人教版新目标初中八年级英语下册导学案-全册.doc
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1、课题:Unit1 Whats the matter?(第1课时)第一标 设置目标 学习matter, have, cold, have a cold, stomachache, sore, back, arm, ear, eye, foot, hand, head, leg, mouth, neck, nose, stomach, tooth, throat,see a dentist等词汇,能读并写这些词汇;能用Whats the matter? I have a cold. I have a stomachache. I have a sore back. I have a sore th
2、roat 谈论身体情况;会用should 给出建议。第二标 我的任务【任务一】 ( 5分钟) 行为事要 (行为标准,主要是:完成任务的时间,赋分) 预习感知: 把你所知道的身体部位的单词写下来,并写出其相应的中文意思。 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 【导框】【任务二:】( 分钟)小组合作讨论,展示与点评,教师指点合作探究 1.have a cold的意思是“感冒,着凉”为固定词组,have 表示生病,解释下列词组的意思。have a sore throat _ have a sore neck _ have a fever _
3、have a headache _ have a stomachache _ have a toothache _ 2.Whats the matter?怎么了,其后常与介词with 连用。类似的问句还有: Whats wrong (with )you? Whats the trouble (with you)? Whats your trouble? Whats the matter with Ben? (改为同义句)Whats _ with Jim? 3.Thats a good idea. 好主意= Good idea.用语对别人的建议、忠告,表示赞成。 我们去游泳吧?-Lets go
4、swimming 好主意 -_ _.语法:情态动词should的用法 1)should常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。 2)should本身不能单独作谓语,必须和动词原形连用。should 没有人称和数的变化,其否定形式为shouldnt. 如:We_ study hard.我们应该努力学习。 You_ play computer games.你不应该玩电脑游戏。【方法提示】如何用should 来题建议。【注意】第三标 反馈目标( 分钟)赋分 学成情况: ;家长签名: 单项选择( ) 1. I have a toothache. I should _. A.drink more wa
5、ter B.lie down and rest C.see the dentist D.drink some hot tea with honey. ( ) 2. He has a stomachahe. He_ eat anything for 24 hours. A. neednt B. may not C. Isnt D. shouldnt( ) 3.- Whats the matter _ you?- Nothing. Im just tired.A. for B. with C. in D. from 课题:Unit1 Whats the matter?(第2课时)第一标 设置目标
6、学习目标:学习fever, toothache, rest, honey, dentist, should, headache, shouldnt, ago, so, illness, advice. 及短语feel well,three days ago,lie down, 句型:Im not feeling well./I hope you feel better soon.能说出身体情况并提建议。第二标 我的任务【任务一】 ( 5分钟) 行为事要 (行为标准,主要是:完成任务的时间,赋分) 预习感知:写出下列生词:1胳膊_ _ 2. 后背_ _ 3. 耳朵_ _ 4. 眼睛_ _ 5.
7、脚_ _ 6. 头_ _ 7. 腿_ 8. 脖子_ _ 9. 鼻子_ _ 10. 胃_ _11.牙齿_ _ 12. 嘴巴_ _ 13. 手_ _ 14. 牙医_ _ 【导框】【任务二:】( 分钟)小组合作讨论,展示与点评,教师指点合作探究:根据句意完成句子。1.你怎么了?我不太舒服。Whats the matter? Im not _ _.2.你应该躺下休息。You should _ _ and rest. 3.Fever is an _ (疾病)4.Please give me some _(建议) 1.Yes ,I think so. So “这样,如此”,在此句中是代指上面的内容,如:D
8、ont say so._.2.illness是由形容词ill+名词后缀ness构成,表示名词疾病,再看看下面的单词,猜一猜它们的含义吧,相信你一定能做对!happiness business kindness 3.Im not feeling well.我感到不舒服。feeling作系动词,“感觉,觉得”,后面常跟形容词。feel well “感到身体健康.”Im not feeling well.此句的同义句是I dont feel well. I feel ill. 如:Whats the matter with Tony? -He doesnt _ _.他感到不舒服。4.I hope y
9、ou feel better soon. 此句中you will feel better soon 是一个从句,作hope的宾语。如:I hope you can come to my party.意思是_ hopeto do sth /hpoe +that 从句我希望得到那本书。I hope _ _ the book. I hope that_ _ _ the book. 5.advice “劝告、建议”是不可数名词,”一条建议为” a piece of advice.Can you give me _ _?你能给我一些建议吗?【方法提示】如何用should 来题建议。【注意】第三标 反馈目
10、标( 分钟)赋分 学成情况: ;家长签名: 一、用所给词汇的正确形式填空(1) He believes that I should _ (have) a good habit. (2) He_ (stay)at home and watched TV yesterday. (3)I _(study) at that middle school half a year ago. (4)He hope _(get) the first prize. (5) I _(feel)well now. You should go to see the doctor. 二 翻译。(1)请躺下休息一下。Ple
11、ase _ _ and have a _.(2)你不应该把一个婴儿独自留在家里。 You _ _a baby alone in the house. (3)我胃痛,今天不能上学了。 I _, I cant go to school today.(4)她应该去看牙医。 She should _.课题:Unit1 Whats the matter?(第3课时)第一标 设置目标 学习目标:1. 重点单词和词组: thirsty, stress, (be)stressed out, early, problem listen to music 2. 学会使用句型:-Whats the matter w
12、ith Gina? -Shes tired. Drink some water. /Go to bed early。能对不同情况提出不同意见。第二标 我的任务【任务一】 ( 5分钟) 行为事要 (行为标准,主要是:完成任务的时间,赋分)预习感知:读读下列单词及词组,并写出其意思,tired hungry thirsty stressed out eat an apple go to bed drink some water listen to music 【导框】【任务二:】( 分钟)小组合作讨论,展示与点评,教师指点合作探究1.be stressed out紧张的,有压力的。Stressed
13、是由动词stress在词尾加-ed构成的形容词,用来反映人或动物的心理状态,如:Im _ _.I need to have a rest. 许多动词的现在分词和过去分词可被用作形容词,常用来表示特征和状态,例如:interesting /interested你还能试举出其他单词吗?2.Drink some water 这是一个肯定的祈使句。要以动词原形开头,表示请求或命令。有时可在动词原形前加please。其否定形式常在动词原形前加dont.如:请听音乐.Please listen to music. 不要听音乐_listen to music. 3。He should drink more
14、water . 请将这个句子按要求进行转换吧!否定句:一般疑问句:画线部分提问: 你会用其他的方式提建议吗?【方法提示】如何用should 来题建议。【注意】第三标 反馈目标( 分钟)赋分 学成情况: ;家长签名: 用给单词的适当形式填空。 (1) Toms mother cant go to work because of his _(ill). (2) Mr Wang _(come) late yesterday. (3)Mary _(eat) an apple for breakfast today. (4)My brother _(go) to bed late last night.
15、 (5) Li Ming _(drink) some milk and went out. 课题:Unit1 Whats the matter?(第4课时)第一标 设置目标 学习目标:1. 掌握重点单词和词组:traditional, believe, balance, weak, angry, tofu, medicine, western, everybody, get, few, a few, stay, important, balanced, diet, moment, at the moment, until, dear, host family, hear .thirsty, s
16、tress, (be)stressed out, early, problem 2. 学会:给别人提一些有益身体健康的方法。第二标 我的任务【任务一】 ( 5分钟) 行为事要 (行为标准,主要是:完成任务的时间,赋分)预习感知:请你认真阅读3a,试着解释下列短语。healthy lifestyle Chinese way traditional Chinese doctors for example too much be good for Chinese medicine western countries 【导框】【任务二:】( 分钟)小组合作讨论,展示与点评,教师指点合作探究:你会理解下
17、列句子么?1.Traditionma Chinese doctors believe we need a balance of yin and yang to be healthy. 意思是:To be healthy 是动词不定式,在句中作状语,表目的。如:他去美国学习英语。He went to America_ _ _. 2.Eating Dangshen and Huangqi herbs is also good for this. 意思是:Eating Dangshen是动名词短语,在句中作主语,谓语动词用单数。_(do) exercises is good for our heal
18、th. 3.Its easy to have a healthy lifestyle, and its important to eat a balanced diet.意思是_该句型的结构为:Its+adj.+(for sb) to do sth .动词不定式在句中作真正的主语。It作形式主语。如:Its difficult for a child _ _ the work.对于一个孩子来说,要完成这项工作很难。4.Im sorry to hear that youre not feeling well.听到你不舒服,我很难过。Im sorry to hear that。是当得知别人遇到不幸
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