仁爱版九年级上册化学-期末专题复习-空气和水-练习题(无答案).doc

1、专题二 空气和水一、选择题1. ( 2分 ) 下列物质属于纯净物的是（ ） A.牛奶B.冰红茶C.冰水混合物D.洁净的空气2. ( 2分 ) 我们每时每刻都离不开空气。空气中含量最多的气体是（ ） A.O2B.CO2C.稀有气体D.N23. ( 2分 ) 铁丝在氧气中燃烧，现象描述正确的是() A.生成白色粉末状固体B.产生大量白烟C.发出耀眼的白光D.生成黑色固体4. ( 2分 ) 空气中含量最多，且可以做保护气的气体是（ ） A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体5. ( 2分 ) 下列物质中属于纯净物的是（ ） A.澄清石灰水B.生理盐水C.金刚石D.碘酒6. ( 2分 ) 实验室用加

2、热高锰酸钾的方法制取氧气，主要操作包括：点燃酒精灯给试管加热；熄灭酒精灯；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞紧，并将试管固定在铁架上；用排水法收集氧气；将导气管从水面取出符合题意的实验操作顺序是（） A.B.C.D.7. ( 2分 ) 下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是（ ） A.蒸馏B.过滤C.静置沉淀D.吸附沉淀8. ( 2分 ) 下列判断正确的是（ ） A.纯碱属于碱B.不锈钢属于纯净物C.干冰属于氧化物D.C60属于化合物9. ( 2分 ) 下列关于氧气的说法中正确的是（ ） A.氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B.氧气是植物

3、光合作用的重要原料C.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D.因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气10. ( 2分 ) 飞船船舱中供人呼吸的气体是（） A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气11. ( 2分 ) 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是（）A.该实验证明空气中氧气的含量约占B.实验时红磷一定要足量C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后并冷却后打开弹簧12. ( 2分 ) 下列物质中，属于纯净物的是（ ）A.软水B.调味用的食醋 C.制氧气用的高锰酸钾D.雪碧饮料13.

4、( 2分 ) 如图所示实验操作或设计正确的是（ ） A.倾倒液体药品B. 铁丝的燃烧C.过滤河水D.向试管中滴加液体14. ( 2分 ) 下列实验现象的描述正确的是( ) A.木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B.磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体15. ( 2分 ) 下列各图中 和 分别表示不同元素的原子，下列说法中正确的是（ ） A表示混合物B图中只含有2种分子C表示单质D表示6个CO分子A.AB.BC.CD.D二、填空题16. ( 3分 ) 空气的组成按体积分数计算，大约是氮气占_，二氧

5、化碳占_，_占0.94%。 17. ( 5分 ) 如图拍摄于某处天然温泉请回答下列问题（1）这幅实景图片中包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的性质的一条信息_（2）根据你观察到的现象，请做出一个推论_（3）请你比较、对比图中三处水分子的特征和性质的异同，将结果填在表中（如果相同，填写“相同”；如果不同，需按由大到小进行排序，填序号）比较/对比项目比较/对比结果水分子运动速率_水分子的质量_（4）请你从物质的构成、分子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中1个层面即可）_18. ( 2分 ) 下列实验操作的先后顺序，正确的是 （_）A、制取气体时，先装药品

6、后检查装置的气密性B、加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先熄灭酒精灯后把导管移出水面C、检查装置的气密性先把导管口插入水中再用手握住试管外壁D、_ 19. ( 4分 ) 3月22日是“世界水日”水与人类的生活和生产密切相关（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化其中净化程度最高的是_ （2）硬水给生活和生产带来很大不利影响，生活中可用_来区分硬水和软水（3）生活中通过_可以降低水的硬度（4）日常生活中你经常采用的节水措施有_ 20. ( 3分 ) 化学就在我们身边，请运用所学的化学知识，回答或解释下列生活中的问题。（1）硬水是指含有较多的可溶性钙、镁化合物的水，日常生活

7、中将硬水变为软水的方法是_。（2）将浑浊的河水用图所示的简易净水器进行净化，净化后的水是_（填纯净物或混合物）。（3）生石灰可作干燥剂，其原因是（用化学方程式表示）_。21. ( 5分 ) 水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任（1）下列“水”属于纯净物的是_（填序号）A蒸馏水 B河水 C自来水（2）用图示装置进行电解水的实验，可用_检验a中气体检验b气体所涉及到的反应方程式为_水的电解实验证明了水是由氢、氧元素组成的（3）我省皖北地区部分农村用地下水作为生活用水，人们常用_检验地下水是硬水还是软水；生活中可用_的方法降低水的硬度并杀灭病菌.22. ( 4分 ) 化学就

8、在我们身边，它能改善我们的生活请从“A氧气 B氮气 C生石灰 D熟石灰 E氢氧化钠 F小苏打”中选择适当的物质填空（填字母）空气中体积分数最大的单质_； 改良酸性土壤的碱_；常用作袋装食品干燥剂的是_； 可用来治疗胃酸过多的一种盐_ 23. ( 3分 ) 实验课上，小明在完成庸测定空气中氧气含量实验”时（如图），止水夹没有夹紧，除了红磷燃烧的现象，同时他还能观察到的现象是_；产生此现象的原因是_；小明的实验测定氧气含量的结果会_（“偏大”或“偏小”）24. ( 6分 ) “世界水日”的宣传主题是“水浴可持续发展”，请回答下列问题：（1）下列符合这一主题的有_（填选项）A保护母亲河B开发海水淡化

9、技术C大力开发利用地下水D大量使用农药化肥提高农作物的产量（2）消防队员用高压水枪灭火，此灭火原理是_（3）广西大部分地区都是喀斯特地貌，水质比较硬，生活中可以采用_方法降低水的硬度，在硝酸钾、明矾、硝酸钠三种物质中，可用作净水剂的是_（4）“水是生命之源”饮用酸碱度过大的水不利于人体健康，测定水的酸碱度可用_（5）请举一例生活中节约用水的具体措施_ 25. ( 6分 ) 有甲、乙两人，他们生活用水情况如下表：用水方式每天用水次数甲每次用水量乙每次用水量刷牙2次不间断用水， 每次2.5min口杯接水，0.5L/口杯洗衣1次普通洗衣机，155L/次节水型洗衣机，100L/次冲厕所4次旧式马桶，1

10、4L/次节水型马桶，4L/次试问：（1）每年（每月按30天计）乙比甲节约用水多少升？_ ；（2）从计算的结果来看，你有什么感想_ 三、实验探究题26. ( 3分 ) 某同学用图所示装置研究铁丝燃烧实验。（1）依次打开K2和K1 ， A中反应的化学方程式是_。 （2）接通电源，预热铁丝(事先已打磨好），并未立刻观察到铁丝燃烧，可能的原因是_。 （3）铁丝剧烈燃烧后，立刻关闭K1。当燃烧停止一段时间后，C中水流入B，产生该现象的原因是_。 27. ( 7分 ) 实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题（1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是_ （2）通过B图所示酸的性质实验，可认识

11、到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的_不同，其性质也存在差异其中发生的化学反应方程式为_ （3）进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物请选择一种产物简要写出其验证方法_ （4）在D图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为_写出该反应的化学方程式_ （5）某同学进行了E图所示实验，推测该实验中能够观察到的现象_ 四、综合题28. ( 4分 ) 生活离不开水净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用 （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是_； （2）自制净水器中常加入_；用

12、于除去水中的异味和色素； （3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中可采用的方法是_； （4）病理学指标中对细菌的含量有严格的限制要杀灭细菌可以向水中加入_ 29. ( 4分 ) 从氧气、二氧化碳、氮气、二氧化硫、水蒸气五种气体中，按题意选择适当的物质并用序号填空： （1）酥脆的饼干放置在空气中久了会变软，说明空气中含有_ （2）小老鼠在盛满空气的密闭容器中能存活一段时间，说明空气中含有_ （3）盛有澄清石灰水的烧杯放置在空气中久了会形成一层薄膜，说明空气中含有_ （4）空气是制造氮肥的天然原料，说明空气中含有_ 30. ( 4分 ) 今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱 （1）有些村庄打深井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是_；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，生活中常用什么方法来改善生活用水情况_ （2）有些村民取浑浊的坑作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如图所示）进行净化，其中活性炭的作用是_ （3）为保护有限的淡水水资源，给村民提出的一条节约用水的建议是_