仁爱版九年级化学上册-专题四-燃料与燃烧-单元检测试卷(解析版).docx

1、仁爱版九年级化学上册 专题四 燃料与燃烧 单元检测试卷学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_ 一、 选择题 （本题共计 15 小题 ，每题 2 分 ，共计30分 ， ） 1. 生活处处有化学，安全时刻记心中。下列做法不合理的是（ ） A.加油站、加气站附近严禁烟火B.炒菜时油锅着火，立即倒水浇灭C.冬季燃煤取暖时，保持有效的通风D.乘坐公共交通工具，严禁携带易燃易爆品2. 有关一氧化碳和二氧化碳说法正确的是（ ） A.二氧化碳和一氧化碳性质不同，是因为碳原子排列方式不同B.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，是因为二氧化碳显酸性C.一氧化碳可用于灭火，是因为一氧化碳不支持燃烧D.一氧化碳可用

2、于工业炼铁，是因为一氧化碳具有还原性3. 检验集气瓶内二氧化碳是否收集满的操作是（ ） A.将带火星的木条接近瓶口B.将燃着的木条伸入瓶中C.将燃着的木条接近瓶口D.靠近瓶口扇闻气味4. 野炊时把柴禾架空一些，以便柴禾燃烧的更旺其原理是（ ） A.加快柴禾散热的速度B.增加集聚的热量C.降低柴禾的着火点D.增大柴禾与空气的接触面积5. 下列处理方法恰当的是（ ） A.进入久未开启的地窖前，先进行灯火实验B.厨房天然气泄漏，立即打开排风扇通风C.室内放一盆水，以防煤气中毒D.发生火灾时，直立行走，大声呼喊6. 在实验室中制取二氧化碳下列有关该实验的说法中，正确的是（ ） A.用排水法收集一瓶二氧

3、化碳气体B.先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸C.将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满D.将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上7. 一种新型绿色电池一一燃料电池，是将H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入直接氧化，使化学能转化为电能，被称为21世纪的“绿色”发电站，这三种气体可以作为燃料的原因是（ ） A.都是无毒、无害气体B.都可燃烧并放出大量的热C.均在自然界中大量存在D.燃烧产物均为二氧化碳和水8. 如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质关于该实验的叙述正确的是（ ）A.浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B.粗铜丝能控制反应的发生和停止C.产生的二氧化碳可用生石灰干燥D.能

4、验证二氧化碳的密度比空气大9. 关于CO2的描述正确的是（ ） A.将CO2通入滴有紫色石蕊的水中，液体变为蓝色B.CO2与CO互为同素异形体C.干冰升华会放出大量的热D.工业上可用煅烧石灰石的方法制取CO210. 火灾发生时，下列自救措施不合理的是（ ） A.直立快跑B.匍匐前进C.湿巾捂面D.切断电源11. 下列不属于化石燃料的是（ ） A.石油B.煤C.天然气D.酒精12. 下列物质中，不能与二氧化碳发生反应的是（ ） A.灼热的焦炭B.灼热的氧化铜C.石蕊试液D.石灰水13. 2016年4月15日是我国首个“全民国家安全教育日”下列说法错误的是（ ） A.煤矿的矿井要加强通风，防止发生

5、爆炸B.室内起火时，不能随意打开门窗通风C.厨房天然气泄露，可打开抽油烟机排气D.进入久未开启的地窖，要做灯火实验14. 下列变化中不属于缓慢氧化的是（ ）A酿酒B动植物呼吸 C牛奶变酸 D蜡烛燃烧 A.AB.BC.CD.D15. 下列有关CO2和CO的知识归纳中，不正确的是（ ） A.它们的组成元素相同B.它们的化学性质相似C.都不能供给呼吸D.CO可作燃料，CO2不能 二、 多选题 （本题共计 5 小题 ，每题 3 分 ，共计15分 ， ） 16. 在空气中发生的燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是（ ） A.都发光B.都很剧烈C.都产生热量D.都属氧化反应17. 下列关于空气的说法中错误的是（

6、 ） A.空气是人类宝贵的自然资源B.空气中氮气常用作保护气C.降雨时，空气中二氧化碳和水反应生成碳酸，从而导致酸雨发生D.空气中的二氧化碳的主要来自植物的光合作用18. 在实验室制取并收集二氧化碳时，一定不需要的仪器有（ ） A.试管B.酒精灯C.集气瓶D.水槽19. 下列有关物质的检验，说法正确的是（ ） A.用碘酒检验淀粉，因为酒精使淀粉变蓝色B.用稀盐酸检验碳酸盐，因为碳酸盐遇酸会生成气体C.用无色酚酞试液检验碱性溶液，因为酚酞试液遇碱性溶液显红色D.用澄清石灰水检验CO2，因为CO2能使澄清石灰水变浑浊20. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（ ） A.实验室取CO2气体时，

7、很快不产生气泡了使用了稀硫酸和石灰石反应B.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂集气瓶中未放入少量水C.久置空气中的铝条放入稀盐酸中没有气泡冒出铝的活动性在氢之后D.验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于五分之一体积红磷过量 三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ） 21. 写出下列反应的化学方程式并括号中注明反应类型（“化合”、“分解”、“置换”）： （1）铁丝在氧气中燃烧_，（_反应）； （2）用煅烧石灰石的方法烧制生石灰_，（_反应）22. 下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是_A都比空气重B都可以用碳和氧气反应得到C都能和澄清石灰水发生反应D_ 23

8、. “低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵下列做法符合“低碳理念”的是_A推广无纸化办公B大力发展火力发电C夏天将空调温度调得很低D_ 四、 解答题 （本题共计 2 小题 ，每题 6 分 ，共计12分 ， ） 24. 请你根据所学知识回答下列问题： （1）造成温室效应的主要原因是什么？ （2）请你列举两件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情25. 有人说只要一闻到煤气味就把煤炉搬出去，不会造成煤气中毒，这种说法对吗？为什么？ 五、 实验探究题 （本题共计 4 小题 ，共计34分 ， ） 26.(7分) 自然界的水都是含有多种物质的混合物，生产生活中需要的纯净水可以通过蒸馏得到

9、 （1）将刚刚蒸馏出来的水盛放在敞口的干净容器里，一段时间后，蒸馏水的pH将发生怎样的变化？请你分析说明引起蒸馏水pH改变的原因 （2）在电解水的实验中，为了增加水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸，某次实验时，在一定量的蒸馏水中加入50克15%的稀硫酸进行电解，结束后测得剩余溶液的质量为100克，则剩余溶液的质量分数为多少？27.(9分) 小明进行了下列实验（图甲）：将几根火柴捆在一起，伸入到一集气瓶中，用另一根火柴点燃，等火柴头燃烧完后取出迅速将集气瓶口与另一装有酸性KMnO4溶液的集气瓶瓶口对接，振荡，发现红色KMnO4溶液颜色消失【提出问题】问题1：火柴头的成分是什么？问题2：是什么

10、气体使KMnO4溶液褪色？【查找资料】小明从文献中查到：火柴头的主要成分为KClO3、硫磺粉(S)、三硫化二锑(Sb2S3)、玻璃粉等 （1）写出火柴头燃烧时发生的化学方程式（任写一个）：_【作出猜想】可能是CO、CO2或SO2使KMnO4溶液褪色的，也可能是_使KMnO4溶液褪色的【实验探究】CO2气体是否使酸性KMnO4溶液褪色？ （2）指明集气瓶中CO2的来源_实验室提供了如图(A-E)装置图： （3）请你从上述装置中选择制取并收集CO2的装置图（填序号）_ （4）将制得的CO2气体通入酸性高锰酸钾溶液中，发现酸性高锰酸钾溶液不褪色在老师的指导下，实验小组的同学通过实验验证其它气体，证明

11、了SO2气体可以使酸性KMnO4溶液褪色【讨论交流】该实验小组的同学通过讨论，提出了如下问题，请你帮助解决 （5）SO2气体是大气污染物之一SO2溶于雨水，通过进一步反应会形成酸雨在我国，导致生成酸雨的SO2主要来自于_ （6）上述验证CO2不能使酸性KMnO4溶液褪色的实验过于复杂，请你设计一个更为简单的实验完成该实验_28.(9分) 学习了碳单质的化学性质，知道碳与氧气反应能够生成CO2或CO后，某学习小组同学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有：2CuO+C=高温2Cu+CO2CuO+C=高温Cu+CO他们想验证自已的想法，请你同他们一起进行探究猜想与假设木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种

12、可能： （1）产物是铜和一氧化碳； （2）产物是铜和二氧化碳； （3）产物是_设计方案（1）检验产物中是否有CO2的方法是_（2）如何检验产物是否存在CO，学习小组同学找查了资料：CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝实验结论设计的实验装置（如图）实验报告：实验现象实验结论A中固体由黑色变红色B中黄色试纸变蓝C中_有Cu生成有_生成有CO2生成反思与评价（1）实验结束时，为防止Cu被氧化，必须先停止加热，待Cu冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B安全瓶，可能导致的后果是_（2）根据实验结论，从环保角度考虑，上述装置C后应添加的装置是_拓展与交流如果用如图装置代替左图中的A装置

13、，这样既可以排尽试管中的空气，又能将反应的气体产物都排出来，该气体应是_29.(9分) 水是生命之源，持续干旱会给人畜饮水造成困难，各地积极采取措施抗旱请回答下列问题： （1）为了抗旱救灾，有些地区村民打深井取用地下水，他们通常用_的方法降低地下水的硬度；你能用_测定水的酸碱度；也有些地区的村民向河水中加明矾和漂白粉净化后，把河水可作为生活用水，其中明矾的作用是_，漂白粉中的有效成分是次氯酸钙Ca(ClO)2，次氯酸钙中氯元素的化合价是_； （2）为了缓解旱情，气象部门适时实施人工降雨，常用作人工降雨的物质是_（写化学式） （3）在实验室常用如图所示的装置电解水，试管A中产生的气体是_，检验该

14、气体的方法是_；该实验得出的结论是_ （4）保持水的化学性质的微粒是（填名称）_；（5）实验室电解72g水可制得氧气多少克（用两种方法计算）？参考答案与试题解析仁爱版九年级化学上册 专题四 燃料与燃烧 单元检测试卷一、 选择题 （本题共计 15 小题 ，每题 2 分 ，共计30分 ） 1.【答案】B【考点】一氧化碳的毒性灭火的原理和方法易燃物和易爆物安全知识【解析】A、可燃性气体或粉尘与空气混合后点燃可能发生爆炸；B、根据灭火的原理判断；C、煤不完全燃烧会生成一氧化碳；D、根据易燃易爆品容易爆炸分析；【解答】A、加油站、加气站周围存在大量的汽油蒸气，当其扩散在空气中与空气充分接触，极容易发生爆

15、炸，要严禁烟火，正确；B、油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气，从而起到灭火的目的，用水浇灭，油附在水的上面，燃烧更旺，故错误；C、煤不完全燃烧会生成一氧化碳，冬季燃煤取暖时，要保持有效的通风，正确；D、易燃易爆品容易爆炸，所以乘坐公共交通工具时严禁携带易燃易爆品，正确；2.【答案】D【考点】二氧化碳的化学性质一氧化碳的化学性质【解析】A、根据二氧化碳与一氧化碳性质不同的原因进行分析判断B、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断C、根据一氧化碳的性质与用途进行分析判断D、根据一氧化碳的性质与用途进行分析判断【解答】解：A、二氧化碳和一氧化碳性质不同，是原因二氧化碳和一氧化碳分子的构成不同，故选项说

16、法错误B、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成的碳酸（而不是二氧化碳）使紫色石蕊溶液变红，故选项说法错误C、一氧化碳具有可燃性，不能用于灭火，故选项说法错误D、一氧化碳具有还原性，可用于工业炼铁，故选项说法正确故选D3.【答案】C【考点】二氧化碳的检验和验满【解析】根据二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，以及气体验满的要求判断【解答】解：A、二氧化碳不能使带火星的木条发生明显变化，不能检验故错误B、把木条放在瓶内，则只能证明木条所放位置有CO2，不能说明瓶中充满CO2故错误；C、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭，能确定气体是否到了瓶

17、口，故正确；D、二氧化碳没有气味，不能验满，故错误；故选：C4.【答案】D【考点】完全燃烧与不完全燃烧燃烧与燃烧的条件【解析】促进燃烧的方法是：(1)增大可燃物与氧气的接触面积；(2)增大氧气的浓度【解答】解：把柴禾架空一些可以增大柴禾与空气的接触面积，从而促进柴禾燃烧，以便柴禾燃烧的更旺故选D5.【答案】A【考点】二氧化碳的化学性质一氧化碳的毒性灭火的原理和方法防范爆炸的措施【解析】A、根据二氧化碳不支持燃烧的性质来回答；B、根据可燃性气体遇电火花易引发爆炸回答；C、根据一氧化碳的溶解性回答；D、根据在相同条件下，温度越高，体积变大，密度变小（04C的水除外），反之相反解答【解答】解：A、进

18、入久未开启的地窖前，应先进行灯火实验，可以防止二氧化碳浓度过高，使人窒息死亡，故A正确；B、天然气属于可燃性气体，打开排风扇时易产生电火花，容易引起爆炸，故厨房天然气泄漏，不能立即打开排风扇通风，故B错误；C、一氧化碳不溶于水，因此室内放一盆水，不能防止煤气（含CO）中毒，故C错误D、气体的密度与温度的关系是：一定质量的气体，当温度的升高时，体积膨胀，密度变小反之当温度的降低时，体积缩小，密度变大所以发生火灾时，燃烧产生的有毒气体温度较高，密度较小而上浮，会分布在房间上方，所以为了避免吸入燃烧时产生的有毒气体，应该贴近地面爬行故D错误；故选A6.【答案】D【考点】二氧化碳的实验室制法二氧化碳的

19、检验和验满制取二氧化碳的操作步骤和注意点【解析】实验室制取二氧化碳气体应选用石灰石（大理石）和稀盐酸；根据二氧化碳能溶于水且密度比空气大的性质，选择向上排空气法进行收集；在验证二氧化碳是否集满的操作中，需要将燃着的木条放在集气瓶口【解答】解：本题可以根据二氧化碳的实验室制法和二氧化碳气体的性质，将错误答案排除A、二氧化碳能溶于水，不能采用排水法；B、不能滴入稀硫酸，因为稀硫酸和石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行；C、验满时，必须将燃着的木条放在集气瓶口；D、二氧化碳密度比空气大，集气瓶需正放，防止气体逸散故选：D7.【答案】B【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响

20、【解析】氢气、一氧化碳、甲烷等物质都具有可燃性，燃烧是能够放出大量的热，常常用作燃料；根据氢气、一氧化碳、甲烷三种气体的特殊之处分析【解答】解：A、一氧化碳有毒，氢气和甲烷无毒故A错误；B、都可以燃烧并放出大量的热，可以用作燃料故B正确；C、在自然界大量存在的物质不一定能够用作燃料，例如水在自然界大量存在，不能用作燃料，故C错误；D、氢气燃烧不能生成二氧化碳，一氧化碳燃烧不能生成水，故D错误故选：B8.【答案】B【考点】探究二氧化碳的性质二氧化碳的实验室制法【解析】此试验主要考查了二氧化碳的制取以及主要性质题目中涉及到的二氧化碳的反应或者性质主要有：将铜丝放下使内装石灰石的尼龙布袋与稀盐酸接触

21、则石灰石与稀盐酸接触发生反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，生成二氧化碳；二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，故浸有紫色石蕊试液的棉花会变红；生石灰主要成分为氧化钙，可以和二氧化碳发生化学反应CaO+CO2=CaCO3，故二氧化碳不能用生石灰干燥【解答】解：A、反应生成二氧化碳，二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，所以浸有紫色石蕊试液的棉花会变红，故A错误；B、将粗铜丝往下放是石灰石与稀盐酸接触则可发生反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，往上提是石灰石于稀盐酸脱离则反应停止，所以粗铜丝能控制反应的发生和停止，故B正确；C、生石灰吸水后

22、与水反应能生成氢氧化钙，而氢氧化钙和二氧化碳反应能够反应生成碳酸钙和水，所以二氧化碳不能用生石灰干燥，故C错误；D、本实验并不能证明二氧化碳于空气的密度的相对大小，故D错误故选B9.【答案】D【考点】二氧化碳的化学性质二氧化碳的工业制法二氧化碳的物理性质同素异形体和同素异形现象【解析】A、石蕊遇酸、碱性物质显示不同颜色；B、由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体，互为同素异形体的物质要符合以下两个条件：同种元素形成，不同单质；据此进行分析判断C、根据物质的三态变化过程考虑；D、工业上高温煅烧石灰石制二氧化碳【解答】解：A、二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，是碳酸的酸性使石蕊显红色故错误；B

23、、一氧化碳、二氧化碳都是化合物，不是单质，故错误C、干冰升华吸热，故错误；D、工业上高温煅烧石灰石制二氧化碳，故正确故选：D10.【答案】A【考点】灭火的原理和方法【解析】A、根据火灾中会烟雾浓重，而且飘浮在上方分析解答；B、根据火灾中会烟雾浓重，而且飘浮在上方分析解答；C、根据火灾中会烟雾浓重，会有大量的有毒气体产生；D、为防止触电应切断电源【解答】解：A、烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾进入呼吸道，并尽量贴近地面逃离，故A错误；B、火灾中会烟雾浓重，而且飘浮在上方，并尽量贴近地面逃离，故B正确；C、火灾中会烟雾浓重，应用湿毛巾捂住口鼻，故C正确；D、为防止触电应切断电源，故D正确故

24、选A11.【答案】D【考点】化石燃料及其综合利用【解析】化石燃料是古代生物遗体在特定地质条件下形成的，可作燃料和化工原料的沉积矿产，包括煤、石油、天然气等【解答】解：A、石油属于三大化石燃料之一，故选项错误B、煤属于三大化石燃料之一，故选项错误C、天然气属于三大化石燃料之一，故选项错误D、酒精可用粮食来制取，属于可再生能源，不属于化石燃料，故选项正确故选：D12.【答案】B【考点】二氧化碳的化学性质【解析】A高温下，二氧化碳能与碳反应生成一氧化碳；B、二氧化碳不能与氧化铜反应；C二氧化碳与石蕊试液中的水反应生成碳酸；D二氧化碳能与澄清的石灰水反应，使之变浑浊【解答】解：A高温下，二氧化碳能与碳

25、反应生成一氧化碳，故A不符合题意；B二氧化碳不能与氧化铜反应，故B符合题意；C二氧化碳与石蕊试液中的水反应生成碳酸，故C不符合题意；D二氧化碳能与澄清的石灰水反应，使之变浑浊，故D不符合题意故选B13.【答案】C【考点】防范爆炸的措施二氧化碳的化学性质灭火的原理和方法【解析】A、根据煤矿的矿井可能含有可燃性气体进行解答；B、根据助燃的条件进行解答；C、根据天然气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸进行解答；D、根据久未开启的地窖中二氧化碳的含量可能过高，且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧进行解答【解答】解：A、煤矿的矿井可能含有可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，所以煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸

26、，故A正确；B、室内起火时，如果随意打开门窗通风，会是氧气更加充足，燃烧更加剧烈，故B正确；C、天然气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，所以厨房天然气泄露，不可打开抽油烟机排气，应该关闭阀门，并且开窗通风，故C错误；D、久未开启的地窖中二氧化碳的含量可能过高，且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以进入久未开启的地窖，要做灯火实验，故D正确故选：C14.【答案】D【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【解析】根据已有的知识进行分析，氧化反应中有的比较剧烈，例如燃烧有的比较缓慢，称为缓慢氧化【解答】解：A、酿造酒的过程很缓慢不易被觉察到，属于缓慢氧化，故A不符合题意；B、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容

27、易察觉，属于缓慢氧化，故B不符合题意；C、牛奶变酸是牛奶与氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化过程，故C不符合题意；D、蜡烛燃烧是发光发热的剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故D符合题意故选D15.【答案】B【考点】一氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质二氧化碳的用途【解析】A、根据CO2和CO的组成判断B、根据物质的结构决定物质的性质及CO2和CO的化学性质判断C、根据CO2和CO的化学性质判断D、根据CO2和CO的化学性质判断【解答】解：A、CO2和CO的组成元素相同，所以正确B、物质的结构决定物质的性质，CO2和CO的分子结构不同，二者的性质不相似，所以错误C、CO2不能供给呼吸，CO不单不能供给

28、呼吸，且有毒，所以正确D、CO有可燃性，可作燃料，CO2不燃烧，也不支持燃烧，不能作燃料，所以正确故选B二、 多选题 （本题共计 5 小题 ，每题 3 分 ，共计15分 ） 16.【答案】C,D【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【解析】氧化反应中有的比较剧烈，例如燃烧有的比较缓慢，称为缓慢氧化缓慢氧化只发热不发光燃烧通常是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的化学反应自燃是指由于缓慢氧化使温度升高，当温度达到可燃物的着火点后自行燃烧起来【解答】解：物质在空气中发生缓慢氧化、自燃、燃烧的共同点是都是与氧发生的氧化反应，并且会都放出热量，发光都很剧烈都与该共同点无关故选：CD17.【答案】C,D【

29、考点】空气的成分及各成分的体积分数自然界中的碳循环酸雨的产生、危害及防治【解析】根据空气中各成分的含量及性质判断，空气是人类宝贵的自然资源，空气中的氮气化学性质稳定，酸雨主要是由二氧化硫和水反应导致的，植物的光合作用能产生氧气【解答】解：A、空气中的氮气、氧气、稀有气体等都有很多的用途，因此空气是人类宝贵的自然资源，故A说法正确；B、空气中的氮气化学性质稳定，可作保护气，故B说法正确；C、酸雨发生不是二氧化碳导致的，主要是由二氧化硫和水反应导致的，故C说法错误；D、植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故D说法错误故选：CD18.【答案】B,D【考点】二氧化碳的实验室制

30、法【解析】根据实验室用稀盐酸与大理石制取二氧化碳的反应原理，使用的装置为“固+液常温型”进行分析判断【解答】解：根据实验室用稀盐酸与大理石制取二氧化碳的反应原理，使用的装置为“固+液常温型”，即可判断一定不需要用来加热的仪器酒精灯；又因为二氧化碳溶于水，故不能采用排水法收集，则不需要水槽；故选B、D19.【答案】C,D【考点】鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质证明碳酸盐二氧化碳的检验和验满酸碱指示剂及其性质碱的化学性质【解析】A、根据淀粉的性质进行分析，淀粉与碘变蓝色B、根据与盐酸反应生成气体的反应进行分析C、根据酚酞与酸碱盐的显色反应进行分析D、根据二氧化碳的性质及反应现象进行判断【解答】

31、解：A、碘与淀粉变蓝色，不是酒精，所以错误B、因为碳酸盐、碳酸氢盐都可以与盐酸反应放出气体，如：NaHCO3+HCl=NaCl+CO2+H2O，所以不正确C、无色酚酞与酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，所以正确D、二氧化碳与澄清石灰水变浑浊，CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O，所以正确故选CD20.【答案】C,D【考点】制取二氧化碳的操作步骤和注意点空气组成的测定氧气的化学性质金属的化学性质【解析】A根据实验室制取二氧化碳的原理来分析；B根据细铁丝在氧气中燃烧实验时熔化的溅落物会炸裂瓶底进行分析判断C根据金属的活动性来分析；D根据空气中氧气含量的测定方法来分析【解答】解：A稀硫酸与石灰

32、石生成的硫酸钙是一种微溶物，会覆盖在石灰石的表面阻止反应的进一步进行，故分析合理；B细铁丝在氧气中燃烧时，为了防止高温生成物直接落在瓶底而使瓶底炸裂，需要在集气瓶底放少量水或铺一层细沙；故分析合理C铝是一种活泼金属，与空气中的氧气反应生成的氧化铝具有致密结实的结构，对铝制品起到了保护作用，分析不合理；D测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于1/5，可能是红磷的量不足，而非红磷过量，故分析不合理；故选CD三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ） 21.【答案】3Fe+2O2=点燃Fe3O4,化合CaCO3=高温CO2+CaO,分解【考点】书写化学方程式、文字表达式氧

33、气的化学性质二氧化碳的工业制法金属的化学性质反应类型的判定【解析】书写化学方程式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件，必须依据客观事实、遵守质量守恒定律只有熟悉四种基本反应类型的概念和特点，才能作出正确的判断【解答】解：（1）铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁该反应的化学方程式为：3Fe+2O2=点燃Fe3O4该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，因此属于化合反应（2）碳酸钙在高温条件下反应生成二氧化碳和氧化钙该反应的化学方程式为：CaCO3=高温CO2+CaO该反应由一种物质反应生成两种物质，符合分解反应的概念，因此属于分解反应22.【答案】B,都是氧化物，都是气体【考点

34、】一氧化碳的化学性质二氧化碳的物理性质二氧化碳的化学性质一氧化碳的物理性质【解析】A、对比一氧化碳和二氧化碳的密度，判断两气体密度与空气密度的大小关系；B、单质碳在氧气充足时发生完全燃烧，生成二氧化碳；在氧气不足时发生不完全燃烧，生成一氧化碳；C、二氧化碳能与澄清石灰水中氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙而变浑浊，一氧化碳不能与氢氧化钙发生反应D、利用所学结合要求分析即可；【解答】解：A、二氧化碳密度比空气大，而一氧化碳的密度略小于空气；故A不正确；B、单质碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳、不完全燃烧生成一氧化碳，两气体都可以用碳和氧气反应得到；故B正确；C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而一氧化

35、碳不能；故C不正确；D、从两种物质的类别以及状态等分析可知：都是氧化物，都是气体等故选B都是氧化物，都是气体（合理即可）23.【答案】A,用旧报纸制铅笔杆（合理即可）【考点】自然界中的碳循环【解析】“低能耗”“低废水”“低废弃物”是低碳理念的重要内涵，是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可【解答】解：A、推广无纸化办公，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，同时还可以生产中所消耗的能源，符合“低碳”理念，故选项正确B、大力发展火力发电，会产生大量的空气污染物、二氧化

36、碳等，不符合“低碳”要求，故选项理念C、夏天将空调温度调得很低，要消耗大量的电能，不符合“低碳”理念，故选项错误D、用旧报纸制铅笔杆，可以减少森林的砍伐，而树木可以通过光合作用吸收二氧化碳；同时还可以减少生产中能源的消耗，防止废旧书本对环境造成的污染，符合“低碳”理念（合理即可）故答案为：A；用旧报纸制铅笔杆（合理即可）四、 解答题 （本题共计 2 小题 ，每题 6 分 ，共计12分 ） 24.【答案】（1）空气中二氧化碳的含量增加；（2）大力植树造林；外出少开私家车；多乘坐公共交通工具等【考点】二氧化碳对环境的影响【解析】根据温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排

37、放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来进行解答【解答】解：（1）温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的；（2）为减少大气中过多的二氧化碳，一方面需要人们尽量节约用电（因为发电烧煤，少开汽车另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存我们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用木材，不践踏草坪

38、等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应25.【答案】这种说法不对；煤气的主要成分是一氧化碳气体，没有气味【考点】一氧化碳的毒性一氧化碳的物理性质【解析】根据煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳是没有颜色、没有气味的气体，进行分析解答【解答】解：有人说只要一闻到煤气味就把煤炉搬出去，不会造成煤气中毒，这种说法不对；因为煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳是没有颜色、没有气味的气体五、 实验探究题 （本题共计 4 小题 ，共计34分 ） 26.【答案】（1）由7逐渐减小；空气中的二氧化碳与水反应生成碳酸；（2）剩余溶液的质量分数为7.5%【考点】二氧化碳的化学性质有关溶质质量分

39、数的简单计算书写化学方程式、文字表达式【解析】（1）根据空气中的二氧化碳与水反应生成碳酸，进行分析解答（2）根据水电解前后，溶质的质量不变，进行分析解答【解答】解：（1）蒸馏水显中性，pH等于7；将刚刚蒸馏出来的水盛放在敞口的干净容器里，一段时间后，空气中的二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，蒸馏水的pH将由7逐渐减小（2）水电解前后，溶质的质量不变，则剩余溶液的质量分数为50g15%100g100%=7.5%27.【答案】S+02=点燃SO2,二氧化碳或二氧化硫与是反应生成的酸空气本身含有的CO2；火柴梗燃烧生成CO2BE化石燃料（如煤、石油等）的燃烧用吸管（或导管）向装有酸性KMnO4溶

40、液的容器中吹气【考点】实验探究物质的性质或变化规律二氧化碳的实验室制法酸雨的产生、危害及防治书写化学方程式、文字表达式【解析】火柴头的主要成分KClO3受热易分解，硫磺粉(S)易与氧气发生化学反应生成二氧化硫，火柴梗的主要成分为碳，易燃烧生成二氧化碳；实验室制取二氧化碳所用的药品为石灰石和稀盐酸，所用的发生装置为固液常温反应型，二氧化硫的形成与含硫物质有关，要想使实验简单，可以考虑采用药品的简单来源【解答】解：（1）分析火柴头所含有的物质，可以发现，氯酸钾易分解，硫易燃烧，火柴梗的主要成分碳易燃烧，有关的化学方程式为：2KClO3=2KCl+3O2；S+02=点燃SO2；C+O2=CO2；二氧

41、化碳或二氧化硫能与水反应生成酸，可能是生成的酸性物质使高锰酸钾溶液褪色，（2）空气中本身含有二氧化碳，而火柴梗燃烧时也会生成二氧化碳，这样就可以确定瓶中二氧化碳的来源，（3）实验室制取二氧化碳所用的药品为石灰石和稀盐酸，所用的发生装置为固液常温反应型，（5）二氧化硫的形成与含硫物质的排放有很大的关系，如化石燃料（如煤、石油等）的燃烧，硫酸厂排出的废气，利用硫酸的工厂排出的废气，（6）人呼出的气体中就含有二氧化碳，所以验证CO2不能使酸性KMnO4溶液褪色就可以用呼出的气体，28.【答案】（1）铜、一氧化碳和二氧化碳；将产生的气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊；（2）实验现象实验结论A中固体由黑

42、色变红色B中黄色试纸变蓝C中澄清石灰水变浑浊有Cu生成有一氧化碳生成有CO2生成反思与评价：（1）C瓶中的石灰水倒吸（试管炸裂）；（2）酒精灯；拓展与交流：N2铜和一氧化碳和二氧化碳,将产生的气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊,C瓶中的石灰水倒吸,酒精灯,N2【考点】探究二氧化碳的性质常见气体的检验与除杂方法二氧化碳的化学性质一氧化碳的化学性质一氧化碳的毒性碳的化学性质【解析】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝，利用这两性质来检验在实验中有无二氧化碳和一氧化碳生成【解答】解：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，利用这一性质来检验二氧化碳气体当把碳与氧化铜的反应的

43、产物，通入B中，B中黄色试纸变蓝色，说明有一氧化碳气体产生C中的澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳气体生成在完成实验后，先继续通一氧化碳，防止生成的热的铜又被空气中的氧气氧化同时若没有B安全瓶，有可能C中的石灰水倒吸，且一氧化碳是有毒的气体，所以一定要有尾气处理装置如果采用右图，也就是左侧通入气体的方式，则气体一定不能含有碳元素，且不能与碳和铜以及氧化铜反应，所以氮气是比较合适的（2）实验现象实验结论A中固体由黑色变红色B中黄色试纸变蓝C中澄清石灰水变浑浊有Cu生成有一氧化碳生成有CO2生成反思与评价：（1）C瓶中的石灰水倒吸（试管炸裂）；（2）酒精灯；拓展与交流：N229.【答案】加热煮沸,pH试纸,使水中的悬浮杂质沉降，达到净水的目的,+1