中小学校春季开学教务处工作计划(4篇附目录).docx
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1、中小学校春季教务处工作计划中小学校春季教务处工作计划(4(4 篇附目录)篇附目录) 目录目录 2020 年学校教务处工作计划 1 1 2020 年学校教务处工作计划 2 4 2020 年学校教务处工作计划 3 8 2020 年学校教务处工作计划 4 13 20202020 年学校教务处工作计划年学校教务处工作计划 1 1 一、指导思想 本学期,教务处把提高教学质量作为核心,把提高教师 整体素质,优化课堂教学作为重点。以严格的管理规范教学 秩序,努力创设良好的教育教学环境。充分调动教师工作积 极性,强化主人翁意识;细化过程管理,强化责任意识;健全 评价与奖惩机制,强化质量意识。 二、工作要点和措
2、施 继续加强和完善教学常规管理工作。 落实学校各项教学 常规管理制度,重点加强教师备课,上课,作业批改以及考 试环节的规范管理工作。 同时做好与其他相关科室相配合的 工作。 1、各科教师在备课,上课时要体现新课程理念,要培 养学生的创新精神和综合学习能力。 2、严肃课堂教学管理工作,杜绝上课迟到,早退,旷 课,接打手机等情况,严格请假手续。 3、教师布置作业要遵循精选适当的原则,批改作业要 认真及时,教务处将不定期召开学生会议,进行作业检查。 4、认真做好质量监控工作。根据本星期实际,在初三 年级安排三次调研工作。分别是开学初,安庆市第一次模拟 考试, 第二次模拟考试。 初一、 初二年级安排一
3、次期中考试。 通过质量监控,及时了解教与学的实际情况,及时解决教学 中出现的问题。 5、做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理 方面的政策, 严肃学籍制度。 学期初认真核查学生报道情况, 对没有按时报道的学生要及时了解情况,记录在册。 6、协同信息中心做好学生综合素质评价工作。 7、协同教科室推进学校教科研工作,以研促教,提高 教学质量,提升教师专业化发展。 8、重点服务初三,确保 2019 年中考取得佳绩 三、主要工作行事历 二月 1、制定本学期教务处计划,微调部分教师课程,发放 三表,严格按三表上课 2、做好教科书,备课本,教学计划表等材料的发放 3、组织开展学生报名的各项工作,加强
4、学籍管理,统 计各班学生数及变动情况。做好转学,休学,复学等工作。 4、组织初三年级第一次月考 5、召开上学期期末考试总结及表彰大会 三月 1、召开初三教师大会(月考成绩分析及研讨初三中考复 习教学) 2、召开初三中考 100 天誓师大会 3、初三体育训练天天常态化 4、配合教科室召开教研组长会议,开展公开课研讨活 动 5、组织初三班主任做好中考报名工作 6、召开七、八年级班主任会议,做好期中考试的安排 和动员工作 四月 1、各项教学常规督查 2、七、八年级期中考试,九年级“一模”考试 3、期中考试,一模考试的成绩汇总、分析、研讨 4、配合教科室开展教研活动,注重内容和实效,提高 教学质量 5
5、、组织好理化实验操作训练 五月 1、加强各项常规工作的督查 2、召开初三学生会议,考前心里疏导 3、举行理化,政史合卷强化考试训练 4、组织初三学生参加体育中考和理化实验操作考试 5、七、八年级进一步规划学科教学进度,预留期末复 习教学时间,注重提高课堂教育教学实践 6、初三“二模”考试 六月 1、积极组织参加初三毕业升学考试 2、做好初二地理,生物会考的有关工作 3、协同教科室召开教研组长会议,总结本学期的教学 教研工作,收集教学教研各项小结,成果。 4、职高招生宣传报名 5、初三学生毕业证的填发,验证工作 6、完成教务处各类学期结束阶段工作,撰写本学期工 作总结。 20202020 年学校
6、教务处工作计划年学校教务处工作计划 2 2 本学期教务处的各项工作根据学校新五年规划, 通过完 善教学评价,关注临界学生,抓好教研组、备课组活动,努 力提升学校的教学质量。 一、课程与教学改革 1、有目标的开展专题培训,加强课程管理,为优质课 程的开发做好准备。 在实施拓展型课程和探究型课程的过程 中, 逐步筛选出有价值、 高质量的拓展型课程和探究型课题, 整理相关科目纲要和教学设计,为开发、编制校本课程做好 准备,确保课程开发质量。 2、继续加强各类社团的建设,通过丰富多彩的社团活 动,促进学生艺术、科技、体育等综合素质的提升,培养学 生做事、做人、学习的能力,促进学生的个性化发展。 3、继
7、续与科研室、师训办合作,开展信息环境下教师 能力的培训,通过学生主体参与、合作学习等方式进行自主 学习, 转变学生的学习方式, 收集、 整理相关的教案、 课件、 预学习单、微视频等资料,充实、完善“晋元附校网校”学 习资源。 4、各学科从学科特点入手,挖掘教学内容中的德育因 素,结合学校 1-9 年级的德育主题词开展教学,继续整理、 积累相关的案例、教学设计,不断充实学校学科德育指导手 册的内容。 二、教学管理 1、本学期教研组活动继续以主题研修为主。活动分工 要明确,内容要清晰,记录要详实。备课组活动根据教研组 的主题研修内容开展, 适当增加教材分析、 组员听评课活动, 尤其是要帮助青年教师
8、以及教学较为薄弱的教师。 2、完善校本作业的修订。组织教师学习新的学科基本 要求。根据学科基本要求和我校学生的学习能力,从习题的 难易度、 数量等方面做好修订工作, 使校本作业更具有效性。 对非考试学科教师也要根据学科基本要求提出作业布置要 求,作业要有学科特色,能够帮助学生掌握基本要求,提升 学生的基本能力。 3、三至九年级语数英学科学业监测全部使用网上阅卷 系统,充分利用 xx 网的数据分析,为教师改进教学提供依 据。做好各年级临界生学情分析和跟踪反馈工作。建议语数 外教师每周定时、定点集中为本年级的临界生进行辅导。根 据已经下发的绿色指标测试报告,做好 2019 年学校绿色指 标教学改进
9、方案,并予以实施。 4、 为迎接第二轮xx杯开展, 做好相应学科的参赛工作, 规范参赛教师的选拔,希望能在名次等第上有所突破。 三、师训工作 1、坚持把师德教风建设放在师资队伍建设的首位,以 提高师德素养和教书育人能力为核心, 学校今年师德主题为 “仁者不忧,智者不惑,勇者不惧” 。一是学习,组织全校 教师集中学习深入理解师德主题的;二是践行,开展学校精 神的大讨论, 挖掘践行师德的优秀典型事例或没有做到而发 生不愉快的事例;三是感悟,开展征文活动,让教师尤其是 青年教师深入感受立人教育下的教师师德行为准则标准, 进 一步提升师德品质。 2、继续开展好“青蓝工程” ,继续做好导师带教、青年 教
10、师培养学校(青蓝工坊)、青蓝考核与展示等工作,继续与 科研室合作,推荐优秀青年教师参加科研培训,通过科研室 的培训、科研成果评选等活动,助推青年成长。开展青蓝学 员的评优活动,聘请各类专家帮助学校评选、挖掘优秀青年 教师。(另附专项方案) 3、菜单化的校本研修模式已初步形成,积极与学校各 部门重点工作整合,分项目做好教师的学分申报工作,努力 让培训工作做到轻负担重需求有成效, 在教师在个性化培训 中愉快参与,真正受益。 4、进一步发挥“高指引领”作用,聘请他们担任学校 的学科带头人,成立名师工作室,帮助学科团队的整体提升 的同时,重点带教组内有潜质的青年教师,使教研团队的专 业水平整体提升。
11、四、其他各项工作 1、确保“三课两操两活动” ,保证每周两节体活课的教 学质量。从室外教学内容设计到室内体育活动安排,做到统 一有序、 规范合理。 各校区加强对日常体活实施情况的巡视, 发现问题及时整改,确保老师按计划有序实施。 2、做好音乐、美术学科区学生艺术综合素养测评的相 关准备工作。 3、招生和毕业班工作。应用“xx 市义务教育入学报名 系统” ,规范义务教育招生入学工作管理,强化服务意识。 根据义务教育招生入学工作要求,做好人员培训、相关设施 设备的配备和网络畅通等保障工作, 合理安排相应的工作人 员,确保适龄儿童入学信息登记工作顺利进行。适时开展学 校“校园开放日”活动。 4、图书
12、馆等各专用教室的管理工作。根据区以上部门 的要求做好相应图书的购置、报废以及各项读书活动。加强 各专用教室使用记录的管理。 5、做好课务学籍管理工作,提高服务意识。根据学校 安排及教师的需求合理安排好课务;做好学生的转入转出工 作。 20202020 年学校教务处工作计划年学校教务处工作计划 3 3 一、指导思想 树立以人为本、 自主学习、 创新工作、 科学发展的理念, 以深化课堂教学改革、强化学生自主学习、培养学生学习能 力、促进学校快速发展为目标,全面落实省普通中小学管理 基本规范和省素质教育工作会议精神;进一步深化课堂教学 改革,面向全体学生,让每一个学生都得到发展;进一步优 化有序、活
13、泼、高效的教学秩序和学习环境;把握机遇,扬 长避短,奋力拼搏,锐意创新,实现学校发展的新突破。 二、工作安排 1、坚定不移地实施课堂教学改革,进一步培养学生自 主学习的能力, 改变学生的学习方式, 提高课堂学习的效率, 实现课堂教学的质的变化。 对于我们来讲, 学生的学习主动性和学生的学习成绩仍 是制约我们改革的主要因素。 我们需要在借鉴其他先进学校 的经验,在总结前段经验和教训的基础上,针对素质教育要 求, 结合我校实际, 进一步加大课堂改革的力度, 解放思想, 创新思路,战胜困难,在落实我校课改原则和评价标准的基 础上,扎实而又稳妥地搞好我校的课堂教学改革,体现每个 教师的个性,体现每个教
14、师的个人特色,使课堂教学逐步成 为我校办学的特色和亮点。 2、加强教学常规的精细化管理,向管理细节要质量。 进一步说细化对各项常规工作的要求, 切实抓好教学管 理中的三个环节:即抓备课,进一步优化集体备课,继续强 化和完善学习提纲的使用;规范资料管理,以本为本,落实 双基;抓课外学习,把课外学习看作是课堂自主学习的延伸, 是整个学习过程的重要环节,强化预习和复习环节、规范作 业布置和批改, 适时地采取补救措施, 强化工作过程的落实、 再落实。在抓好备课质量的基础上,强化对学生课堂学习态 度、作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。加强 对学生的课堂作业和课外作业的督导检查, 尽快规范学生的
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