人教版英语七年级上册Unit3知识点总结.doc

1、人教版英语七年级上册Unit3 Is this your pencil? 课文要点全解 Section A1.Is that your schoolbag?那是你的书包吗？（教材第13页） （1）这是一个含有be动词的一般疑问句。一般疑问句是针对某件事情或某种情况是否真实而提出自已的句子。其简略回答通常是以yes或no开头。Is that your pen?那是你的钢笔吗？Yes,it is./No, it isnt. 是的，它是。不，它不是。Is this/that your schoolbag?这那是你的书包吗？Yes,it is./No,it isnt.是的，它是。不，它不是。_?Yes

2、,it is.A.Is this your dictionary?B.Do you have a schoolbagC.Where is my tape playerD.How much is the model plane解析：我们可采用“问答一致法”解答本题。根据答语中的Yes可知问句为一般疑问句，C,D两项为特殊疑问句，故排除；根据答语中的is可知，一般疑问句以is 开头，故选A。答案：A (2)schoolbag可数名词，意为“书包”，复数形式是schoolbags。schoolbag是由school（学校）与bag（包）构成的合成词。This is a red schoolbag.这

3、是一个红色的书包。拓展本单元我们学到的表示学习用品的名词还有：pencil 铅笔 pen 钢笔 eraser 橡皮 pencil box 铅笔盒 notebook 笔记本 book 书 dictionary 词典2.No,it isnt.不，它不是。（教材第13页）这是对含有be动词的一般疑问句的否定简略回答。其结构为“No,主语be+not”。肯定回答用“Yes,主语被”。在简略回答中，其主语通常由人称代词主格充当。当一般疑问句中的主语由名词充当时，其简略回答中要用相应的人称代词主格来代替该名词作主语。 Is that boy your brother?那个男孩是你哥哥吗？Yes,he is

4、./No,he isnt.是的，他是。不，他不是。拓展对于含有be动词的一般疑问句的简略回答要注意以下几点：1）在肯定的简略回答中，主语不能与be动词缩写在一起Is Li lei your friend?Yes,he is.2)在否定的简略回答中，be动词常与not缩写在一起，一般不分开。Is she a doctor?No,she isnt.3)am 和not不能缩写Are you Lucy?No,Im not.(不能缩写成I amnt)注意：含有be动词的否定句中两个缩写不能同时使用。They are not my rulers.(不能缩写成Theyrent) 他们不是我的尺子。3.Its

5、 his.它是他的。（教材第13页）his此处是名词性物主代词，意味“他的”，相当于“his名词”，此处相当于his schoolbag“他的书包”。Is this your pencil?这是你的铅笔吗？No.Its his(=his pencil).不是，它是他的。Hi,David.Is that your schoolbag?No,its Mikes.And the sweater near the bag is_,too.A.mine B.yours C.hers D.his解析：我们可采用“关键词法”解答本题。四个选项皆为名词性物主代词：mine“我的”；yours“你的；你们的”；

6、hers“她的”；his“他的”。句意：“嗨，戴维，那是你的书包吗？”“不，它是迈克的。堡附近的毛衣也是_。”根据关键字too可知，“包附近的毛衣也是他的”，故选D. 答案：D4.Excuse me,Grace.打扰了，格雷丝。（教材第14页）（1）excuse me意为“劳驾；请原谅”，是打扰他人前的客套话，以示礼貌和歉意，主要用于：1）询问情况，引起别人的注意，如问路，问姓名等。 Excuse me,are you Mr.Smith? 请问，你是史密斯先生吗？2）征求别人的许可，向对方提出要求。Excuse me,May I ask you some question? 打扰了！我可以问你

7、几个问题吗？3）打扰别人，打断别人的讲话或正在做的事。Excuse me!I want to wash my hands. 对不起！我想要洗手。辨析：excuse me与Im sorry.excuse me 多用于麻烦，打扰或有求于人通常用于打扰他人之前Im sorry指因做错了事，心中难过，有愧于莫人或莫事而道歉可用于打扰他人之后Excuse me,whats this in English? 打扰一下，这个用英语怎么说？Im sorry.I dont know.对不起，我不知道。Im sorry I left my wallet at home. 对不起，我把钱包落在家里了。_.Is th

8、is your book?Yes,it is.Thank you!A.Sorry B.Hello C.Excuse me 解析：我们可采用“情景交际法”解答本题。由Is this your book?(这是你的书吗)知这是询问别人问题。在询问别人之前，应先用excuse me(打扰了，劳驾)以示礼貌，故选C.答案：C（2）me是人称代词宾格，意为“我”，通常用在动词或介词之后做宾语，其主格形式为I。Please help me.请帮帮我。My friend showed(给看)_some old photos of his family.A.my B.I C.me D.mine解析：我们可采用

9、“语法分析法”解答本题。my“我的”，形容词性物主代词，与名词连用，作定语；I “我 ”人称代词主格，做主语；me“我”，人称代词宾语，在及物动词或介词后作宾语；mine “我的”，名词性物主代词，做主语，宾语或表语。句意：我朋友给我看了几张他家人的老照片。由此可知，在动词showed 后面用宾格代词。故选C.答案 C5.Yes,thank you.是的，谢谢你。（教材第14页） (1)thank you是一个表达谢意的礼貌用语，相当于thanks。它不仅用在陌生人之间，在英美一些国家，家庭成员之间，朋友之间也会用到。常用于以下几种情况：1）感谢他人给予的帮助和关心。Here is you s

10、chool bag.你的书包在这儿。Thank you.谢谢。2）感谢他人的祝贺，问候等。Happy birthday,Tom!生日快乐，汤姆！Thank you. 谢谢。3）感谢他人的称赞，夸奖，赞美等。Your daughter is very beautiful.你的女儿真漂亮。Thank you.谢谢。（2）thank 此处用作及物动词，意为“感谢，谢谢”，其后常跟宾语you。辨析：thank与thanksthank及物动词其后常跟宾语youThank you very much.非常感谢你。thanks感叹词单独使用Thanks!谢谢！6.OK好（教材第14页）OK还可以写成okay

11、，它不仅在英美等国家被人们广泛使用，而且几乎已经成为国际通用语。它的含义丰富，使用率极高，常见用法如下：1）当你同意别人的提议或接受别人的邀请时可使用OK。Lets go to the movies.咱们去看电影吧。OK.(=Sure.)好的。2）当你询问对方是否准备好了或你询问对方某事是否可以进行时，可用：OK?(准备好了吗？行吗？)，对方也可回答：OK!(准备好了！行！)3）当别人向你道谢或道歉时，你可以说：Thats OK.(不用谢。没关系。)4）当别人询问你的身体状况时说：How are you?(你好吗？)，你可以说：Im OK.(我很好)5）表示许可，回答对方的问题，意为“可以，行

12、”。May I use your pen?我可以用你的钢笔吗？OK.可以。7.No,theyre Bobs.不，它们是鲍勃的。（教材第14页）Bobs意为“鲍勃的”，是Bob的所有格形式，此处Bobs后省略了复数名词pencils。所有格表示人或物的所属关系，意为“的”。单数名词的所有格通常直接在词尾加s。Toms mother 汤姆的妈妈Kates books 凯特的书（2014.甘肃白银）Mr.Black is a teacher of _.She and her classmates like him very much.A.my sister B.my sisters C.my sis

13、ters D.my sisters解析：我们可采用“语法分析法”解答本题。句意：布莱克先生是我姐姐的一个老师。她和她的同班同学非常喜欢他。由此可知，此处为单数名词my sister的所有格，直接在词尾加s，即my sisters8.What about this dictionary?这本词典（是谁的）呢？（教材第14页）What about.?意为“怎么样？”，用于非正式场合中对所谈话题的反问，或询问对方相同的情况，以避免重复；也可用于询问消息，提出建议，向对方征求意见等。其后可接名词，代词或动词的ing形式，与How about?同义。I have a pencil.What about

14、you?我有一支铅笔。你呢？What /How about a cup of tea?喝杯茶怎么样？What/How about playing football now?现在踢足球怎么样？9.Thank you for your help,Anna.谢谢你的帮助，安娜。（教材第14页）（1）Thank you for意为“因感谢你（们）”，相当于Thanks for,其中for为介词，后面可接名词，代词或动词的ing形式。常见的短语有：thanks sb. for sth. “因莫事感谢莫人”；thank sb. for doing sth. “ 因做某事而感谢某人。”Thank you f

15、or your bike.=Thanks for your bike. 谢谢你的自行车。Thank you for helping me.=Thanks for helping me. 谢谢你帮助我。Thank you _me with my English.Its my pleasure.Im glad youve made such great progress.A.help B.to help C.helping 解析：我们可采用“固定句示法”解答本题。Thanks for doing sth.意为“因做某事而感谢”，为固定句式，故选 C.句意：“谢谢你帮我学英语。”“别客气。我很高兴你

16、取得了如此大的进步”。答案C（2）help 此处用作名词，意为“帮助”。Thank you for your kind help.谢谢你的好意相助。With the help of our teacher,I can learn English well.在我们老师的帮助下，我能学好英语。拓展1）help作及物动词，意为“帮助”，常见的短语有help sb. with sth. “在某方面帮助某人 ”help sb.(to )do sth. “帮助某人做某事”。I help him with his English. 我帮助他学英语。I help him (to)learn English.我

17、帮助他学英语。2）help 作呼救用语。Help!Help!A boy is drowning.救人啊！救人啊！一个男孩溺水了。10.Youre welcome.别客气。（教材第14页）（1）Yoore welcome. 用于礼貌地回答别人的感谢，意为“别客气，不用谢”。表示“别客气，不用谢”，还可以用Thats OK./Thats all right./Not at all./My pleasure.等。Thank you,Miss Li!谢谢你，李老师！Youre welcome.不用谢。Mike,thank you for driving me home._.Have a nice da

18、y!A.Thats right B.Im afraid not C.Youre welcome D.Its a good idea解析：我们可采用“语境分析法”解答本题。根据语境可知，上文是表示感谢的语句，下文应回答“别客气，不用谢”。故选C.句意：“迈克，感谢你开车送我回家。“”不用谢。祝你过得愉快！“答案：C（2）welcome此处用作形容词，意为“受欢迎的”。Mary made us very welcome. 玛丽让我们感受很受欢迎。拓展1）welcome用作感叹词，意为“欢迎（光临）”。Welcome to China! 欢迎来到中国！2）welcome用作动词，意为“欢迎，迎接”。

19、Mr. Green welcomed us at the airport.格林先生在机场迎接了我们。3)welcome用作名词，意为“欢迎，迎接，款待”。She gave us a kind welcome.她友好地接待了我们。Section B1. watch 手表 （教材第16页）watch此处用作可数名词，意为“表，手表”，既指戴在手腕上的手表，也指挂在胸前的怀表或用来计时的秒表。其复数形式是在词尾加 -es,既watches。 例：This is my watch. 这是我的手表。 例：Look！These watches are very nice. 看！这些手表很漂亮。 【拓展】英

20、语中以s ,x , ch, sh结尾的名词，在变复数时一般在词尾加 -es。 bus buses 公共汽车 box boxes 盒子 match matches 比赛 Dish dishes 盘，碟 2. computer game 电脑游戏 （教材第16页） （1）computer 可数名词，意为“计算机，电脑”。 I have a computer. 我有一台电脑。 （2）game此处为可数名词，意为“游戏”。play games 意为“做 游戏”。game用作可数名词时，还意为“运动，比赛”。 例：The boy likes playing computer games. 这个小男孩喜欢

21、玩电脑游戏。3. ID card 学生卡 （教材第16页）（1）ID card是identity card的简写形式。一般情况下。ID card指公安机关发放的“身份证”。但在学校中，ID card也可用来特指学生的school ID card，既学生的“个人身份信息卡”或“学生卡”。其前用不定冠词是应用an。 例：Heres an ID card. 这儿有一张身份证。 例：Is this your school ID card ？ 这是你的学生卡吗？（2） card 可数名词，意为“卡片，名片”；复数cards也可意为“纸牌游戏”。 例：Here is my card. 这是我的名片。例：H

22、e likes playing cards. 他喜欢打牌。4. ring 戒指 （教材第16页） ring 可数名词，意为“戒指”，其复数形式为rings。 例：This isnt a ring. 这不是一枚戒指。拓展 ring用作动词，意为“给.打电话；发出响声”。例：Please ring here up. 请给她打电话。例：Listen! The bell is ringing. 听！铃响了。5. How do you spell it? 你怎么样拼写它？（教材第16页）（1）How do you spell.? 是一个由how引导的特殊疑问句，用来询问如何拼写某个单词。其答语与我们在S

23、tarter Units中学到的“Spell it，please”的回答方式一样。拼写某个单词，用其大写字母，各字母之间用字符“-”连接。 例：How do you spell “dictionary”? 你怎么拼写“dictionary”？ D-I-C-T-I-O-N-A-R-Y. 【拓展】 常见的有关how的疑问词组有： how old 询问年龄； How many/much 询问数量； 例：How old are you? 你多大了？ （2）常见的do为助动词，用来帮助实义动词（spell）构成疑问句。在一般现在时态中，含有实义动词的陈述句变成一般疑问句时，在句首加do或does。当句中

24、的主语为第三人称时，用does，其余情况都用do。无论do还是does都无具体的意义，只起结构上的作用。 例：I like apples. 我喜欢苹果。 （陈述句） Do you like apples? 你喜欢苹果？ （一般疑问句） 例：He speaks English. 他讲英语。 （陈述句） Does he speak English? 他讲英语吗？ （一般疑问句） 拓展do作实义动词，意为“做”do ones homework 做家庭作业do exercise 做练习do housework 作家务6. Ask the teacher for it. 向老师要它。（教练第17页）as

25、k此处作及物动词，意为“请求；要求”，其常用短语 ask sb. for sth.意为“向某人索取某物；向某人要某物”，ask for意为“寻求，要求”，ask sb. for help意为“向某人求助”。 例：You can ask her for the book. 你可以找她要那本书。 例：We can ask for help. 我们可以请求帮助。拓展 ask作为动词，还可意为“询问；问” 例：May I ask you a question? 我可以问你个问题吗？ 7.Some keys are in classroom 7E.在7E教室里捡到一些钥匙。（教材第17页） （1）som

26、e此处作形容词，意为“一些，某些”，后接可数名词的复数形式或不可数名词。一般用于肯定句中。I have some friends in my school.在学校里我有一些朋友。He has some milk.他有一些牛奶。What about some bananas?一些香蕉怎么样了？拓展1）some作代词，意为“有些；有的”。 I have some pencils ;some are red and some are blue.我有一些铅笔。有的是红色的，有的是蓝色的。2）any 意为“一些，少许”，一般用于疑问句或否定句Are there any pens in the penci

27、l box?文具盒里有一些钢笔吗？There arent any pens in the pencil box.文具盒里没有钢笔。Is there _beef in the fridge?No, there isnt .There is _pork.A. some ;any B. any ;any C. some; some D. any; some解析：我们可采用“语法分析法”解答本题。some“有些；一些”，一般用于肯定句；any“一些；少许”，一般用于疑问句或否定句。句意：“冰箱里有牛肉吗？”“不，没有。有一些猪肉。”第一个空所在的句子为一般疑问句，要用any；第二个空所在的句子为肯定句

28、，要用some。故选C.（2）Classroom 7E意为“7E教室“，为专有名词，首字母需大写。（3）classroom可数名词，意为“教室”，是由class（班级）与room（房间）构成的合成词。Jenny is in the classroom now.现在珍妮在教室里。8.E-mail me at maryg2. 给我发电子邮件到maryg2gfimail。（教材第17页）（1）e-mail此处用作及物动词，意为“给发电子邮件”I hope you will e-mail me soon.我希望你尽快给我发电子邮件。拓展e-mail做名词，意为“电子邮件”。This is my e-m

29、ail address.这是我的电子邮箱地址。（2）e-mail sb. at 意为“给某人发送电子邮件到”，at放在电子邮箱或电话号码等前面，表示“按照；根据”。You can e-mail me at lili. 你可以给我发电子邮箱到 lili拓展1）at介词，意为“在（某处）”。I am at the school gate.我在学校门口。2）at介词，意为“在（某时刻）”。Call me at 10:00.在十点钟给我打电话。（3）Maryg2 是一个电子邮箱地址，其中符号是at的缩写，读作at；com 前的实心点读作dot。9.Call me.给我打电话。（教材第17页）call及

30、物动词，意为“给打电话”，其后接表示人的名词或人称代词的宾格形式，意为“给某人打电话”。“call sb. at +电话号码”意为“拨打电话找某人“。Please call Linda.请给琳达打电话。Please call Jenny at 517-8026.请拨打电话517-8026找琳达。10.I lost my school ID card.我丢了我的学生卡。（教材第17页）lost此处是lose的过去式。lose及物动词，意为“遗失，丢失。I lost my keys.我丢了钥匙。拓展Lost可表示“寻物启事”，其反义词Found 表示“失物招领启事”；Lost and Found

31、意为“失物招领处”11.I must find it.我必须找到它。（教材第17页）（1）must情态动词，意为“必须；应当；一定”，无时态，人称和数的变化，后接动词原形。You must be here on time.你一定要按时来这儿。He must say sorry to me.他必须向我道歉。（2）find及物动词，意为“找到；发现”，强调结果，其过去式和过去分词均为found。I cant find my keys.我找不到我的钥匙了。I find its not easy to learn English well. 我发现学好英语不容易的。12.A set of keys 一

32、串钥匙（教材第18页）a set of 意为“一套；一组；一副”，后跟可数名词的复数形式。其中set为名词，意为“一套；一组；一副”a set of stamps 一套邮票 a set of books 一套书 The set of keys of Toms. 这串钥匙是汤姆的。 同步习题：A set of keys _on the table. Some boxes _on the table , too.A. are; are B. is; are C. is;is D. is;am解析：a set of keys 强调的是a set ( 一串)，而不是keys，故be动词用单数形式is；some boxes是复数形式，故be动词用are。