停留”，写出了他完成学业回国的迫切之心/速度之快/心情急切（1 分），表现邓稼先心系祖国急于报效祖国的崇高精神，表达了作者对他的赞美之情。（1 分）（2）常年在条件恶劣的青藏高原工作；他说起自己在高原上工作的情景时眉飞色舞，眼中放着光，浑身透着自豪感；妻子担心高昂的医疗费时，他“拍胸脯”用感叹句和反问句安慰她不用担心；医疗费有了着落以后，立刻高兴地打电话告诉媳妇。（任意三点即可）16.（5 分）爱国，是邓稼先学好本领立即回国效力的赤子情怀；爱国，是王十七历经千辛万苦生命危难时对祖国的坚定信赖；爱国，是各条战线上无数无名英雄的积极乐观、无私奉献。（意对即可）