第一单元 源远流长的中华文化 复习ppt课件-（部）统编版《高中历史》选择性必修第三册.pptx

1、选择性必修3 文化交流与传播 第一单元复习 【课程标准】1.了解中华优秀传统文化的内涵；了解中华优秀传统文化的内涵；2.从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和统文化的特点和意义意义。马街中学马街中学 穆艳霞穆艳霞核心概念：核心概念：文化：文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。中华文化：中华文化：是指中华民族在历史上的中国这一广袤土地上创造的全部文化的总称。是指中华民族在历史上的中国这一广袤土地上创造的全部文化的总称。中华传统文化：中华传统文化：是指是指

2、18401840年鸦片战争以前的中华文化。年鸦片战争以前的中华文化。中华优秀传统文化：中华优秀传统文化：代表中华文化发展的正确方向、体现中华民族蓬勃向上精神的主代表中华文化发展的正确方向、体现中华民族蓬勃向上精神的主要思想观念。要思想观念。中华传统文化发展历程简表中华传统文化发展历程简表 阶特阶特时期思想（思想（儒学儒学）文史文史艺术艺术科技科技起源起源远古时期奠基奠基夏商西周 春秋战国形成形成秦汉时期发展发展魏晋时期隋唐时期宋元时期传承与传承与转折转折明中后期明清之际黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域和北方草原、四川盆地、青藏高原、黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域和北方草原、四川盆

3、地、青藏高原、天山南北都是孕育中华文明的摇篮天山南北都是孕育中华文明的摇篮礼乐文化礼乐文化确立发展确立发展诗经楚辞诗经楚辞医药、数学、医药、数学、农学、农学、造纸术造纸术崇法尊崇法尊儒儒冶铁技术冶铁技术汉赋、乐府诗、汉赋、乐府诗、史记、汉书史记、汉书儒学受冲击儒学受冲击三教合一三教合一大篆（秦国）大篆（秦国）批判继承批判继承小说、大型典小说、大型典籍籍天文、农学、指南天文、农学、指南针、火药、活字印针、火药、活字印刷术刷术宋词、元曲、宋词、元曲、话本话本心学心学理理学兴起学兴起医药、天文、医药、天文、雕雕版印刷术、火药版印刷术、火药2.时段：连续性3.内容：多样性4.交流：包容性 唐诗唐诗5.

4、影响：凝聚性1.空间：本土性甲骨文、金文甲骨文、金文小篆、隶书、小篆、隶书、楷书、草书楷书、草书行书、文人画、行书、文人画、雕塑、舞蹈雕塑、舞蹈（一）源远流长：寻中华传统文化的发展历程（二）推宗明本：思中华传统文化的发展特点建安文学、田园建安文学、田园诗、骈文、民歌诗、骈文、民歌书法、文人画、书法、文人画、雕塑、舞蹈雕塑、舞蹈书法、山水书法、山水画、宫廷画画、宫廷画书法、戏曲、书法、戏曲、园林园林天文历法天文历法数学、农学、数学、农学、地图学地图学医学、农学、医学、农学、地质学地质学主干知识主干知识新教材视野新教材视野问题1：请结合表格信息，概括中华传统文化的特点，并加以说明。资料资料组一组一

5、未能事人未能事人,焉能事鬼焉能事鬼?孔子孔子夫仁者夫仁者,己欲立而立人己欲立而立人,己欲达而达人己欲达而达人。论语论语雍也雍也民为邦本民为邦本,本固邦宁本固邦宁。尚书尚书政之所兴，在顺民心。政之所废，在逆民心。政之所兴，在顺民心。政之所废，在逆民心。管子管子牧民牧民资料资料组二组二人法地人法地,地法天地法天,天法道天法道,道法自然道法自然。老子老子天行有常天行有常,不为尧存不为尧存,不为桀亡。制天命而用之不为桀亡。制天命而用之。荀子荀子资料资料组三组三贤者举而上之贤者举而上之,富而贵之富而贵之,以为官长以为官长。墨子墨子尊贤使能尊贤使能,俊杰在位俊杰在位。孟子孟子资料资料组四组四先天下之忧而忧

6、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐后天下之乐而乐 。范仲淹范仲淹天下兴亡天下兴亡,匹夫有责。匹夫有责。顾炎武顾炎武资料资料组五组五天行健天行健,君子以自强不息君子以自强不息;地势坤地势坤,君子以厚德载物君子以厚德载物。周易周易人一能之，己百之；人十能之，己千之。人一能之，己百之；人十能之，己千之。中庸中庸资料资料组六组六“天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。选自孟子选自孟子公孙丑下公孙丑下子曰：子曰：“君子和而不同，小人同而不和。君子和而不同，小人同而不和。”选自论语选自论语子路子路和而不同崇尚自强不息，厚德载物追求家国情怀坚持崇德尚贤崇尚天人合一，道法自然以人为本，民本思想新

7、教材视野新教材视野问题2：从下列材料中你能感悟到哪些中华优秀传统文化的内涵？(三三)博大精深：博大精深：探探中华优秀传统文化的内涵中华优秀传统文化的内涵尊祖敬宗尊祖敬宗忧国忧民忧国忧民团圆和睦团圆和睦团圆和睦，和谐有序团圆和睦，和谐有序 四合院四合院 黄帝陵黄帝陵 炎黄子孙，民族认同文化认同我的中国心我的中国心长江长江 长城长城黄山黄山 黄河黄河在我心中重千斤在我心中重千斤无论何时无论何时 无论何地无论何地心中一样亲心中一样亲 爱国之情 材料1：“生命重于泰山，防控就是责任，疫情就是命令。”“不计报酬，无论生死。”“与时间赛跑，同病毒竞速。”材料2：“早发现、早报告、早隔离、早治疗，着力提高收

8、治率和治愈率，降低感染率和病亡率。”材料3：新冠病毒没有国界，疫情不分种族，人类是休戚与共的命运共同体，唯有团结协作，携手应对，国际社会才能战胜疫情。中国秉持人类命运共同体理念，中国政府本着公开、透明、负责任态度，毫无保留地同世卫组织和国际社会分享防控、治疗经验，积极开展抗疫国际合作，坚决维护中国人民生命安全和身体健康，坚决维护世界各国人民生命安全和身体健康。以史鉴今以史鉴今抗击抗击新新冠疫情斗争冠疫情斗争中，以下材料体现了中华优秀传中，以下材料体现了中华优秀传统文化统文化哪些哪些内涵内涵?深精发展动力发展动力价值标准价值标准当代借鉴当代借鉴富强 民主文明 和谐自由 平等公正 法治爱国 敬业诚

9、信 友善材料材料3 3：中国优秀传统中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设启示，也可以为道德建设提供有益启发。提供有益启发。习近平习近平当代价值：当代价值：维护国家统一、维护国家统一、促促进进民族团结、民族团结、推推动社会进动社会进步步，为治国，为治国理政和道德建设提理政和道德建设提供供有有益益借鉴。借鉴。历史价值：历史价值：（1 1）是中华民族发展的内在思想源）是中华民族发展

10、的内在思想源泉和精神泉和精神动力。动力。（2 2）影响中国人的思维方式和行为影响中国人的思维方式和行为方式。方式。对中国对中国对世界？对世界？新教材视野新教材视野博大材料材料1 1：周易周易说说：“天行健，君子以天行健，君子以自强不息；地势坤，自强不息；地势坤，君子以厚德载物。君子以厚德载物。”自强不息，激励古往自强不息，激励古往今来的人们奋勇前进今来的人们奋勇前进；厚德载物，要求人；厚德载物，要求人们以深厚仁德之心承们以深厚仁德之心承载万事万物。载万事万物。材料材料2 2：道家哲学中：道家哲学中的辩证法和相对主义的辩证法和相对主义，使国人习惯用一分，使国人习惯用一分为二的为二的思维方式分析思

11、维方式分析问题，也正是这种辩问题，也正是这种辩证的思维方式，造就证的思维方式，造就了国人不狂妄、不偏了国人不狂妄、不偏激、注重中庸的民族激、注重中庸的民族性格。性格。问题3：阅读材料并结合所学，概括中华优秀传统文化的意义。(四四)传承创新：传承创新：悟悟中华优秀传统文化的意义中华优秀传统文化的意义新教材视野新教材视野中国文化火药指南针印刷术建筑制度诗文历法医学儒学汉字儒学茶文化西传东传茶文化对亚洲影响对亚洲影响东亚文化圈东亚文化圈中学西传中学西传四大发明外传四大发明外传（欧洲）、（欧洲）、“中国热中国热”中华文化辐射其他国家文化,推动文明交流与互鉴对世界？对世界？文化方面：文化方面：孔子学院孔

12、子学院科技方面：科技方面：青蒿素、杂交水稻青蒿素、杂交水稻；国际国际关系方面：关系方面：首创首创和平共处五项原则和平共处五项原则逐步成逐步成为处理国与国之间关系的基本原则；为处理国与国之间关系的基本原则；“一带一一带一路路”倡议倡议共享共富，和谐发展之路；共享共富，和谐发展之路；人类人类命运命运共同体共同体指明世界指明世界发展和人类未来的前发展和人类未来的前进进方向方向；等等。等等。古丝绸之路古丝绸之路一带一路一带一路对世界？对世界？高考真题 1 1.（20212021全国甲卷全国甲卷224 4）老子认为，老子认为，“失道而后德，失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼失德而后仁，失仁而

13、后义，失义而后礼”。孔子则说，。孔子则说，“不学礼，无以立不学礼，无以立”，要，要“非礼勿视，非礼勿听，非礼非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动勿言，非礼勿动”。这反映出，当时他们。这反映出，当时他们A A反思西周的礼乐文化反思西周的礼乐文化 B B迎合封建贵族政治诉求迎合封建贵族政治诉求C C主张维护夏商周制度主张维护夏商周制度 D D得到统治者的积极支持得到统治者的积极支持 高考真题 2 2（20212021全国甲卷高考全国甲卷高考2626）宋代盛行婚姻论财，宋代盛行婚姻论财，遭到一些士大夫的批评。南宋理学家张栻认为，遭到一些士大夫的批评。南宋理学家张栻认为，“婚姻婚姻结好，岂为财物？结

14、好，岂为财物？”甚至表示甚至表示“治其尤甚者，以正风俗治其尤甚者，以正风俗”。还有理学家强调婚姻是。还有理学家强调婚姻是“合二姓之好合二姓之好”，上能事先，上能事先祖，下可继后世。这反映了当时理学家（）祖，下可继后世。这反映了当时理学家（）A A淡化婚姻中的宗族观念淡化婚姻中的宗族观念 B B意图维护礼教纲常意图维护礼教纲常C C背离政府对民俗的引导背离政府对民俗的引导 D D促成婚姻习俗变革促成婚姻习俗变革 高考真题 3 3.（20212021全国乙卷全国乙卷2727）明清时期，明清时期，“善书善书”在民间在民间广为流行，这类书籍多由士绅编撰，内容侧重倡导忠孝广为流行，这类书籍多由士绅编撰，

15、内容侧重倡导忠孝友悌、济急救危、受辱不怨，戒饬攻诘宗亲、凌逼孤寡友悌、济急救危、受辱不怨，戒饬攻诘宗亲、凌逼孤寡等，以奉劝世人等，以奉劝世人“诸恶莫作，众善奉行诸恶莫作，众善奉行”。“善书善书”的的流行（）流行（）A A确立了理学思想的主导地位确立了理学思想的主导地位 B B强化了社会主流的价值观强化了社会主流的价值观C C阻碍了官方意识形态的推广阻碍了官方意识形态的推广 D D冲击了儒家经典的神圣性冲击了儒家经典的神圣性 高考真题 4 4.（20202020全国全国卷卷4242）阅读材料，完成下列要求。（阅读材料，完成下列要求。（12 12 分）分）材料：材料：关于宋代历史，海内外学者著述颇丰，叙述各有侧重，如关于宋代历史，海内外学者著述颇丰，叙述各有侧重，如儒家统治的时代：宋的转型中国思想与宗教的奔流：宋朝儒家统治的时代：宋的转型中国思想与宗教的奔流：宋朝 宋史：文治昌盛与武功弱势等，这些书名反映了作者对时宋史：文治昌盛与武功弱势等，这些书名反映了作者对时代特征的理解。代特征的理解。结合所学知识，就中国古代某一历史时期，自拟一个能够反映其结合所学知识，就中国古代某一历史时期，自拟一个能够反映其时代特征的书名，并运用具体史实予以论证。（要求：论证充分时代特征的书名，并运用具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。），史实准确，表述清晰。）