2023新湘科版四年级下册《科学》第一单元变与不变测试卷（含答案解析）.rar

四年级科学下册第一单元练习题四年级科学下册第一单元练习题一、填空题一、填空题1.在用陶土做陶泥瓶的过程中，陶泥的_发生了变化。但是，构成它的_ 没有发生变化。2.切割后的蜡虽然变短了，但它还是_。市场上的蜡虽然形态各种各样，但是它们都是_。我们切割蜡的时候要_。熔化后的蜡烛，_恢复原样。3.早在_年前，我们的祖先已能铸造青铜器。_时期是我国青铜文化的鼎盛时期。青铜器的生产包括_、_、_和_等过程。4.有些物体的_、_或_发生了变化，但构成物体的_没有改变。5.把种子放在一定浓度的盐水里，利用_将好种子和坏种子分开。6.早在中国_，蒸馏白酒的技术就已经很普遍了。蒸馏白酒的技术是利用了酒精沸点（）和水的沸点（）的温差，分离酒精和水，从而提高酒的浓度。7.风谷车，又称风车，可借助_的力量将饱满的稻粒和瘪粒稻壳分开。二、判断题二、判断题8.被揉成纸团的纸不在是纸了，已经成了另一种物质。（）9.泥巴捏成泥人，木头制成桌椅，它们发生的变化是一样的。（）10.我们周围的事物都是永恒不变的。（）11.早在 2000 多年前，我们的祖先已能铸造青铜器。（）12.商周时期是我国青铜文化的衰退时期。（）13.冰融化与蜡熔化都是形状或状态发生了变化。（）14.利用酒精灯加热的方法分离盐水中的盐的时候，加入蒸发皿的液体不能超过蒸发皿容积的 2/3。（）15.分离盐水时，我们要一直加热，直到盐颗粒出现（）16.取放蒸发皿必须使用坩埚钳。（）17.过滤盐水时，玻璃棒的作用是引流。（）18.在使用酒精灯时，我们用内焰加热。（）。19.固体与固体可以混合，也可以分离。（）20.使用蒸发皿加热液体时，加入的液体不能超过蒸发皿容积的 1/3。（）21.木屑和铁屑混合在一起了，可以用磁铁来分离。（）22.小明在家做“分离食盐和水”的实验时，没有酒精灯，可用蜡烛加热做实验。（）23.蜡烛燃烧时变短，这是没有新物质生成的变化。（）24.物体混合在一起后，都可以用过滤的方法来进行分离。（）25.蒸馏白酒的技术是利用了酒精的沸点和水的沸点不同。（）三、选择题三、选择题26.木头制成桌椅，（）没有变。A.形状B.材质C.大小27.我们捏泥人时，使用陶泥的原因是它（）。A.安全环保B.方便快捷C.便宜28.下列不属于形状变化的是（）。A 气球变瘪了B.大米变成米饭C.木头制成桌椅29.下列变化中有新物质产生的是（）。A.蜡烛熔化B.钢水变钢锭C.馒头发霉30.下面的变化没有新物质产生的是（）。A.火柴燃烧B.木材做家具C.白糖加热至焦黑31.在制作蜡星星的时候，我们先将蜡块切碎。这时蜡的（）发生了变化，接着再用酒精灯将蜡块加热的过程中，蜡的（）发生了变化。A大小 B状态 C颜色 D味道 E以上都是32.以下物质变化中，状态发生了变化的是（）。A.冰融化成水B.易拉罐变形C.打碎的玻璃杯D.捏橡皮泥33.使用酒精灯时，要用（）加热。A.外焰B.内焰C.内外焰.34.分离盐和芝麻，水在实验中起的作用是（）。A 浸湿芝麻B.溶解盐C.稀释盐和芝麻35.蒸发试验中，不需要用到（）。A.酒精灯B.天平C.漏斗四、列举题：（按照分类标准给所给变化举例子）四、列举题：（按照分类标准给所给变化举例子）36.动物的变化：_植物的变化：_生活中的变化：_五、分类题五、分类题37.把下列变化分类，将序号填表格里。煤燃烧 铁钉生锈 大蒜拌黄瓜 水的蒸发澄清的石灰水变浑浊 点亮灯泡 雪糕融化 水中加白糖产生新物质没有产生新物质（）（）38.这些混合物可以分离吗？混合的物质分离方法结果水和盐蒸发结晶能分离水和沙（）（）铁屑和木屑（）（）沙和绿豆（）（）水和醋（）（）六、实验操作题六、实验操作题.在39.请填写下图装置中的仪器名称。40.A、B 两个实验装置中_是蒸发装置。41.添加待蒸发液至蒸发皿中，添加液体不能超过蒸发皿容积的_，否则可能导致液体飞溅。42.当蒸发皿中发现（），就应该熄灭酒精灯。A.有白色颗粒出现时B.食盐水沸腾了C.食盐水烧干了43.过滤是常用来分离_和_混合物实验操作。44.过滤操作要领可归纳为“一贴、二低、三靠”，其中“一贴”指（）A.滤纸紧贴漏斗的内壁B.玻璃棒靠在滤纸三层处C.滤纸要低于漏斗边缘D.滤液要低于滤纸边缘七、简答题七、简答题45.分离盐与芝麻有哪几个步骤？46.在分离完盐和芝麻后，使用蒸发皿分离盐水溶液时，需要注意些什么？的四年级科学下册第一单元练习题四年级科学下册第一单元练习题一、填空题一、填空题1.在用陶土做陶泥瓶的过程中，陶泥的_发生了变化。但是，构成它的_ 没有发生变化。【答案】(1).形状 (2).物质【解析】【详解】陶瓷材料加工过程：先把陶土揉泥，再把陶泥加工成型，把成型的物品进行装饰，最后把它放入窑中高温烧制。在用陶土做陶泥瓶的过程中，陶泥的形状发生了变化，但是，构成它的物质没有发生变化，陶泥花瓶经过高温烧制变成了陶瓷瓶。2.切割后的蜡虽然变短了，但它还是_。市场上的蜡虽然形态各种各样，但是它们都是_。我们切割蜡的时候要_。熔化后的蜡烛，_恢复原样。【答案】(1).蜡 (2).蜡 (3).小心 (4).冷却后【解析】【详解】切割后的蜡变短了，形状和大小发生了变化，但还是蜡。市场上的蜡虽然形态各种各样，但是它们都是蜡。用小刀将蜡烛切开，注意用刀安全，观察蜡烛的变化。蜡块受热后，蜡块从固态变成液态；蜡块冷却后，蜡从液态又变回固态。熔化后的蜡烛，冷却后恢复原样。3.早在_年前，我们的祖先已能铸造青铜器。_时期是我国青铜文化的鼎盛时期。青铜器的生产包括_、_、_和_等过程。【答案】(1).4000 (2).商周 (3).制模 (4).制范 (5).熔铸 (6).修整【解析】【详解】中国青铜器制作精美，在世界青铜器中享有极高的声誉和艺术价值，代表着中国 4000 多年青铜发展的高超技术与文化，商周时期是我国青铜文化的鼎盛时期。青铜器的生产工序包括制模、制范、熔铸、修整。4.有些物体_、_或_发生了变化，但构成物体的_没有改变。【答案】(1).形状 (2).大小 (3).形态 (4).物质【解析】【详解】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的的的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。根据物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态发生了变化，但构成物体的物质没有改变。5.把种子放在一定浓度的盐水里，利用_将好种子和坏种子分开。【答案】浮力【解析】【详解】盐水选种是把种子放在一定浓度的盐水里，利用浮力把好坏种子分开来。盐水的浮力较清水更大，能够将一些不饱满的种子浮起来。盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种子的方法。6.早在中国_，蒸馏白酒的技术就已经很普遍了。蒸馏白酒的技术是利用了酒精沸点（）和水的沸点（）的温差，分离酒精和水，从而提高酒的浓度。【答案】(1).元代 (2).78.5 (3).100【解析】【详解】中国的白酒都属于蒸馏酒，一般是粮食酿成后经蒸馏而成的，大多是度数较高的烈性酒，蒸馏白酒这一技术早在元代就已经在民间广泛使用了。酒精和水的沸点不同，可用蒸馏的方法分离酒精（沸点为78.5）和水（沸点为 100）的混合物。7.风谷车，又称风车，可借助_的力量将饱满的稻粒和瘪粒稻壳分开。【答案】风【解析】【详解】风谷车，又称风车。去除水稻等农作物子实中杂质、瘪粒、秸杆屑等的木制传统农具。可借助风的力量将饱满的稻粒与瘪粒稻壳分开。二、判断题二、判断题8.被揉成纸团的纸不在是纸了，已经成了另一种物质。（）【答案】【解析】【详解】世界是由各种事物构成的，事物是不断变化的。物质的变化分为两类，一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡烛燃烧。被揉成纸团的纸仅仅是形态的变化，没有产生新物质，它还是原来的物质，所以题干中说法是错误的。9.泥巴捏成泥人，木头制成桌椅，它们发生的变化是一样的。（）【答案】【解析】【详解】世界是由各种事物构成的，事物是不断变化的，有些变化只改变了事物的形态、大小；有些变化产生了新的事物。物质的变化分为两类，一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡烛燃烧。泥巴捏成泥人，木头制成桌椅，仅仅是形态的变化，没有产生新物质，它们发生的变化是一样的，所以题干中说法是正确的。10.我们周围的事物都是永恒不变的。（）【答案】【解析】【详解】世界上变化无处不在，万事万物时刻在发生着改变。世界是由各种事物构成的，事物是不断变化的，有些变化只改变了事物的形态、大小；有些变化产生了新的事物，所以题干中说法是错误的。11.早在 2000 多年前，我们的祖先已能铸造青铜器。（）【答案】【解析】【详解】远在 4000 年前，我们的祖先已能铸造青铜器，商周时期是我国青铜器文化的鼎盛时期。青铜器的生产过程：制模制范熔铸修整，所以题干中说法是错误的。12.商周时期是我国青铜文化的衰退时期。（）【答案】【解析】【详解】夏商周时期是我国的青铜时代，要说灿烂期的话应该在商周时期。特点：青铜冶炼铸造业发达，冶炼铸造技术很高，数量种类很多，而且产品用于各个领域，比如礼器、兵器、生活用具、手工工具等等。夏商周时期是我国的青铜时代，要说灿烂期的话应该在商周时期。13.冰融化与蜡熔化都是形状或状态发生了变化。（）【答案】【解析】【详解】世界是由各种事物构成的，事物是不断变化的，有些变化只改变了事物的形态、大小；有些变化产生了新的事物。冰融化与蜡熔化仅仅是形状或状态的变化，没有产生新物质，所以题干中说法是正确的。14.利用酒精灯加热的方法分离盐水中的盐的时候，加入蒸发皿的液体不能超过蒸发皿容积的 2/3。（）【答案】【解析】【详解】根据实验基本技能进行分析，进行蒸发时，液体不能超过蒸发皿容积的三分之二，要使用玻璃棒不断搅拌，以防液体溅出，出现大量固体时即停止加热，转移热的蒸发皿需要使用坩埚钳。15.分离盐水时，我们要一直加热，直到盐颗粒出现。（）【答案】【解析】【详解】在利用酒精灯加热蒸发皿分离食盐和水的实验中，当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。加热后，不能立即用手拿蒸发皿移放在桌面上，以免烫伤。用酒精灯加热时应该用外焰加热。在利用酒精灯加热蒸发皿分离食盐和水的实验中，当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。16.取放蒸发皿必须使用坩埚钳。（）【答案】【解析】【详解】蒸发实验的注意事项：1使用坩埚钳取放蒸发皿。2液体不能超过蒸发皿容积的 2/3。3加热时不断用玻璃棒搅拌，防止液体飞溅。4大量固体析出后就熄灭酒精灯，用余热蒸干剩下水分。5戴护目镜。取放蒸发皿必须使用坩埚钳，小心烫伤，所以题干中说法是正确的。17.过滤盐水时，玻璃棒的作用是引流。（）【答案】【解析】【详解】玻璃棒主要用途是化学实验中使用，主要用来加速溶解，促进互溶，引流，蘸取液体，在蒸发皿中搅拌以防止因受热不均匀而引起的飞溅等。过滤盐水时，玻璃棒的作用是引流，所以题干中说法是正确的。18.在使用酒精灯时，我们用内焰加热。（）【答案】【解析】【详解】点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！酒精灯的外缘温度最高，应该用酒精灯的外焰加热。19.固体与固体可以混合，也可以分离。（）【答案】20.使用蒸发皿加热液体时，加入液体不能超过蒸发皿容积的 1/3。（）【答案】【解析】【详解】根据实验基本技能进行分析，进行蒸发时，液体不能超过蒸发皿容积的三分之二，要使用玻璃棒不断搅拌，以防液体溅出，出现大量固体时即停止加热，转移热的蒸发皿需要使用坩埚钳。21.木屑和铁屑混合在一起了，可以用磁铁来分离。（）【答案】【解析】【详解】磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁具有磁性，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。木屑和铁屑混合在一起了，可以用磁铁来分离，所以题干中说法是正确的。【点睛】本题考查混合和分离，要求学生掌握木屑和铁屑混合在一起了，可以用磁铁来分离。22.小明在家做“分离食盐和水”的实验时，没有酒精灯，可用蜡烛加热做实验。（）【答案】【解析】【详解】溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，如果在家里没有酒精灯的话，可用蜡烛加热做实验。23.蜡烛燃烧时变短，这是没有新物质生成的变化。（）【答案】【解析】【详解】物质的变化分为两类，一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡烛燃烧。蜡烛燃烧时变短，有水、二氧化碳、黑色物体生成等，所以题干中说法是错误的。24.物体混合在一起后，都可以用过滤的方法来进行分离。（）【答案】【解析】【详解】两种物质混合在一起只要没有新物质产生就没有发生化学变化而是物理变化，就可以通过不同的方式方法进行分离，但是并不都是可以用过滤的方法来分离，过滤只适合没有溶解的物体。25.蒸馏白酒的技术是利用了酒精的沸点和水的沸点不同。（）的【答案】【解析】【详解】蒸馏白酒的技术，早在中国元代就已经很普遍了。它利了酒精沸点(78.5)和水的沸点(100)的温差，分离酒精和水，从而提高酒的浓度。蒸馏白酒的技术是利用了酒精的沸点和水的沸点不同，所以题干中说法是正确的。三、选择题三、选择题26.木头制成桌椅，（）没有变。A.形状B.材质C.大小【答案】B【解析】【详解】世界上变化无处不在，万事万物时刻在发生着改变。世界是由各种事物构成的，事物是不断变化的，有些变化只改变了事物的形态、大小；有些变化产生了新的事物。物质的变化分为两类，一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；木头制成桌椅，仅仅是形态的变化，材质没有变，所以 B符合题意。27.我们捏泥人时，使用陶泥的原因是它（）。A.安全环保B.方便快捷C.便宜【答案】A【解析】【详解】泥巴可以捏成各种不同的形状，形状发生了变化。陶泥是指含有铁质而带黄褐色、灰白色、红紫色等色调，具有良好可塑性的黏土。我们捏泥人时，使用陶泥的原因是它安全环保，所以 A 符合题意。28.下列不属于形状变化的是（）。A.气球变瘪了B.大米变成米饭C.木头制成桌椅【答案】B【解析】【详解】世界上变化无处不在，万事万物时刻在发生着改变。世界是由各种事物构成的，事物是不断变化的，有些变化只改变了事物的形态、大小；有些变化产生了新的事物。气球变瘪了和木头制成桌椅仅仅是形态的变化，没有产生新物质。大米变成米饭是产生新物质的变化，所以 B 符合题意。29.下列变化中有新物质产生的是（）。A.蜡烛熔化B.钢水变钢锭C.馒头发霉【答案】C【解析】【详解】物质的变化可以分为两大类：一类仅仅是形态的变化，没有生成新物质，另一类是会生成新物质的变化。可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。蜡烛熔化，铁块变铁水，都是形态的变化，由固态变成液态，没有生产新物质，而馒头发霉，在霉菌的作用下馒头变质，生成了新的物质。30.下面的变化没有新物质产生的是（）。A.火柴燃烧B.木材做家具C.白糖加热至焦黑【答案】B【解析】【详解】火柴燃烧生成有二氧化碳气体，白糖加热至焦黑，生成了焦黑色的新物质。木材做成家具只是木材的形态发生了变化，没有新物质产生。故选：B31.在制作蜡星星的时候，我们先将蜡块切碎。这时蜡的（）发生了变化，接着再用酒精灯将蜡块加热的过程中，蜡的（）发生了变化。A大小 B状态 C颜色 D味道 E以上都是【答案】(1).A (2).E【解析】【分析】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化；一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。【详解】将蜡块切碎这个时候蜡的大小发生了改变，没有产生新物质，知识物理变化；用酒精灯将蜡块加热的过程中，蜡的大小、状态、颜色、味道都发生了改变，是化学变化。32.以下物质变化中，状态发生了变化的是（）。A.冰融化成水B.易拉罐变形C.打碎的玻璃杯D.捏橡皮泥【答案】A【解析】【详解】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。根据对物质变化的认识，冰融化成水是水的状态发生了变化，没有产生新物质，属于物理变化，罐变形、打碎的玻璃杯、捏橡皮泥都是形状发生了变化。33.使用酒精灯时，要用（）加热。A.外焰B.内焰C.内外焰【答案】A【解析】【详解】酒精灯的火焰分为内焰、外焰、焰芯三个部分，外焰的温度最高，内焰次之，焰心的温度最低，我们用酒精灯的外焰进行加热。34.分离盐和芝麻，水在实验中起的作用是（）。A.浸湿芝麻B.溶解盐C.稀释盐和芝麻【答案】B【解析】【详解】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。由于盐是可溶于水的，芝麻是不溶于水，所以加入水后可以先将盐溶解，完了之后可以先通过过滤的方法将芝麻分离出来。35.蒸发试验中，不需要用到（）。A.酒精灯B.天平C.漏斗【答案】B【解析】【详解】在蒸发实验中，需要用到蒸发皿、铁架台、玻璃棒、酒精灯、三脚架、漏斗等，不需要用到天平。四、列举题：（按照分类标准给所给变化举例子）四、列举题：（按照分类标准给所给变化举例子）36.动物的变化：_植物的变化：_生活中的变化：_【答案】(1).动物长高了 (2).小草变绿了 (3).季节在变化【解析】【详解】世界上变化无处不在，万事万物时刻在发生着改变。世界是由各种事物构成的，事物是不断变化的，有些变化只改变了事物的形态、大小；有些变化产生了新的事物。动物的变化：动物长高了；动物长大；植物的变化：小草变绿了，植物开花了；生活中的变化：季节在变化，事物也在变化。五、分类题五、分类题37.把下列变化分类，将序号填在表格里。煤燃烧 铁钉生锈 大蒜拌黄瓜 水的蒸发澄清的石灰水变浑浊 点亮灯泡 雪糕融化 水中加白糖产生新物质没有产生新物质（）（）【答案】(1).(2).【解析】【详解】世界是由各种事物构成的，事物是不断变化的。物质的变化分为两类，一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡烛燃烧。产生新物质的变化是煤燃烧、铁钉生锈、澄清的石灰水变浑浊。没有产生新物质：大蒜拌黄瓜、水的蒸发、点亮灯泡、雪糕融化、水中加白糖。38.这些混合物可以分离吗？混合的物质分离方法结果水和盐蒸发结晶能分离水和沙（）（）铁屑和木屑（）（）沙和绿豆（）（）水和醋（）（）【答案】(1).过滤 (2).能分离 (3).用磁铁吸 (4).能分离 (5).筛选 (6).能分离 (7).蒸发 (8).不能分离【解析】【详解】将水中不溶解的物质分离出来的方法有沉淀、过滤。结晶的方法可将溶解在水中的物质分离出来。根据混合物分离的方法，水与沙混合用过滤的方法能够分离；铁屑和木屑可以用磁铁吸引的方法来进行分离；沙与绿豆的大小不同，可用筛选的方法进行分离；水和醋使用蒸发的方法来进行分离，但是水和醋会融合在一起，不能够完全分离。六、实验操作题六、实验操作题39.请填写下图装置中仪器名称。【答案】【解析】【详解】过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。蒸发实验中，需要器材是铁架台、蒸发皿、玻璃杯和酒精灯，蒸发的时候需要用玻璃杯棒进行搅拌。40.A、B 两个实验装置中_是蒸发装置。的【答案】B【解析】【详解】一些物体混合在一起后，还保持着它们原有的性质特征，可以利用物体的特征或材料的性能，把混合在一起的物体分离。常见的分离的方法是过滤和蒸发，A 图的实验装置是过滤的装置，B 图的实验装置是蒸发装置。41.添加待蒸发液至蒸发皿中，添加液体不能超过蒸发皿容积的_，否则可能导致液体飞溅。【答案】三分之二【解析】【详解】添加待蒸发液至蒸发皿中，注意添加液体不能超过蒸发皿容积的三分之二，否则可能导致液体飞溅，加热的过程中必须用玻璃棒不断搅拌，防止局部的温度过热造成液体飞溅。42.当蒸发皿中发现（），就应该熄灭酒精灯。A.有白色颗粒出现时B.食盐水沸腾了C.食盐水烧干了【答案】A【解析】【详解】溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。当发现有白色颗粒出现，就应该熄灭火焰，利用蒸发皿的余温蒸发剩余的水分。43.过滤是常用来分离_和_混合物的实验操作。【答案】(1).固体 (2).液体【解析】【详解】过滤是除去液体中混有的不溶性固体的一种方法，过滤是常用来分离固体和液体混合物的一种实验操作。44.过滤操作要领可归纳为“一贴、二低、三靠”，其中“一贴”指（）A.滤纸紧贴漏斗的内壁B.玻璃棒靠在滤纸三层处C.滤纸要低于漏斗边缘D.滤液要低于滤纸边缘【答案】A【解析】【详解】过滤主要是把水中的不溶性物质通过滤纸将其分离的一种方法。过滤的操作要领可归纳为“一贴、两低、三靠”，“一贴”指滤纸紧贴漏斗的内壁，否则会使过滤的速率变慢，所以 A 符合题意。七、简答题七、简答题45.分离盐与芝麻有哪几个步骤？【答案】1将盐和芝麻的混合物倒入烧杯，加水，搅拌。2将烧杯里的盐水通过有滤纸的漏斗倒入另一个烧杯里。3将芝麻分离出来将烧杯里的盐水倒入蒸发皿，用酒精灯加热至水全部蒸发。【解析】【详解】芝麻与盐的样子不一样。芝麻是棕色的，盐是白色的，盐在水中可溶解，而芝麻不能。方法：1将盐和芝麻的混合物倒入烧杯，加水，搅拌。2将烧杯里的盐水通过有滤纸的漏斗倒入另一个烧杯里。3将芝麻分离出来将烧杯里的盐水倒入蒸发皿，用酒精灯加热至水全部蒸发。盐和芝麻混合后，它们仍然是盐和芝麻，物体的性质并未发生改变，因此可以用一些方法将它们分离。46.分离完盐和芝麻后，使用蒸发皿分离盐水溶液时，需要注意些什么？【答案】1使用坩埚钳取放蒸发皿。2液体不能超过蒸发皿容积的 2/3。3加热时不断用玻璃棒搅拌，防止液体飞溅。4大量固体析出后就熄灭酒精灯，用余热蒸干剩下水分。5戴护目镜。【解析】【详解】一些物体混合在一起后，还保持着它们原有的性质特征，可以利用物体的特征或材料的性能，把混合在一起的物体分离。盐和芝麻混合后，它们仍然是盐和芝麻，物体的性质并未发生改变，因此可以用一些方法将它们分离。注意事项：1使用坩埚钳取放蒸发皿。2液体不能超过蒸发皿容积的 2/3。3加热时不断用玻璃棒搅拌，防止液体飞溅。4大量固体析出后就熄灭酒精灯，用余热蒸干剩下水分。5戴护目镜。在