2019秋部编人教版七年级上册语文第二单元测试卷(含答案).docx

1、2019秋部编人教版七年级上册语文第二单元测试卷时间:90分钟满分:100分一、积累与运用(共21分)1.下列划线字注音完全正确的一项是(2分) （ ）A.丫杈(ch) 坠下(du) 荫蔽(yn) 嫌恶(w)B.什物(sh) 虐杀(nu) 匿笑(n) 祷告(do)C.脸颊(ji) 憔悴(qio) 可鄙(b) 攲斜(q)D.撒谎(s) 函萏(hn) 瑟缩(s) 投掷(zh)2.下列各组词语中没有错别字的一项是(2分) （ ） A.瘫痪 宽恕 晃然大悟 絮絮叨叨 B.温馨 分歧 翻来复去 暴怒无常C.烂漫 霎时 水波粼粼 惊魂未定 D.拆散 决别 各得其所 满不在乎3.下列句子朗读节奏划分错误的一

2、项是(2分) （ ）A.我/暗暗地/在/那里匿笑 B.半夜里/听见/繁杂的/雨声C.你/会嗅到/这花香 D.这就是/你同我/那时所要说的话了4.下列句子中划线词语使用正确的一项是(3分) （ ）A.小明同学遇到了难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士请教同学了。B.全国人民都要有说话的机会，都要有衣服穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要各得其所。C.春节期间，亲朋好友济济一堂，尽情地谈笑。D.他性格孤傲，常常妄自菲薄，同学们都认为他是一个自负的人。5.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是(3分) （ ）A.世说新语是南朝宋刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。B.

3、书信和普通文章的区别，主要在体例格式上而非内容上。在书信中，可以记叙事情，描写景物，说明事物，抒发情感，也可以发表对人生和社会的议论。C.三国演义给我们留下许多脍炙人口的故事，如三调芭蕉扇。D.书塾就是私塾，是旧时家庭、家族或教师自己设立的教学场所。6.下面一段话有三处问题，请根据提示找出问题，并修改。(3分) 严历的家庭，孩子一生都不懂得如何让自己快乐，除了不断地拿“第一”；溺爱的家庭，孩子一生也得不到快乐，因为他不懂得使别人快乐，别人当然也就不会给他快乐。只有严格与发慈爱并举的家庭，就会培养出真正快乐的人。对于所谓的“虎妈”，应该把“虎气”用在促进孩子的自我发展上，尽可能让他们自己决定吃不

4、吃饭，吃多少?(1)第句中有一个错别字，请找出来并改正。_ (2)第句中关联词语使用有误，请提出修改意见。_(3)第句中有一个标点符号使用有误，请提出修改意见。_7.请根据下面孔子的名言，说说各句体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义(6分) 北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”;在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。名言1:_传统美德:_现实意义:_名言2:_传统美德:_现实意义:_ 名言3:_传统美德:_现实意义:_二、阅读与理解(共39分)(一)

5、如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。8.这首词描写了词人怎样的生活情景?(3分)_9.“沉醉”和“兴尽”反映出词人怎样的心绪?(3分)_10.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”运用了什么手法?有什么作用?(3分)_(二)沐浴母爱的仪式马诗墨 腊月里的一天午后，室外。 雪后，寒风刺骨。 他要走，母亲蹒跚地送出来。 “儿啊，你冷吗?”说完，母亲一把攥住他的双手。母亲的手是热的，他的手也是热的。他觉得母亲的这个动作有些古怪。看来，母亲是上了年纪，活得有些糊涂了。刚从屋里出来，怎么会冷呢?更何况，局里的车就等在外面，司机早把暖风开得足足的等着他呢。 “不

6、冷，这不，手热乎着呢。”他顺势推开母亲的手，要和母亲告别。 “不，儿啊，你看这风多硬，割人的脸呢。娘给你拿那副大皮手套去。”母亲颠簸着脚，扶着墙，摸索着，一转眼进了屋里。 他站在那里，觉得有些好笑。母亲真是糊涂了。工夫不大，母亲出来了。他一看，笑了。母亲拿出来的，竟是父在世时用的那双狗皮里子手套。这手套，暖和是暖和，只是戴过后双手就会有一股难闻的狗腥味。 “快，娘给你戴上。”母亲不由分说，抓起他的路膊，把手套戴在了他的手上。霎时，他仿佛感觉到狗毛上的腥味，正顺着他皮肤的毛孔往里钻。 “娘，不冷，我真的不冷。”他顺势一抽胳膊，逃也似的将手从手套里抽出来。 “你怎能不冷，娘都冷呢。”母亲再次抓起他

7、的胳膊，顽固地把手套戴在他的手上。他有些不耐烦，觉得狗毛的腥气这次不只是弥漫在他的手上，而且还侵入了他的心。 “我说不冷，就是不冷!”他一甩手，啪，手套被重重地摔在了地上。 母亲僵在那里，他也僵在那里。寒风在僵持的母子间呼啸着。 很快，母亲蹲下身子，摸索着掉在地上的手套。母亲的眼睛瞎了，是父亲死的那年哭瞎的。那年他7岁，父亲下煤窑，去了之后就没有再回来。家里的顶梁柱塌了，母亲的天也塌了，母亲一哭就是三天。 母亲冻得红红的手，在地上摸索着，划拉着，一下，又下。他的心猛地一紧。他赶紧蹲下身子，抓住母亲的手。 母亲已经泪流满面。“儿啊，你忘了小时候冻过的那双手啦。”母亲的声音不大，但一字一句，像从岁

8、月深处扬起的雪粒，打在他的心上。 “小时候，你的手冻得像慢头，咱家穷，娘用破布给你缝了个手套。体放学回来，冻裂的手流出的脓血和手套粘在一起，手套脱不下来，你疼得哇哇地哭，娘也跟着哭” 他突然跪在母亲面前，一把抱住母亲，喊声“娘”，眼像断了线的珠子，一颗接一颗往下掉。 是的，那些年的冬天，他的手一直冻得血淋漓的。家里倒是有一副手套，狗皮里子的，那是专门给父亲干活用的。然而，这些痛苦他已经忘得干干净净。 那双狗皮里子手套竟一直被母亲保存着! “娘，我戴。”他把双手伸出来，伸给母亲，那情形就像小时候，他坐在炕沿边，无数次安享母爱的沐浴。 母亲的手颤巍巍的，她把手套整了又整，再次递给儿子。 这是一次最

9、庄重的沐浴母爱的仪式，因为在这一刻，他觉得，他找回了自己。(选自中外精短小说100，有删改)1.儿子为什么拒绝母亲给自己戴上手套?(3分)_12.“儿啊，你忘了小时候冻过的那双手啦。”母亲说这句话有什么用意?(3分)_13.这篇小说中的母亲和儿子各有怎样的特点?(4分)_14.如何理解“因为在这一刻，他觉得，他找回了自己”?(4分)_(三)一双脚上的修养 市因书馆离我家很近，每逢双体日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每个人，都

10、有着一定的层次和修养。 北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会沾满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印，正是在一个雪天，我走进阅览室时发了异样。屋子里多了一个檫地的女工，她看我进来，竟紧张地耵着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，我猛回头，把地吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得知此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。 坐到座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，未往进出的人很多。我注意到，每个

11、进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，似一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。 忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。 不知过了多久，人才渐渐坐定了，擦地女工也得以有机会喘口气，歇一歇。但就在这时，那扇门又被推开了，一个男人伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一

12、桶纯净水进来的。突然，一阵沙沙的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣最后我终于看到了他的双脚，然后是惊异万分。男人的双脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出沙沙的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂地耵着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪光涌现。 这个下雪的周日里，我没有读书，但我想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比別人多认识一些字、多读了几本书，或是一个人了解(红楼梦)的情节、会背莎士比亚的一

13、些名句;修养应该是在一个人举手投足的细节中体现。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把双脚都套上。15.从第段看，“我”愧怍的原因是什么?(2分)_16.文中第段和第段中划线词”修养”各有什么含义?(4分)_17.本文对送水工的描写，文字不多，却令人回味。请赏析第段中的画线句。(4分)_18文中第段说“那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”。请联系上下文揣摩女工此时的心理，把她的心理活动描写出来。(不少于50字)(3分)_19.本文对你有何启发?(3分)_三、写作与表达(40分)20.阅读下面的文字，按要求作文。 特别，意思是“与众不同，不普

14、通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问侯；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩都令人回味、感怀。请以“特别的_”为题写一篇文章。要求:把题目补充完整；自选文体；不少于600字；文中不得出现真实的姓名和校名。参考答案一、1.C(A项“荫”应读“yn”；B项“虑”应读“n”；D项“函”应读“hn”)2.C(A项“晃然大悟”应为“恍然大悟”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“决别”应为“诀别”3.A 4.B 5.C6.(1)历厉(2)将“就”改为“才”。(3)把句末的问号改为句号。7.示例:名言1:有朋自远方来，不亦乐乎;传统美德:热情好客;现实意义:开放的心态，广交朋友

15、。名言2:三人行，必有我师焉;传统美德:谦虚好学;现实意义:善于学习别人的长处。名言3:礼之用，和为贵;传统美德:重礼尚和;现实意义:追求人与自然、社会和谐共处。二、(一)8.这首词描写了词人出游溪亭晚归的生活情景。9.“沉醉”和“兴尽”说明词人游兴很浓，陶醉在郊野美景之中，无拘无束。10.运用了以动衬静、以声衬静的手法，突出了荷塘的幽静。(二)11.他刚从屋里出来，手还是热的;局里的车就等在外面，司机早把暖风开得足足的;3手套戴过后双手就会有一股难闻的狗腥味，气味不仅顺着他皮肤的毛孔往里钻，面且还侵入了他的心。12.母亲一方面提醒儿子回忆以往的苦难，另一方面埋怨儿子不该忘本。13.母亲对儿子

16、充满母爱与关怀。儿子做官后渐渐忘了本，最终他在母爱的沐浴下找回了自我。14.“这一刻”是指儿子伸出手“安享母爱沐浴”的时刻;“找回了自己”是指儿子认识到自己做了领导，却忽视了母亲对儿子的爱，从而领悟到:人，不管何时何地，都不能忘本，都要好好接受这人间至爱母爱。(三)15.(1)“我”的脚弄脏了地板。(2)“我”对女工的劳动故作视而不见。16.第段中“修养”的含义指有文化或有学问。第段中“修养”的含义指养成正确的待人处世的态度。(意思对即可)17.示例一:“悄悄推开”这一细节，写出了送水工怕打破图书馆安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。示例二:“推”“伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料袋进门的举动做铺垫。18.示例:这位大哥真是有心人啊!那么多读书人都没想到会弄脏地板，而他一个送水工却能这么细心，能想到在脚上套塑料袋，真难得呀!19.略，言之有理即可。