（部编版）道德与法治七年级上册《期末考试试卷》含答案.doc

1、部编版七年级上册道德与法治期末测试卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、单选题1.”近朱者赤，近墨者黑”。这句俗语启发我们在交友时应该（ ）A. 广交朋友B. 乐交诤友C. 不交损友D. 慎交朋友2.”当你能带着微笑.带着温馨，坦诚地伸出你热情的双手时，一定会有一双和你一样真挚的手伸来。”我们要获得真挚的友谊，交到更多的知心朋友，就要（ ）A. 不讲原则地与任何人交往B. 要求朋友服从自己的意志C. 强迫朋友满足自己的所有要求D. 以积极开放的心态主动与他人交往3.周恩来在少年时代立志”为中华之崛起而读书”，梁启超曾说过”少年志智则国智，少年强则国强。”这告诉我们（ ）努力，需要立志 立志就能实

2、现梦想要把自己的人生志向同祖国联系在一起 努力了梦想就能实现A. B. C. D. 4.”不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以，要客观全面地了解自己，我们要重视他人对自己的评价，但不同的人对”我”的评价各有不同，对此，我们要做到（ ）A. 全部虚心接受B. 客观冷静分析，既不盲从，也不忽视C. 全部置之不理D. 无所谓5.王同学与好朋友李同学因学习上的事情发生了矛盾，闹得不欢而散。他们二人也想化解此矛盾，你给他们的好建议有二人首先要保持冷静，坦诚交流要勇于承担责任要求对方向自己赔礼道歉及时协商，达不成一致就算了A. B. C. D. 6.中学的序幕已经拉开，面对新环境，我们正确的做法是A.

3、珍视当下，把握机遇，从点滴做起B. 只把学习当做第一任务C. 学好数理化 ，走遍天下都不怕D. 只跟老师和熟悉同学交往7.随着网络技术的发展和普及，网上交往已经成为我们生活中的一部分。网上交往的特点有（ ）虚拟性 平等性 可靠性 自主性 真实性A. B. C. D. 8.我国自古就有”活到老，学到老”的名言，在知识爆炸性膨胀的今天，这一古老观念重新焕发出熠熠光彩，”活到老，学到老”要求我们树立A. 终身学习的观念B. 竞争与合作的观念C. 乐于助人观念D. 注重实践的观念9.中国的谚语”全家一条心，黄土变成金”，它揭示的道理是（ ）A. 家庭的和睦高于一切，不管遇到什么情况，都应把家庭利益放在

4、最重要的位置B. 全家人齐心协力，就能使黄土变成金子C. 家庭的和睦有利于青少年的健康成长，有利于事业的成功，有利于家庭的兴旺发达D. 这句话是错误的，黄土是不可能变成金子的10.上课时，老师因误解而批评了我，我应该（ ）A. 与老师有效沟通B. 忍气吞声，绝对服从C. 课堂上立即与老师争论D. 对老师产生抵触情绪11.时代在发展，教师工作的理念和方式发生了很大的变化，今天对老师提出了更高的要求是（ ）有理想信念 有道德情操 有扎实的学识 有仁爱之心A. B. C. D. 12.下面诗句体现赞美老师这一职业的是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干桃李不言，下自成蹊留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼无为在

5、歧路，儿女共沾巾A. B. C. D. 13.作家罗曼罗兰说:”人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回这形象地说明一个人的生命是不可重复的 生命一旦失去就不会再来正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好 生命属于我们，只有一次A. B. C. D. 14.”吃一堑，长一智”这句名言主要告诉我们挫折对人有积极的一面，因为（ ）A. 挫折给人以打击，带来损失和痛苦B. 挫折给人以教育和磨练，使人奋起和成熟C. 导致挫折的因素是多种多样的D. 人生既有欢乐，也有艰辛和挫折15.下列能体现”生命更有意义”的是（ ）周六早上在家睡觉，保养身体 向灾区同学捐款帮助残疾学生补课 定期参加社区志愿者服务活

6、动A. B. C. D. 二、判断题16.由于自我认识能力不足，或者对自己的期望值不当等原因，作为初中生的我们不可能正确认识自我。17.学习过程不可能是一帆风顺的，而是一个苦乐交织，有苦有乐的体验过程。18.网络交友需要考虑对自己的学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择19.孔子说:”友直，友谅，友多闻，益矣。”告诉我们与正直、诚信和见多识广的人交朋友，是有益的。20.著名哲学家莱布尼茨说过:”没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话的深刻寓意是世界上每个生命都是独一无二的，要尊重生命。三、问答题21.马克思说”友谊需要真诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理”请你

7、用所学的知识谈谈怎样和朋友相处才能获得真正的友谊。22.怎样建立良好的师生关系？四、材料分析题23.小明同学进入初中后，感到学习压力特别大，适应不了这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，老师、家长批评他，他很不服气地说:”学习好苦、好累，我不知该怎么做”。结合材料，运用所学知识，请你对小明的观点进行辩析。24.某校七年级学生召开了一次”让生命之花绽放”的主题班会，同学们在活动中搜集了以下资料，并展开探究。请你参与并完成相关问题。材料一:”我一定要活下去”，一场突如其来的地震将38岁的女工埋在了几米深的瓦砾下，靠吃蚯蚓、青草等，她顽强地坚持了216个小时并最终获救。谭千秋

8、老师，在教室倒塌的瞬间，张开双臂死死地护着四个学生，孩子们获救了，谭老师却永远地离开了我们。材料二:据调查，我国每年约有25万人自杀死亡。近年来，青少年自杀人数增幅最大，自杀已经成为青少年死亡的首要原因。中小学生自杀人数增长近3成，轻生正在朝低龄化发展。与成年人多因生活窘迫、严重的身体疾病等客观原因自杀不同，未成年人多因生活遇到挫折等产生自杀念头。材料三:生命是一本书，无心的人粗略地翻看着，有心的人细细地品尝着。无心的人漏掉了书中最美的风景，粗陋而又急促地将书本合拢；而有心的人，在每一处风景中都品味着酸甜苦辣，意犹未尽、无悔无怨地让生命谢幕。（1）阅读材料一的内容，说说我们该如何认识生命、珍爱

9、生命。（2）结合材料二，请你谈谈如何正确看待挫折。（3）通过材料三我们可以知道，生命不在长短，而在质量。我们怎样才能让自己的生命之花绽放，让人生更有意义?答案与解析一、单选题1.”近朱者赤，近墨者黑”。这句俗语启发我们在交友时应该（ ）A. 广交朋友B. 乐交诤友C. 不交损友D. 慎交朋友【答案】D【解析】【详解】依据题干信息，”近朱者赤，近墨者黑”，这句俗语启发我们在交友时应该慎交朋友；D符合题意；A说法错误，没有把握好交友原则；BC说法片面；故选D。【点睛】本题主要考查交友原则的有关知识平等、尊重、真诚，理解、宽容，关爱、帮助是交往的原则。2.”当你能带着微笑.带着温馨，坦诚地伸出你热情

10、的双手时，一定会有一双和你一样真挚的手伸来。”我们要获得真挚的友谊，交到更多的知心朋友，就要（ ）A. 不讲原则地与任何人交往B. 要求朋友服从自己的意志C. 强迫朋友满足自己的所有要求D. 以积极开放的心态主动与他人交往【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对交友的认识，根据所学，我们要获得真挚的友谊，交到更多的知心朋友，就要以开放积极的心态主动与他人交往，朋友之间相互理解，相互尊重，把握交友原则等，所以ABC观点错误，正确答案选D。3.周恩来在少年时代立志”为中华之崛起而读书”，梁启超曾说过”少年志智则国智，少年强则国强。”这告诉我们（ ）努力，需要立志 立志就能实现梦想要把自己的人生

11、志向同祖国联系在一起 努力了梦想就能实现A. B. C. D. 【答案】A【解析】周恩来和梁启超的这两句话都说明了人生需要有梦想，而这种梦想必须与时代的脉搏紧密相连，与国家的命运连在一起。的说法正确且符合题意，应入选。的说法夸大了立志对于实现梦想的作用、的说法夸大了努力对于实现梦想的作用，这两个选项都应排除。故该题选A。4.”不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以，要客观全面地了解自己，我们要重视他人对自己的评价，但不同的人对”我”的评价各有不同，对此，我们要做到（ ）A. 全部虚心接受B. 客观冷静分析，既不盲从，也不忽视C. 全部置之不理D. 无所谓【答案】B【解析】【详解】本题考查正确认

12、识自己。了解自己，需要我们客观冷静地分析，对他人对自己的评价，既不盲从，也不忽视，B符合题意。ACD错误，他人对自己的评价，若正确可以虚心接受，若错误，就不必接受，全部虚心接受或置之不理、无所谓的态度都不对。故选B。【点睛】审清题意、把握正确认识自己的要求，对照选项、仔细排查即可。5.王同学与好朋友李同学因学习上事情发生了矛盾，闹得不欢而散。他们二人也想化解此矛盾，你给他们的好建议有二人首先要保持冷静，坦诚交流要勇于承担责任要求对方向自己赔礼道歉及时协商，达不成一致就算了A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，呵护友谊需要学会正确处理冲突。处理冲突的基本策略有保持冷静、

13、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考，观点正确，说法错误，所以本题选择C答案。6.中学的序幕已经拉开，面对新环境，我们正确的做法是A. 珍视当下，把握机遇，从点滴做起B. 只把学习当做第一任务C. 学好数理化 ，走遍天下都不怕D. 只跟老师和熟悉的同学交往【答案】A【解析】【详解】本题考查面对中学新的挑战我们应该怎么做。依据所学知识，”千里之行，始于足下”。面对各种可能与挑战我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。所以选择A选项。学习知识和品德培养是中学阶段的主要任务，B选项说法错误。C的观点错误，片面强调数理化作用，忽视其它学科的重要性。D选项不利于结识新同学，适应

14、新环境。7.随着网络技术的发展和普及，网上交往已经成为我们生活中的一部分。网上交往的特点有（ ）虚拟性 平等性 可靠性 自主性 真实性A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】本题考查网上交往的特点。据教材知识，网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的 伙伴，拓展交往圈。所以说法符合题意；说法不是网上交友的特点，排除。故选C。8.我国自古就有”活到老，学到老”的名言，在知识爆炸性膨胀的今天，这一古老观念重新焕发出熠熠光彩，”活到老，学到老”要求我们树立A. 终身学习的观念B. 竞争与合作的观念C

15、. 乐于助人的观念D. 注重实践的观念【答案】A【解析】“活到老，学到老”要求我们树立终身学习的观念，A的说法正确且符合题意，应入选。BCD的说法都是正确的，但不符合题意，应排除。故该题选A。9.中国的谚语”全家一条心，黄土变成金”，它揭示的道理是（ ）A. 家庭的和睦高于一切，不管遇到什么情况，都应把家庭利益放在最重要的位置B. 全家人齐心协力，就能使黄土变成金子C. 家庭的和睦有利于青少年的健康成长，有利于事业的成功，有利于家庭的兴旺发达D. 这句话是错误的，黄土是不可能变成金子的【答案】C【解析】【详解】本题考查家庭和睦的知识点，中国的谚语”全家一条心，黄土变成金”，说明了家庭的和睦有利

16、于青少年的健康成长，有利于事业的成功，有利于家庭的兴旺发达，所以C正确；ABD说法错误，没有正确理解该谚语的内涵。故选C。10.上课时，老师因误解而批评了我，我应该（ ）A. 与老师有效沟通B. 忍气吞声，绝对服从C. 在课堂上立即与老师争论D. 对老师产生抵触情绪【答案】A【解析】【详解】当被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当方式与老师坦诚交流，用正确的方法解，根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以以书面的形式把自己的想法表达出来。所以选项A的做法可取，有利于消除误解和矛盾；选项BCD的做法明显不可取，我们应该尊重老师理解老师，不能选。故选:A。【点睛】本题考查了

17、正确与老师交往的内容，老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往，正确处理与老师的矛盾误解，建立和谐的师生关系。11.时代在发展，教师工作的理念和方式发生了很大的变化，今天对老师提出了更高的要求是（ ）有理想信念 有道德情操 有扎实的学识 有仁爱之心A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】依据教材知识，时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。故符合题意；故选:D。12.下面诗句体现赞美老师这一职业的是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干桃李不言

18、，下自成蹊留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼无为在歧路，儿女共沾巾A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对教师职业的认识，主要考查学生的理解能力，赞美老师教书育人、无私奉献的精神；是对自然风景的描述；体现了离别之愁，所以排除，正确答案选A。13.作家罗曼罗兰说:”人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回这形象地说明一个人的生命是不可重复的 生命一旦失去就不会再来正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好 生命属于我们，只有一次A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题通过作家罗曼罗兰的这句名言，意在告诉我们生命是不可逆的，一个人的生命是不可重复的，属于我们只

19、有一次，生命一旦失去就不会再来。所以说法正确；的内容在材料中没有体现出来，与题不符；故选B。14.”吃一堑，长一智”这句名言主要告诉我们挫折对人有积极的一面，因为（ ）A. 挫折给人以打击，带来损失和痛苦B. 挫折给人以教育和磨练，使人奋起和成熟C. 导致挫折因素是多种多样的D. 人生既有欢乐，也有艰辛和挫折【答案】B【解析】【详解】挫折是一把”双刃剑”。”吃一堑，长一智”主要告诉我们挫折对人有着积极的影响，对于强者来说，挫折可以给人以教育和磨炼，使人奋起和成熟，所以B符合题意； A说的是挫折带给人的消极作用，与题不符，排除； CD与题无关，排除；故选B15.下列能体现”生命更有意义”的是（

20、）周六早上在家睡觉，保养身体 向灾区的同学捐款帮助残疾学生补课 定期参加社区的志愿者服务活动A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。如参加志愿者服务活动、帮助残疾学生补课、捐款并捐物等行为均能有助于实现生命的价值。因此正确；不利于实现生命的价值。故选D。二、判断题16.由于自我认识能力不足，或者对自己期望值不当等原因，作为初中生的我们不可能正确认识自我。【答案】错误【解析】【详解】此题是一道判断题，旨在考查学生对基本观点的掌握情况，难度一般。根据所学知识，由于自我认识能力不足，或者对自

21、己的期望值不当等原因，作为初中生的我们可能会产生对自己的错误认识。但是我们可以通过自我观察、通过他人的评价、通过参加集体活动等途径提高自我认识的能力，正确认识自我。因此这个观点是错误的。17.学习过程不可能是一帆风顺的，而是一个苦乐交织，有苦有乐的体验过程。【答案】正确【解析】【详解】此题是一道判断题，要求学生扎实掌握基础知识。根据所学知识，学习过程不可能是一帆风顺的，而是一个苦乐交织的过程。学习中有快乐，当我们对某方面的知识有强烈兴趣的时候，当我们自己解决某个问题的时候，就会感受到学习的快乐；学习中也有辛苦，当我们遇到困难和阻挠时产生不良情绪时，当我们为学习耗费精力时，都会感受到学习中的辛苦

22、。因此这个观点是正确的。18.网络交友需要考虑对自己的学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择【答案】正确【解析】【详解】此题旨在考查学生对网络交友的认识，根据所学，在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。所以题文中的观点是正确的。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到网络具有两面性，既有积极作用，也有消极影响，我们要学会趋利避害，发挥网络的积极作用。19.孔子说:”友直，友谅，友多闻，益矣。”告诉我们与正直、诚信和见多识广的人交朋友，是有益的。【答案】正确【解析】【分析】【详解】此题是一道判断说明题，旨

23、在考查学生对这句古语的理解能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。”友直，友谅，友多闻，益矣”的意思是与正直的人、诚实的人、见多识广的人交流，对我们的成长是有益的。故该观点正确。20.著名哲学家莱布尼茨说过:”没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话的深刻寓意是世界上每个生命都是独一无二的，要尊重生命。【答案】对【解析】材料中的这句话说明了每个人的生命都是独一无二的，因此我们要珍爱自己的生命，尊重自己的生命。故观点正确。三、问答题21.马克思说”友谊需要真诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理”请你用所学的知识谈谈怎样和朋友相处才能获得真正的友谊。【答案】要懂得平

24、等对待；相互尊重和信任；相互关心和帮助；相互宽容和谅解；相互真诚和坦率；互助要有限度，讲原则。【解析】【详解】依据材料中的关键词和考查方向可知:题干问的是朋友之间应该如何相处才能获得真诚的友谊；答案结合教材内容，从要懂得平等对待、相互尊重和信任、相互关心和帮助、相互宽容和谅解、相互真诚和坦率、互助要有限度，讲原则等角度回答即可。【点睛】本题考查学会和同学朋友交往、交友的原则、不良行为与严重不良行为及危害，考查学生综合分析问题的能力。22.怎样建立良好的师生关系？【答案】客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导；正确对待老师的表扬与批评；了解老师的

25、优点与长处；理解和宽容老师的缺点过失。【解析】【详解】本题考查基础知识，青少年学生应怎样与老师建立良好的师生关系，从正确对待老师的表扬与批评、了解老师的作用、理解和宽容老师的缺点过失等知识点回答。【点睛】本题考查了有关师生关系的内容，师生之间应该建立一种新型的民主平等和谐的关系，新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，老师是学生学习的合作者，引导者和参与者，老师既是我们的良师也是我们的益友。四、材料分析题23.小明同学进入初中后，感到学习压力特别大，适应不了这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，老师、家长批评他，他很不服气地说:”学习好苦、好累，我不知该怎么做”。结合材

26、料，运用所学知识，请你对小明的观点进行辩析。【答案】（1）小明的说法是错误的。（2）学习中有快乐也有辛苦。我们要学会学习:发现并保持对学习的兴趣；掌握科学的学习方法；善于运用不同的学习方式。【解析】【详解】此问旨在考查学生对学习的认识，首先要求学生认识到题文中小明只看到学习中的苦，看不到学习中的快乐，观点是错误的；理由从学习是一个苦乐交织的过程，学习中有苦也有乐回答；针对小明不知道怎么做的问题，从怎样学会学习回答，即从发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式等方面回答，言之有理即可得分。24.某校七年级学生召开了一次”让生命之花绽放”的主题班会，同学们在活动中搜集了以

27、下资料，并展开探究。请你参与并完成相关问题。材料一:”我一定要活下去”，一场突如其来的地震将38岁的女工埋在了几米深的瓦砾下，靠吃蚯蚓、青草等，她顽强地坚持了216个小时并最终获救。谭千秋老师，在教室倒塌的瞬间，张开双臂死死地护着四个学生，孩子们获救了，谭老师却永远地离开了我们。材料二:据调查，我国每年约有25万人自杀死亡。近年来，青少年自杀人数增幅最大，自杀已经成为青少年死亡的首要原因。中小学生自杀人数增长近3成，轻生正在朝低龄化发展。与成年人多因生活窘迫、严重的身体疾病等客观原因自杀不同，未成年人多因生活遇到挫折等产生自杀念头。材料三:生命是一本书，无心的人粗略地翻看着，有心的人细细地品尝

28、着。无心的人漏掉了书中最美的风景，粗陋而又急促地将书本合拢；而有心的人，在每一处风景中都品味着酸甜苦辣，意犹未尽、无悔无怨地让生命谢幕。（1）阅读材料一的内容，说说我们该如何认识生命、珍爱生命。（2）结合材料二，请你谈谈如何正确看待挫折。（3）通过材料三我们可以知道，生命不在长短，而在质量。我们怎样才能让自己的生命之花绽放，让人生更有意义?【答案】（1）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。我们既要珍爱自己的生命，也要自觉地珍爱他人的生命。（2）生活难免有挫折。面对挫折，我们可能会产生一些负面的

29、情绪，这是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的。我们需要发现、挖掘自己的生命力量。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（3）实现人生的意义，追求自我价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起；生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；我们应该努力学习，立志成才，将来用知识报效祖国，为家乡、为社会作出贡献；我们要珍爱生命，追求生命的质

30、量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。【解析】【详解】（1）本题考查学生分析问题和理解问题能力，考查学生对教材知识的掌握情况。材料中女工的行为是珍爱自己生命的表现，谭千秋老师是珍爱他人生命的表现，回答这个题从生命的特点、生命的重要性、珍爱生命的角度来回答即可。（2）本题考查学生分析问题和解决问题的能力，联系教材知识结合材料来回答:生活难免有挫折；我们需要及时调整自己，正确看待挫折；面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的；我们需要发现、挖掘自己的生命力量。（3）本题考查的是如何实现自己的人生价值，考查学生对教材知识的掌握情况，结合教材知识和生活实际来回答:从现在做起，从一点一滴的小事做起；生命的价值在于创造和春丽；我们应该努力学习，立志成才；我们要珍爱生命，追求生命的质量。【点睛】本题考查的是知识点较多，有生命、实现人生价值、正确对待生活中的挫折等，本题以材料分析题的形式呈现，要联系教材知识和材料进行回答。