19秋人教部编版八年级语文上册期末综合测试卷.doc

1、期末综合测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(28分)1下列加点字的注音全部正确的一项是( D )(2分)A蹒跚(pn) 溃退(ku) 和睦(m) 正襟危坐(jn)B遒劲(qi) 丘壑(h) 黏土(lin) 深恶痛疾(w)C窒息(zh) 秀颀(q) 俯瞰(gn) 密密匝匝(z)D雕镂(lu) 琐屑(xi) 畸形(j) 殚精竭虑(dn)【点拨】A项“睦”应读m；B项“黏”应读nin；C项“瞰”应读kn。2下列词语书写有误的一项是( C )(2分)A轻盈凌空眼花缭乱广袤无垠B簇拥禁锢因地制宜坦荡如砥C狼藉妯娌惊心动魄油光可签D冒昧牛犊巧妙绝伦锐不可当【点拨】签鉴。3下列句子中的加点词

2、语使用不正确的一项是( A )(2分)A有的山像金猴，有的山像骆驼，有的山像大象，真是惟妙惟肖。B仆人在主人面前颔首低眉，不敢大声说话。C器宇轩昂的王凯在电视剧琅琊榜中饰演耿直、善良的靖王萧景琰。D聚美优品创始人陈欧，26岁白手起家，32岁便获得亚洲十大年轻富豪第六名，震惊世界。4(黄冈中考)下列句子中，没有语病的一项是( D )(2分)A傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。B央视经典咏流传最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。C“伸

3、手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”黄冈各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。D文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。 【点拨】A项搭配不当，“倾听”与后面的“困难”搭配不当；B项语序不当，应改为“生根、开花、结果”；C项成分残缺，应在“致富”后面加“的道路”。5(原创题)下列句子排序正确的一项是( A )(2分)在生命力最旺盛的日子里，就该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断向上攀沿，把青春的绿色铺满征途。因一时挫折而灰心丧志，因身处逆境而放弃前行，甚至让享受和偷安在我们内

4、心扎根，那青春何以为青春？心中有梦想，脚下就有力量。青年最大的资本不是经验丰富、胸有成竹，而是敢于做梦、勇于试错。让青春因梦想而激扬。A B C D6名著阅读。(4分)他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，这是一个非常精明的知识分子的面孔。以上文字选自美国(填国籍)的著名记者埃德加斯诺(填姓名)所著的红星照耀中国，文中的“他”是我国伟大的无产阶级革命领袖毛泽东。7古诗文默写。(6分)(1)角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺雁门太守行)(2)中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过

5、扬州。(朱敦儒相见欢)(3)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢黄鹤楼)(4)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。(富贵不能淫)(5)(吉林中考)在战争年代，当与亲人消息隔绝，久盼音信不至时，人们常用杜甫春望中“烽火连三月，家书抵万金”两句诗来表达心声。(6)(济宁中考)少壮理应努力，暮年仍可奋发，曹操在龟虽寿中以比喻手法写道：老骥伏枥，志在千里。8(绵阳中考)立德中学开展“保护环境从垃圾分类开始”主题活动，下面是同学们搜集的相关材料。(8分)【材料一】目前，我国许多城市的垃圾分类标准不够具体，分类回收的垃圾桶也不统一，“混装”“混运”现象严重，导致终

6、端处理成本大大增加。而且垃圾终端处理多为就近填埋，这不仅会占用大量的土地，还会严重污染土地及水源。【材料二】下图是八(8)班同学绘制的“生活垃圾分类处理流程图”。【材料三】许多国家在垃圾处理方面取得了一些成效。如美国在20世纪70年代就制定了资源复原法固体废弃物处置法等法律法规，并严格执行；日本在各个学段均开设专门的环境教育课程，每年都会组织小学阶段的学生参观垃圾处理厂；英国每个家庭都有三个颜色不同的垃圾桶，环卫部门的垃圾车也相应分成三种颜色，回收垃圾时三辆车同时工作。(1)请根据材料一的内容，概括我国目前垃圾处理方式带来的弊端。(3分)增加垃圾处理成本；占用大量土地；污染环境(或污染土地与水

7、源)。(2)请介绍材料二中的流程图，要求内容完整，表述准确，语言连贯。不超过80个字。(3分)生活垃圾分为四类。其中对餐厨垃圾可作资源化处理用于“供热或发电”或“堆肥回用”；大件垃圾与可回收垃圾回收后再利用；其他垃圾通过转运站集中处理。(3)请根据材料三的内容，谈谈国外在垃圾处理方面给予我们哪些启示。(2分)示例：加强立法与监管；及早进行环保教育并纳入课程；注重分类投放和回收。二、阅读理解(42分)(一)(广州中考)(4分)饮酒(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。9“飞鸟相与还”描写了什么样的情景

8、？表现出诗人怎样的心情？(2分)在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动。表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。10对这首诗的赏析不恰当的一项是( C )(2分)A“悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山，使南山静穆超然的风景正好与诗人悠然自得的心情相融合，表现了一种天真自然的意趣。B诗中的采菊、山气、夕阳、飞鸟，包含了无限诗情画意，它既不能用言语形容，又无须用言语形容，体现了诗人隐居生活的美好情趣。C诗的语言婉曲含蓄，虽说“此中有真意”，又说“欲辨已忘言”，其实，“真意”就在诗人所要表现和所要追求的“心远地自偏”的意境中。D这首诗创造了一个诗情、

9、画意、哲理兼具的意境，既表达了诗人的清高思想和恬静愉快的心情，又给诗人以美的享受和思想的启迪。【点拨】“真意”指诗人从自然与人和谐的景象中所体悟到的自然之趣。(二)(13分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出游数岁，大困而归。兄弟

10、嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗治产业力工商，今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。得周书阴符，伏而读之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少之。弗信。乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见(选自史记苏秦列传)【注释】说：劝说，说服。少：轻视，贬低。11解释下列句中加点词的意思。(2分)(1)饿其体肤(使饥饿)(2)衡于虑(同“横”，梗塞、不顺)(3)出游数岁(游历)(4)期年，以出揣摩(满一年)12下列加点词的意义和用法相同的一项是( C )(2分)A然后知生于忧患而死于安

11、乐也面山而居B乃东之赵皆少之C征于色，发于声乃取一葫芦置于地D空乏其身其如土石何13用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)周人之俗/治产业/力工商。14将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)所以动心忍性，曾益其所不能。用这些方法来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他原来没有的才能。(2)乃闭室不出，出其书遍观之。(苏秦)于是就闭门不出，把自己的藏书全部阅读了一遍。15【乙】文苏秦的经历能否作为【甲】文论点的事实论据？请结合选文内容说明理由。(3分)能。【乙】文通过写苏秦出游失败后遭受家人冷遇，然后刻苦读书，最后取得成功的事例，证明“生于忧患”这一观点，所以可以

12、作为【甲】文的事实论据。(三)(沈阳中考)(10分)永恒之莲长生草长生草是多肉植物中的一种，在分类学上属于景天科，长生草属。它曾是被忽视的草根阶层，给人一种摆不上台面的印象。但是，现在它的魅力越来越大，形象越发高大上，已然成为美化环境的生力军。长生草的形态特征与它的生存环境密不可分。长生草原本生活在欧洲中南部的高山上，那里到处都是贫瘠的碎石，山高风大。在这种恶劣的生存环境中，它的叶片肥厚多汁，储存了宝贵的水和营养。叶片轮生，每株8到18枚，排列紧密。整个植株的形态与盛开的莲花相似。它的花是粉色系，呈星形。它通常侧芽繁殖，有的也通过叶心分裂繁殖。欧洲人见到这种花朵一样的植物冬天也不凋落，而且繁殖

13、得越来越多，认为它可以永生，于是取名长生草。长生草的进化历史要从一百多年前说起。那时欧洲百姓开始把长生草从野外带回家园，用它美化环境。他们将长生草从石缝中拔下来，粗暴地扔到屋顶上。顽强的长生草就把根扎在瓦片间，长出一座空中花园。后来园艺家也关注到了这种神奇的植物，通过近百年的杂交培育，目前已形成400多个园艺品种。除蓝色以外，彩虹中的其他颜色都能在长生草中见到，长生草的家族可谓异彩纷呈。中国早就引进了长生草，但仅限于极少的几个品种。近两年，更多的多肉玩家赴欧洲考察，拍回长生草的各种照片，于是长生草圈粉无数，各种新鲜的园艺品种漂洋过海来到中国，走进寻常百姓家。那么，如何养好长生草呢？长生草在野外

14、是生长在石缝中的，所以它的根需要透气。栽培时最好用泥炭、椰土、珍珠岩、烧剩的蜂窝煤碎渣等充分混合的土，这样的土透气透水。南方潮湿，大颗粒的比例要多一点；北方干燥，则小颗粒的比例要多一点。长生草的家乡没有大树遮阳，它只能全天暴露在阳光下，又饱受阵阵寒风。家庭栽培时，春秋冬这三个季节最好把花盆放在有阳光的窗台上，保证长时间日照。在这样的环境中，长生草会展现出最美的颜色。夏季高温高湿，对长生草是个考验，这个季节要避免它晒到直射的阳光，但又不能太暗，需要明亮的散射光。还要少浇水，因为空气湿润，土壤很热，过多的水会把植物闷死。可在凉爽的夜间稍微浇点儿水。如果长生草是超级大群生长的，就很难在特别潮湿的环境

15、里生长，那么最好忍痛分株，否则容易腐烂。长生草容易染上“根粉蚧”(一种吸食根部汁液的白色小虫)，可以用蚧必治、速扑杀、呋喃丹等药物灌根，但这几种属于高毒性农药，最好不要轻易使用。最安全的方法是把整盆土倒掉，清洗根部后，将它植入新土中。造景时可以将长生草群植在一起，形成“百花齐放”的壮观美景；也可以利用长生草侧芽繁殖的特点，打造长生草“瀑布”；还可以把它种在墙缝里、砖块间，欣赏它原生的味道。长生草，是欧洲的老明星，中国的小新贵。永恒之莲，魅力无限。(选自博物，有删改)16选文第段主要从哪几个方面介绍长生草？(2分)形态特征，进化历史，培植方法，造景方法。17选文第段画线句运用了哪两种说明方法？有

16、什么作用？(3分)列数字、作比较，准确突出地说明了长生草叶片的数量和形态特点。18分析选文第段加点词语“小新贵”的妙处，并概括出选文的语言特点。(3分)生动形象地写出了长生草受到国人关注的时间短、喜爱程度深的特点。选文语言具有生动性的特点。19家琪的妈妈买来了长生草，并细心培植。下列做法不恰当的一项是( B )(2分)A春天，妈妈把它放在窗台上，让它享受充足的阳光。B夏天，妈妈担心长生草缺水，每天早晨都给它浇水。C发现长生草生出白色小虫，妈妈给它清洗根部，更换土壤。D为提升长生草的观赏性，妈妈买来大花盆，进行群植。(四)(陕西中考)(15分)最美的化学反应邓迎雪十几年前，我和秋明是初中同学。那

17、时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一支晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。哇我们惊呼连连。秋明嘻嘻笑，好玩不？知道为啥不？众人摇头。秋明嘴边绽

18、放出一抹狡黠的笑，说，这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子停我们大叫，赶快再变个更好玩的。看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去，然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。我不由得感叹，这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！秋明的眼睛更亮了，说，对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。我觉得秋明有当魔术师的潜质。另一个同学说。我还是最喜欢化学。秋明说。可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳

19、动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。随后

20、评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。看到这里

21、，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。秋明真是好样的！我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。我好想立即告诉秋明，这是一场多么美丽的化学反应！(选文有改动)20请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。(2分)初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验高中时，家庭发生变故，辍学打工供弟弟继续

22、读书前些年，开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书现在，参加业余组魔术选拔赛21作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事角度的好处。(3分)“我”是小说的线索人物，通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来；“我”是秋明人生经历的见证者，以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感；直接描写“我”的所见所闻所感，有利于塑造人物形象。22小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。(4分)(1)秋明嘻嘻笑，好玩不？知道为啥不？“笑”表现了秋明给“我们”演示有趣的化学实验，看到“我们”惊讶的表现时内心的高兴和得意。(2)“小时候一直想当

23、个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。“笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后，化学家梦想实现不了的无奈和伤感。23第段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用？(3分)对故事情节发展的作用：为下文叙述秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现做铺垫，使故事的发展一波三折。对人物形象塑造的作用：这些细节描写突出了秋明对于化学的热爱以及善于钻研、做事认真的特点。24请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含意。(3分)上初中时，秋明给我们演示的化学实验很美，很有趣；秋明没有成为化学家，却凭自己的努力，取得事业上的成功，并资助孤残儿童，这种变化就像化学反应一样美丽。三、作文(50分)25请任选一题作文。题一：请以触动心灵的_为题，写一篇文章。题二：阅读下面材料，根据要求作文。试卷上，我们填写答案，生活中，我们常常在寻求答案。答案有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个。有些人，为了获取答案，穷其一生；有些时候，获取答案的过程比答案本身更有价值请以答案为题，写一篇文章。要求：如选题一，请先把题目补充完整，然后作文；要有真情实感；自定立意，自选文体(诗歌除外)；不少于600字；不得出现真实的人名、校名和地名。略