第12课 近代战争与西方文化的扩张 ppt课件(3)-（部）统编版《高中历史》选择性必修第三册.pptx

1、选择性必修3 文化交流与传播第五单元【课程标准】通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以造成的文化断裂；认识战争在客观上又的破坏，以造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。为不同文化的碰撞提供了契机。1818世纪初不计算印第安人在内，殖民地居世纪初不计算印第安人在内，殖民地居民共民共2727万余人。万余人。1650177416501774年北美地区总年北美地区总产值年均增长率为产值年均增长率为3.5%3.5%，17741774年人均财富年人均财富占有量和英国人均水平相差无几。占有量和英国人均水平相差无几。16071

2、607年年105105名英国人来到詹姆斯敦，建立名英国人来到詹姆斯敦，建立英国在北美的第一个海外定居点。该地实英国在北美的第一个海外定居点。该地实行民选的议会制度，并于行民选的议会制度，并于16191619年召开了第年召开了第一次立法会议。一次立法会议。16201620年年102102名清教徒在乘名清教徒在乘“五月花五月花”号赴北号赴北美途中签署美途中签署五月花号公约五月花号公约“根据这项根据这项契约，颁布我们应当忠实遵守的公正平等契约，颁布我们应当忠实遵守的公正平等的法律、法令和命令，并视需要而任命我的法律、法令和命令，并视需要而任命我们应当服从的行政官员。们应当服从的行政官员。”我们在上帝

3、面前共同立誓签约，自愿结为我们在上帝面前共同立誓签约，自愿结为一民众一民众自治团体。自治团体。为了使上述目的能得到更好为了使上述目的能得到更好地实施、维护和发展，将来不时依此而制定颁地实施、维护和发展，将来不时依此而制定颁布的被认为是对这个殖民地全体人民都最适合、布的被认为是对这个殖民地全体人民都最适合、最方便的最方便的法律、法规、条令、宪章和公职，我法律、法规、条令、宪章和公职，我们都保证遵守和服从。们都保证遵守和服从。”1620 1620年年1111月月1111日日战前文化特征:多元文化深受英国文化清教和启蒙思想影响；融入印第安与黑人文化因素；美利坚民族形成但存在种族歧视战后文化特征:多元

4、文化多元文化政治上精神上追求经济上实行发展经济和 制 权力制衡权力制衡自由自由种植园种植园奴隶奴隶 14961496年西班牙在海地建立了第一个永久性殖民年西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地地圣多明各；到圣多明各；到1616世纪中叶，占领除巴西世纪中叶，占领除巴西以外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美以外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲，并在殖民地建立总督辖区进行管理洲，并在殖民地建立总督辖区进行管理 葡萄牙侵入拉丁美洲后建立了巴西殖民地，设葡萄牙侵入拉丁美洲后建立了巴西殖民地，设立总督制度立总督制度 到到1818世纪晚期，大部分土地为西班牙和葡萄牙世纪晚期，大部分土地为西班牙和葡萄牙

5、占据，小部分土地为荷兰、英国和法国占据。占据，小部分土地为荷兰、英国和法国占据。战前文化特征:多元文化民族融合民族融合但但等级分明等级分明欧洲移民活动的区域：欧洲移民活动的区域：印第安文化逐渐消失印第安文化逐渐消失 西班牙葡萄牙西班牙葡萄牙文化成为主体文化成为主体 融合了融合了印第安印第安文化和文化和黑人黑人文化文化 天主教成为主要宗教天主教成为主要宗教 拉丁舞拉丁舞成为重要文化符号成为重要文化符号偏远偏远的内陆地区：的内陆地区：印第安人保留生活方式和文化传统印第安人保留生活方式和文化传统玻利瓦尔与圣马丁等人玻利瓦尔与圣马丁等人的领导下，独立运动席的领导下，独立运动席卷西属拉丁美洲殖民地卷西属

6、拉丁美洲殖民地战前文化特征:多元文化民族融合民族融合但但等级分明等级分明欧洲移民活动的区域：欧洲移民活动的区域：印第安文化逐渐消失印第安文化逐渐消失 西班牙葡萄牙西班牙葡萄牙文化成为主体文化成为主体 融合了融合了印第安印第安文化和文化和黑人黑人文化文化 天主教成为主要宗教天主教成为主要宗教 拉丁舞拉丁舞成为重要文化符号成为重要文化符号偏远偏远的内陆地区：的内陆地区：印第安人保留生活方式和文化传统印第安人保留生活方式和文化传统18 182626年西班牙和葡萄牙所属年西班牙和葡萄牙所属拉丁美洲殖民地基本独立拉丁美洲殖民地基本独立19101910年墨西哥爆发年墨西哥爆发资产阶级革命资产阶级革命巴西摆

7、脱葡萄牙的统治者巴西摆脱葡萄牙的统治者获得独立获得独立杜桑杜桑卢维杜尔卢维杜尔统一海地统一海地18041804年海地独立年海地独立战前文化特征:多元文化民族融合民族融合但但等级分明等级分明欧洲移民活动的区域：欧洲移民活动的区域：印第安文化逐渐消失印第安文化逐渐消失 西班牙葡萄牙西班牙葡萄牙文化成为主体文化成为主体 融合了融合了印第安印第安文化和文化和黑人黑人文化文化 天主教成为主要宗教天主教成为主要宗教 拉丁舞拉丁舞成为重要文化符号成为重要文化符号偏远偏远的内陆地区：的内陆地区：印第安人保留生活方式和文化传统印第安人保留生活方式和文化传统 考迪罗（考迪罗（CaudilloCaudillo），）

8、，在西班牙语在西班牙语里里原意是首领、头领。原意是首领、头领。最早产生于最早产生于1919世世纪初拉丁美洲人民为争取独立而进行斗纪初拉丁美洲人民为争取独立而进行斗争的时期，那时涌现出一批军事领袖，争的时期，那时涌现出一批军事领袖，他们为拉美各国的独立做出了贡献。独他们为拉美各国的独立做出了贡献。独立后，他们大权在握，实行专制统治，立后，他们大权在握，实行专制统治，成为第一代成为第一代“考迪罗考迪罗”。考迪罗经济上依靠大地产大庄园主，考迪罗经济上依靠大地产大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治。在政治上靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民对外投靠外国势力，对内残酷

9、镇压人民反抗。反抗。考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁。大地主和教会三位一体的本土化独裁。考迪罗的出现对于刚刚独立的拉美考迪罗的出现对于刚刚独立的拉美诸国来说，起到了一定的稳定作用。但诸国来说，起到了一定的稳定作用。但是长远来看，却是阻碍了拉美国家近代是长远来看，却是阻碍了拉美国家近代化的发展。而且拉美的考迪罗制度一直化的发展。而且拉美的考迪罗制度一直影响到影响到2020世纪拉美诸国的政治走向。世纪拉美诸国的政治走向。战后文化特征:多元文化多元文化政治上颁布了，取消奴隶制，但是战后独裁权力成为拉丁美洲政治文化的特征之一。经济上了奴隶贸易

10、以及印第安人的人头税和强制劳役与歧视仍然存在。宪法宪法考迪罗考迪罗取消取消种族压迫种族压迫美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同？美国文化美国文化拉丁美洲文化拉丁美洲文化相相同同点点不不同同点点以欧洲文化为主以欧洲文化为主受黑奴贸易影响受黑奴贸易影响美洲印第安文化的破坏美洲印第安文化的破坏文化融合，具有多元性特点文化融合，具有多元性特点种族歧视种族歧视英国文化为主英国文化为主西、葡文化为主西、葡文化为主政治文化呈现出民主、法治特点政治文化呈现出民主、法治特点“考迪罗考迪罗”独裁政治特点独裁政治特点 拿破仑战争前，欧洲大陆散布着拿破仑战争前，欧洲大陆散布着大大小小的王国、邦国和自由城市

11、。大大小小的王国、邦国和自由城市。基督教基督教（包括天主教和宗教改革后的新教）是欧洲人的普遍信仰。（包括天主教和宗教改革后的新教）是欧洲人的普遍信仰。1414世纪，世纪，西欧出现了资本主义萌芽西欧出现了资本主义萌芽。从。从1515世纪后期开始，西班牙、法国和英国的一世纪后期开始，西班牙、法国和英国的一些君主设法限制封建贵族的势力，力图建立强大的王权。但是这种些君主设法限制封建贵族的势力，力图建立强大的王权。但是这种加强了的王权仍然加强了的王权仍然是是封建性质封建性质的的。随着资本主义的发展，随着资本主义的发展，14-1814-18世纪，西欧相继发生世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革、科学革命

12、文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动，和启蒙运动，这些运动旨在反抗封建王权与特权，打破宗教禁铜，解放人们的思想。这些运动旨在反抗封建王权与特权，打破宗教禁铜，解放人们的思想。启蒙思想在早期的尼德兰和英国的资产阶级革命中已经有所体现，并直接推动了美国启蒙思想在早期的尼德兰和英国的资产阶级革命中已经有所体现，并直接推动了美国独立战争和法国大革命。独立战争和法国大革命。拿破仑战争是指拿破仑战争是指18031803年年18151815年爆发的各场战争，这些战事可说是自年爆发的各场战争，这些战事可说是自17891789年法国大年法国大革命所引发的战争的延续。革命所引发的战争的延续。拿破仑战胜第五次反拿

13、破仑战胜第五次反法联盟后，法国直接或间法联盟后，法国直接或间接统治了欧洲大陆的大部接统治了欧洲大陆的大部地区。欧洲大陆主要国家地区。欧洲大陆主要国家奥地利、普鲁士臣服于法奥地利、普鲁士臣服于法国，俄罗斯也委屈奉迎以国，俄罗斯也委屈奉迎以求自保。但在求自保。但在18121812年侵俄惨年侵俄惨败后，国势一落千丈，拿败后，国势一落千丈，拿破仑建立的帝国最终战败。破仑建立的帝国最终战败。谢国良谢国良 拿破仑战争拿破仑战争 19851985在欧洲建立了一个庞大帝国废除封建贵族特权，推行拿破仑法典压迫被征服地区，掠夺财富、摊派兵役 欧洲的政治文化得以重构 欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求

14、封建主义和专制成为众矢之的，自由、平等、民主和法制精神进一步传播。俄国俄国“十二月党人十二月党人”反沙皇专制与农奴制起义反沙皇专制与农奴制起义 波兰华沙发动了争取民族独立的起义波兰华沙发动了争取民族独立的起义 普鲁士进行不彻底的废除农奴制改革普鲁士进行不彻底的废除农奴制改革 奥地利和普鲁士发生要求国家独立统一、制定宪法的革命。奥地利和普鲁士发生要求国家独立统一、制定宪法的革命。“我真正的光荣，并非打了四十我真正的光荣，并非打了四十多次胜仗，滑铁卢一战就让所有战多次胜仗，滑铁卢一战就让所有战绩一笔勾销。但有一样东西是不会绩一笔勾销。但有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽，那就被人忘记的，它将永垂不朽，那就是我的是我的民法典民法典。”拿破仑拿破仑传统文化的保留传统文化的保留外来文化的接受外来文化的接受中国中国印度印度埃及埃及挽救挽救国家独立、反洋教国家独立、反洋教印度教印度教、伊斯兰教伊斯兰教、种姓制度种姓制度扮演重要角色；反抗英国殖民扮演重要角色；反抗英国殖民统治，提出统治，提出“印度人的印度印度人的印度”君主立宪制君主立宪制向西方学习器物（技术、教向西方学习器物（技术、教育）、政治制度、思想文化育）、政治制度、思想文化英语、法律、政府体制、英语、法律、政府体制、文官制度文官制度伊斯兰教伊斯兰教；阿拉伯民族阿拉伯民族的传统方式的传统方式谢谢观看