(五线谱)苏少版一下《音乐》第五单元 听:龟兔赛跑(管弦乐)-教案、教学设计(配套课件编号:3512b).doc
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- 音乐 五线谱苏少版一下音乐第五单元 听:龟兔赛跑管弦乐_教案、教学设计配套课件编号:3512b 五线谱 苏少版 一下 第五 单元 赛跑 管弦乐 教案 教学 设计 配套 课件 编号 3512 下载 _一年级下册_苏少版_音乐_小学
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1、 教学内容:教学内容: 快乐的小木匠 教学目标:教学目标: 1能熟练的有感情的演唱快乐的小木匠,并从中体验到劳动创造财富 的快乐。 2通过听赏铁匠波尔卡,学生能感受到音乐的基本情绪,并能随着音 乐即兴表演。 教学重点:教学重点:体验劳动创造财富的快乐,感受音乐的基本情绪。 教学难点教学难点: :“X X X XX”必须通过听辨模仿,使学生能读准、唱准。 教学过程教学过程: : 一、唱游律动,歌声嘹亮一、唱游律动,歌声嘹亮 师:课本上有三幅图,图中人们在干什么?生答 1揭示新课内容展示动画:大森林 师:小朋友,在这片密密的大森林里住着一个可爱的小动物。他是谁?动 画;小熊猫从木房走出来 2初步感
2、受歌曲。 师:他在干什么?生答 师:对,原来小熊猫是位木匠师傅,他以前干活很马虎,他以为木匠活很容 易做,结果做出来的东西既粗糙有不牢固,出尽洋相。后来,他改正了错误,专 心干活,做出来的东西既漂亮有牢固。 二二、呈现新曲,理解学唱、呈现新曲,理解学唱 53 16 53 2 53 2 53 16 52 1 52 1 节奏练习 a 听辨模仿 刨木花:嚓嚓 嚓嚓 嚓嚓 嚓 拉大锯:沙 沙 沙 沙 钉小钉:叮叮 叮叮叮 叮叮 叮 学生把以上几种节奏连起来读,然后按几种节奏创作小快板 . 分角色读歌词,齐读歌词 1采用师生接口唱的形式学唱第一段歌词。 2认识低音点。 模唱:“5 3 1 6 ” “5
3、5 5 5 6 5 3 3” 3完整演唱第一段,注意唱准低音“5 ” “6 ”。 4学唱第二、三。 找一找相同句,并借助动作记忆歌词,区别歌词 “木板”“堆成”“一排 排”;“木条”“排成”“一行行” ;“人人都夸奖”。 5完整演唱歌曲,采用小组领唱,集体齐唱的形式。 6把学生分成两组,一组学生用双响筒、沙球、手串铃、碰铃等乐器为歌 曲伴奏,另一组学生表演。 三、演唱歌曲,形式多样三、演唱歌曲,形式多样 1师生对唱。 2小组对 分小组合进行表演对唱,比赛演唱。 3表演唱。 四、创编游戏,展示分享四、创编游戏,展示分享 师:今天我们真高兴,认识了知错就改,手艺高超的小熊猫木匠,跟他学会 了使用一些工具,我们一起跳个快乐舞庆贺一下吧!先请三个小朋友出来邀请好 朋友,然后让我们的好朋友越来越多!(放欢快的音乐,跳邀请舞) 师:劳动是件快乐的事,也是件光荣的事。希望大家都能成为爱劳动的好孩 子,在家里多帮爸爸妈妈干活,在学校多为班级、学校做事,将来成为对社会、 对国家有用的人。 板书设计板书设计: : 板书设计板书设计: :
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