人教部编版八年级语文上册《与朱元思书》知识点及练习检测(含答案).doc

1、与朱元思书知识点及同步练习检测1.作者简介吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(现在浙江安吉)人。南朝梁文学家。工于写景，诗文自成一家，“均文体清拔有古气，好事者或学之，谓为吴均体”。著有齐春秋三十卷、庙记十卷、十二州记十六卷、注释范晔后汉书九十卷等，皆已亡佚。吴均善于以骈文写书信，今存与施从事书与朱元思书与顾章书三篇，皆以写景见长。本文是作者给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景；原信中应当另有所述，但已散轶，亦无其他资料可考，只留下这看似随兴所至而写下的一段文字。虽然只是片段，但这段文字无论从内容还是结构上看，都有相对的完整性，是一篇优秀的山水小品。2文体知识骈文又称骈体文

2、、骈俪文或骈偶文，中国古代一种以字句两两相对而成篇章的文体。因其常用四字句、六字句，故也称“四六文”或“骈四俪六”。全篇以双句(俪句、偶句)为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵。起源于魏。迨南北朝，专尚骈俪，以藻绘相饰，文格遂趋卑靡。与朱元思书就是一篇骈文。3.文章中心概括本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见，描绘了这一段的奇山异水，抒发了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。4.写作特点（1）形声兼备，动静互见。形声兼备，时而绘山水之形，如“急湍甚箭，猛浪若奔”。时而摹鸟禽之声，如“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”，达到形声相融的意境。动静互见，“蝉则千转

3、不穷，猿则百叫无绝”。表面看来似乎是写鸟禽声音，实质是以声音反衬山林之寂静，这是以动写静的手法。“横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。”光线随枝条疏密而明暗，是因为人在船中，船随水行，这是以静写动的手法。（2）动虚实相间，骈散结合。如果说“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是虚写，那么前面的景物描写则是实写。实写一方面给人以具体的感受，另一方面又为虚写提供了依据；虚写进一步突出实写。两者共同表现了“奇山异水，天下独绝”。同时文章又实中有虚，虚中见实。具体描写时，给人广阔的想象天地，使其具有意境上简笔勾勒的美感；侧面虚写中含有形象，且从真实性角度看，又觉合情合理。本文中的“风烟”句

4、“从流”句、“急湍”句以及“泉水”以下直至篇末，都是骈句。文章虽用骈体，但也有散句穿插其中，另具一番参差错落的韵致。5.文言文基础知识和理解运用（1）通假字蝉则千转不穷 “转”通“啭”，鸟叫声窥谷忘反。 “反”通“返”，返回（2）古今异义任意东西古义：向东、向西 今义：东方和西方；物品一百许里古义：附在整数词之后，表示约数 今义：应允，或者，可能一百许里猛浪若奔古义：飞奔的马 今义：奔跑蝉则千转不穷古义：穷尽 今义：生活贫困，缺少钱财鸢飞戾天者古义：至、到达 今义：罪过，乖张经纶世务者古义：穷尽 今义：生活贫困，缺少钱财鸢飞戾天者古义：筹划、治理 今义：比喻规划、管理政治的才能窥谷忘反古义：看

5、到 今义：从小孔或缝隙里看；暗中察看（3）一词多义绝：奇山异水，天下独绝(没有第二个)猿则百叫无绝(断，停止)上：负势竞上(向上)横柯上蔽(在上边)无：直视无碍(没有)猿则百叫无绝(不)百：一百许里(确数，十的倍数)猿则百叫无绝(概数，表示多)直：直视无碍(直接)争高直指(笔直)自：自富阳至桐庐（介词，从）自非亭午时分（连词，如果）者：经纶世务者（代词，的人）中选敞者为舱（代词，的部分）（4）词类活用名词用作动词任意东西东西：原意为东方和西方，文中指向东或向西负势竞上上：原意为上面，文中指向上生长形容词做动词风烟俱净净：原意为干净的，文中指消净，散净互相轩邈轩邈：原意为东方和西方，文中指争着往

6、高处和远处伸展动词做名词猛浪若奔奔：原意为奔跑，文中指飞奔的马名词做状语横柯上蔽上：原意为上面，文中指在上面使动用法望峰息心(使动用法，使停止)上：原意为停止，文中指在使停止皆生寒树(使动用法，使人感到有寒意)上：原意为寒冷，文中指使人感到有寒意（5）重要句子翻译风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。译文：没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是一样的颜色。（乘船）随着江流漂荡，随意（让小船）向东或向西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。译文：从富阳到桐庐一百多里（的水路上），奇山异水，在世上是独一无二的。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。译文：水都是青白

7、色的，千丈之深的地方也能看见水底。水底的游鱼和细小的石头，可以直接看到，毫无障碍。湍急的江流比箭还快，汹涌的浪涛像飞奔的骏马。夹岸高山，皆生寒树,负势竞上，互相轩邈,争高直指，千百成峰。译文：江两岸的高山（上），全都生长着苍翠的树，透出一派寒意，（重重叠叠的）山峦各凭借着自己的地势（互相）争夺高处，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，争着爬得更高，笔直地指向天空，形成成千上百的山峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。译文：（山间的）泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟彼此应和鸣叫，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地叫，猿不停地啼叫。鸢飞戾天者，望峰息心；经

8、纶世务者，窥谷忘反。译文：（像）鸢那样飞到天上（极力追求名利）的人，看到这些雄奇的山峰（就会）平息（热衷于功名利禄）的心；（那些）忙于筹划治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷就会流连忘返。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。译文：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也像黄昏那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时（可以从枝叶的空隙中）看见阳光。（6）问题探究“奇山异水，天下独绝”在文中起什么作用？答：结构上：承上启下；内容上：总括富春江山水的特点，表达了作者的赞美之情。作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？答：写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。

9、负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。本文写景运用正面描写和侧面描写相结合的手法，请举例说明。答：“水皆缥碧，千丈见底”是正面描写；“游鱼细石，直视无碍”是侧面描写，正面描写和侧面描写相互映衬，突出了水的清澈。本文写景动静结合，请举例说明。答：“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。”是写水的静态美，突出了水的清而深；“急湍甚箭，猛浪若奔”是写水的动态美，突出了水的流势湍急。这两句运用动静对比的手法，生动地表现了富春江水之“异”。课文兼从视觉和听觉两

10、方面写景,从课文中找出这两方面好的字词句,并谈谈好在何处。视觉方面:答：A.“风烟俱净,天山共色”,作者不仅为我们描绘出一派天清气朗、明快秀丽的景象,而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写,勾勒出了一个广阔的空间境界。B.“从流飘荡,任意东西”,既写出富春江水流、山形千回百转的特色,也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。C.“夹岸高山,皆生寒树”,一个“寒”字,暗示了深秋的时令特征,也写出了人的主观感受。D“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”,用拟人的手法,写出江两岸的崇山峻岭高耸入云的雄奇景色;“竞上”二字把静止的山写活了,赋予了它们以生命和动感。听觉方面:“泉水激石,泠泠作

11、响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。”泉水泠泠,鸟鸣成韵,蝉声不断,猿啼无绝,组成了一部美妙的大自然交响曲,使人产生身临其境之感,令人神往。古语说“一切景语皆情语”,优秀的诗文都讲究情景相生,请反复品味课文,看看作者描写景物时流露出怎样的感情和志趣。答：A.“从流飘荡,任意东西”让我们感受到一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意,流露出作者闲适随意的心情,展现了作者旷达的情怀。B.“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔”先强调了水的青绿、澄净,再写水动静自由,灵秀、飞动,流露出作者对自然、对自由的热爱。C.“负势竞上,互相轩邈”赋予了山以生命与情感,表

12、现了作者对自由、对生命力的赞美。D.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”虚写山水,实写心情,传达出作者对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦。作者写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的作用是什么？答：这两句话点明了主旨，表现出作者对山水之美的赞叹，含蓄地表明了自己的人生志趣，也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 典型题精选阅读下面的文字，完成下列各题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠

13、泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1.下列句子不是骈句的一项是（ ）A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。2.指出下列句中加点词的活用特点。（1）风烟俱净 （2）望峰息心 3.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句来。 4.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么？它反映了作者怎样的处世思想。 课堂测试阅读下面的文言文，回答问题。【甲】南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷昼未明。山中人自正，

14、路险心亦平。长风驱松柏，声拂万壑清。即此悔读书，朝朝近浮名。（孟郊游终南山）【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书）【注】南山：终南山。即：到。1.解释下面句中加点的词。（1）鸢飞戾天者（2）望峰息心（3）经纶世务者2.翻译下列句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

15、（2）负势竞上，互相轩邈。 3.甲诗前四句写出了终南山的哪些特点？乙文中哪八个字可以概括富春江山水的特点？ 4.甲、乙两则诗文在情感表达上有什么共同之处？ 参考答案典型题精选1.B 【解析】本题考查骈句的辨析。骈句类似于对偶和排比，特点是二句以上、字数相等、节奏相同。选B2.（1）形容词用作动词，消失 （2）使动用法，使平息【解析】在理解句意的基础上，将本意回归到句子中，判断字词词性的变化。第一句是形作动，意为“消失”；第二句是使动用法，意为“使平息”。3.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反【解析】本题考查内容的理解。抓住题干中“听觉”这个答题点梳理文中写景的内容。“哪些”即要求写出多

16、点。可直接写出原句，不要写错字。（4）可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活。爱慕美好自然，避世退隐。【解析】本题考查理解作者思想感情的能力。答题时，一是要注意句子本身所反映的内容，也就是浅层次的意思，更重要的是挖掘句子的隐含义。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是说极力追求名利的人看到这些高峰，就会平息追名逐利的心，治理政务的人，看到这些山谷，就会留恋忘返。这样写表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。模拟测试1.（1）至、到达 （2）平息 （3）筹划、治理 【解析】本题考查文言词语的含义。解答此类题目时，应先理解词语

17、所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。（1）句意为：极力追求功名利禄的人。戾：至。（2）句意为：看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。息：平息。（3）句意为：治理政务的人。经纶：经营，治理（或“筹划”） 2.（1）流得很急的江水比箭还快，汹涌的波浪像群马般飞奔。 （2）高山凭借（高峻的）地势争着向上生长，仿佛都在争着往高处和远处伸展。【解析】本题考文言句子的翻译。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（1）句中重点词有：急湍：湍急的水流。甚箭：比箭快。奔：飞奔的马。（2）句中重点词有：负，凭借。竞，争着。上，向上。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。这两个词

18、在这里形容词活用为动词用。 3.高大（或“气势宏大”“高耸”“高大雄伟”等），幽深。奇山异水，天下独绝。【解析】本题考查内容的理解。解答时要结合重点诗句加以分析。 甲文“南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷昼未明”的意思是：终南山高大雄伟，塞满了整个天地，太阳和月亮都是从山中的石头上升起落下。当终南山其他地方都已被夜色笼罩时，高高的山峰上还留着落日的余晖；而当终南山其他地方都已经洒满阳光时，深深的幽谷中还是一片昏暗。前四句主要写山的高大。 乙文第一段“奇山异水，天下独绝”总写富春江的美丽，第二段围绕“异水”，写出了水的湍急和清澈，第三段围绕“奇山”写出了山的高大，连绵不断。所以“奇山异水，

19、天下独绝”可以概括富春江的特点。 4.都抒发了对山水美景的热爱，以及对追名逐利行为的厌弃。【解析】本题考查文言文思想情感的比较。两篇文章作者思想感情表达的相同之处，解答时要结合具体文章加以理解。 两篇文章都表达了对山水美景的热爱之情，甲文表达对终南山的喜爱之情，乙文表达对富春江的喜爱之情。两篇文章又都表达了对功名利禄的鄙弃，甲文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可以体现，乙文的“即此悔读书，朝朝近浮名”可以体现。甲文译文：终南山高大雄伟，塞满了整个天地，太阳和月亮都是从山中的石头上升起落下。当终南山其他地方都已被夜色笼罩时，高高的山峰上还留着落日的余晖；而当终南山其他地方都已经洒满阳光时，深深的幽谷中还是一片昏暗。终南山矗立在那儿不偏不斜，山中居住的人也和这山一样爽直正派，虽然山路陡峭，崎岖不平，但他们却心地平坦，从不会有路险身危的感觉。山高风长，长风吹动松柏，松枝松叶在风中呼呼作响，松涛回荡在千山万壑之间，十分清脆激越。来到终南山见到如此险绝壮美的景色，我真后悔当初为什么要刻苦读书，天天去追求那些虚名浮利。