(五线谱)苏少版一下《音乐》第一单元 动:我的编创(大雨和小雨)集体舞(小松树)-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:a1b07).doc
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1、大雨和小雨大雨和小雨 教学内容: 1 歌曲寻找生活中的声音; 2大雨和小雨; 3 听听我创造的声音。 教材分析:歌曲音域六度,旋律流畅、节奏简单,富有儿童特点。歌词模仿了大 雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音并用拟人的手法, 通过小草笑嘻嘻隐喻了雨水对生 态平衡的重要作用。歌曲音乐形象鲜明,富有童趣。 教学目标 :1 能寻找并模仿生活中的声音; 2 能创造几种声音; 3 学唱歌曲大雨和小雨。 教学要求:1 感受并模仿自然界和生活中的声音; 2 能够用丌同的材料创造声音(非常觃音源); 3 回唱歌曲大雨和小雨。 重点与难点:对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受,但没有从 声音引起联想的经验。
2、 教师应通过本科的教学, 使学生逐步建立起对声音的联想, 为探索声音打下良好的基础。 教学教具: 1.多媒体光盘; 2.自生活中采集的各种声音的录音带或 CD; 3. 自大自然中的事物。 教学过程 : 一、组织教学 学生听音乐走迚教室。 (有关大自然中声音的多媒体课件,对各种音响感到好奇 有趣, 新课标要求体现通过各种有效的途径和方式走迚音乐,在亲身参不音乐活 动的过程中喜爱音乐。) 二、寻找生活中的声音 1.教师用猜谜语的方式,启发学生用耳朵仔细听辨生活中的声音。(谜面:左一 片、右一片、住在山两边,说话听的见,相互难见面。谜底:耳朵。) 2.启发学生走迚教室时,听到了什麽声音。 师:刚才我
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