（部编版）六年级小升初语文模拟试卷及答案.docx

1、2021年部编版语文小升初模拟测试试卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、基础部分（28分）1.写字分.（3分）2.看拼音，写词语.（5分）lu tuo jio huo qng f jin wi zh zh( ) ( ) ( ) ( ）m gu b li pi hui fn xing do gu( ) ( ) ( ) ( ）3.下列选项中加点字注音正确的一项是（）（1分）A.侵（qng）袭 B.僻（b）静 C.间（jin）断 D.剥削（xio）4.下列词语书写全部正确的一组是（）（1分）A.凄凉腊烛焉知非福 B.耽搁惊惶不可思议C.书藉妨御万象更新 D.挪移苦刑思空见惯5.下列选项中，加点字选项

2、错误的一项是（）（1分）A.擢素手（伸出） B.或重于泰山（或者）C.浑不怕（全，全然） D.援弓缴（引，拉）6.下列加点成语运用有误的一项是（）（1分）A.不管大家怎样帮助他,都无济于事.B.小刚说他最喜欢的一篇文章,无独有偶,这也是我最喜欢的.C.匪徒虽有一二千人,但多是乌合之众,不堪一击.D.小偷看到房子的主人出门了，跃跃欲试.7.下面句子使用的描写方法不同于其他三项的一项是（）（2分）A.我的怒火在胸中翻腾,如同压力过大,马上就要爆炸的锅炉一样.B.这树可真高啊，高得都快顶破天了.C.一眨眼，我们就要毕业了.D.这橘子酸得我的牙都快掉了.8.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分

3、）A.燕子去了，有再来的时候.杨柳枯了，有再青的时候.桃花谢了，有再开的时候.B. “孩子，别难过.”老师抚摸着我的头，关切地说：“以后，我就是你的妈妈.”C. “我我不行啦.你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”D. “汤姆索亚历险记”的作者是美国的马克吐温.9.下列语句，排列正确的一项是（）（2分）碧溪河从村前流过.村后是一望无际的桑园.我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄.河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花.春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋.A. B. C. D.10.下列对课文内容理解，不正确的一项是（）（2分）A.北京的春节一文按照时间顺序，重

4、点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，突显出北京地区过春节的独特习俗.B.寒食十五夜望月分别写了我国传统的寒食节、中秋节的习俗.C.匆匆一文的作者是朱自清，文中运用一连串的问句，表达了对时光流逝的无奈和惋惜.D.两小儿辩日中的两小儿为了证明自己的观点，采用了举例子的方法.11.填空.（8分，最后一句每空0.5分）（1）人生自古谁无死，_.（2）_，轻烟散入五侯家.（3）_，冷露无声湿桂花.（4）_，要留清白在人间.（5）树欲静而风不止，_.（6）_，日久见人心.（7）过去的日子如_，被_，如_，被_.二、阅读部分（32分）（一）非连续性文本（8分）泰诺酚麻美敏片说明书【药品名

5、称】商品名：泰诺【药品性状】本品为薄膜衣片，除去包衣后，显白色或类白色.【药品适应症】用于普通感冒或流行性感冒引起的发热、头痛、四肢酸痛、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、咳嗽、咽痛等症状.【药品用法用量】口服.12岁以上儿童及成人，一次12片，每6小时服1次，24小时内不超过4次.【药品不良反应】（1） 有时有轻度头晕、乏力、恶心、上腹不适、口干、食欲缺乏和皮疹等.（2） 可能引起嗜睡.【药品注意事项】（1） 用药3-7天，症状未缓解，发热或疼痛持续或加剧，请咨询医师或药师.（2） 12岁以下儿童用量请咨询医师或药师.（3） 服用本品期间不得饮酒或含有和酒精的饮料.（4） 对本品过敏者禁用，过敏体质者慎

6、用.（5） 请将本品放在儿童不能接触的地方.【药物相互作用】（1） 与其他解热镇痛药同使，可增加肾毒性的危险.（2） 本品不宜与氯霉素、解痉药、洋地黄苷类并用.（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）12. 【药品注意事项】第4条规定：“对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用”其中的加点字能否互换，为什么？（3分）_13. 下列情况做法正确的是（）.（2分）A.半夜，刚上一年级的小红发烧39，妈妈立刻喂了她一片泰诺.B.长途大巴司机张师傅今早起来发热咳嗽，吃了片泰诺后继续驾驶长途大巴.C.公司职员李明为了让感冒尽快好起来，一天之内服用了4次泰诺.D.王五服用泰诺一周感冒不见好转，决定继续卧床服

7、用.14.【药品注意事项】第5条为什么要求“请将本品放在儿童不能接触的地方”，请结合说明书，解释其中的原因.（3分）_（二）_（7分）园中有榆，其上有蝉.蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也.螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也.黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之.童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也.【注释】攫：ju，捕捉.掘株：树桩.15.解释加点字的意思.（2分）（1） 蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露（）（2） 曲其颈，欲攫而食之也（）（3） 举其颈，欲啄而食之也（）（4） 童子方欲弹黄雀（）16.翻译下列句子.（2分）（1） 螳螂方欲食蝉

8、，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也._（2） 童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也._17.请你用一个成语概括上文的大意并写在标题处.（1分）18.你从这个故事中获得了哪些启示？（2分）_（三） 夹竹桃（17分）夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留念最值得回忆的花.我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的.红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪.火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火.我的心里觉得这景象十分奇妙，十分有趣.我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有.每年春天，

9、迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息.以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇.到了夏天，更是满院生辉.凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收.夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的.一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放.一年三季，花开花落，万紫千红.然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜.在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳.从春天一直到秋天，从迎春花一直

10、到玉簪花和菊花，无不奉陪.这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？但是夹竹桃的妙处还不止于此.我特别喜欢月光下的夹竹桃.你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来.它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想.我幻想它是地图，它居然就是地图了.这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海.碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮.我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘.夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼.我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画.微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了.这样的韧性，又能这样引起我许

11、多的幻想，我爱上了夹竹桃.（作者季羡林，文章有删减）19. 第自然段加点字“一盆红色的”和“一盆白色的”的顺序能否互换，为什么？（2分）_20. 作者在第自然段中写了庭院中各式各样的花卉却只字未提夹竹桃，这样写的作用是什么？（2分）_21. 画“_”的句子运用哪几种修辞手法，写出了夹竹桃怎样的特点？（2分）_22. 品读第自然段，完成练习.（1）“但是夹竹桃的妙处还不止于此.”这句话在文中起_的作用.“不止于此”的意思是_.其中“此”在文中指的是_.（3分）（2）作者把月光下的夹竹桃分别幻想成_、_、_.（3分）（3）段中作者的幻想十分奇妙，请试着也写上一句.我幻想它是_，_.（2分）23.作

12、者在文末写道“我爱上了夹竹桃”，联系全文来看，作者为什么会爱上了夹竹桃？（3分）_三、 作文园地（40分）24.习作.生活中你可能经历了很多次选择.考试没考好，是隐瞒还是如实地告诉家长？做事遇到困难，是退缩还是知难而进？艰难的选择给你带来了什么样的结果和启发？请以“选择”为话题，写一篇习作.要求：内容具体，感情真挚，450字以上.答案与解析1.写字分.（共3分，主要看作文，兼顾全卷）2.看拼音写词语.（共5分，二字0.5分/个，四字1分/个，出现错别字全扣）骆驼搅和倾覆见微知著魔鬼玻璃徘徊翻箱倒柜3.C （共1分）4.B （共1分）5.B （共1分）6.D （共1分）7.A （共2分）8.C

13、（共2分）9.A （共2分）10.D （共2分）11.填空.（共8分，前6句1分/空，第7句0.5分/空，出现错别字全扣）（1）留取丹心照汗青（2）日暮汉宫传蜡烛（3）中庭地白树栖鸦（4）粉骨碎身浑不怕（5）子欲养而亲不待（6）路遥知马力（7）轻烟微风吹散了薄雾初阳蒸融了12.不可以.因为“禁”表示禁止，“禁用”是指对泰诺过敏者绝对不能用；而“慎”表示慎重，“慎用”意思是可以用，过敏体质者只要小心一点就行.词语改换后，意思全变了，若患者按此说明使用，将会危害身体健康.（共3分，解释“禁用”得1分，解释“慎用”得1分，归纳总结得1分）13.C（共2分）14.（1）本品用量上有限定；（2）本品有较

14、多禁忌和副作用.因此为了避免孩子误食，给孩子带来伤害，本品要放到儿童不能接触到的地方.（共3分，每点1分，归纳总结得1分）15. 展开脖子抬（起）正（共2分，0.5分/空）16.（1）螳螂正想吃蝉，却不知道黄雀在它的后面，伸长脖子，正想啄食它呢.（2）小孩子正想去弹黄雀，却不知道前有深坑后有截断的树桩.（共2分，1分/句，意思大致对正确即可）17. 螳螂捕蝉，黄雀在后（共1分，只答前四个字得0.5分，只答后四个字不得分，其余答案均不得分）18. 为人处世，应该有长远的打算，不能鼠目寸光，只顾眼前的利益；绞尽脑汁，挖空心思去侵害别人的人，也往往被他人算计.（共2分，每点一分，答出其他答案，言之有

15、理的，均可酌情给分）19. 不能.这两盆花的颜色分别对应了下文中的“红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪”，这样子的顺序使文章句子前后相呼应.（共2分，具体答到与下文哪句句子相照应得1分，归纳总结得1分）20. 写庭院中的各种花卉是为了反衬出夹竹桃花期之长，突出夹竹桃的有韧性.（共2分，答到“反衬或烘托”得1分，答到“有韧性或花期长”得1分）21. 拟人、排比.有韧性.（共2分，两种修辞手法0.5分/种，答到特点“有韧性”得1分）22. （1）承上启下不止这些夹竹桃可贵的韧性（共3分，1分/空）（2）地图、荇藻、墨竹（共3分，1分/空，其他答案均不得分）（3）例：我幻想它是一群乐师,它居

16、然就是一个乐团,微风乍起,夜影吹动,发出悦耳的沙沙声,乐师也跟着音乐摇晃起了身子.（共2分，言之有理即可得分）23.（1）夹竹桃开花时的红白相映，景象奇妙有趣.（2）夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵.（3）月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想.（共3分，1分/点）24.习作（共40分，按照评分标准进行打分）一类文：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁.二类文：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁.三类文：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不

17、够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多.四类文：不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句表达很差，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多.范文：运动会上的选择在我童年记忆的小河里，有许多时候要经历一些挫折，但是，那时候，你有没有想过你有两条路可以走.一条是选择放弃，另一条是选择坚强，继续把一件事做到最好.那一天，学校如期举行了校运会.全校的学生都非常的开心.当然，我也不例外.校运会随着校长的一声“开始”而进行得热火朝天.早上九点半，我去参加跑步比赛.当哨声响起的时候，我非常紧张.这不，刚开始跑就比人家差了那么远.“一圈，两圈，三圈”我开始在心里默默地数着.跑到最后一圈的时候，我有点累，但又不得不跑完.于是，我在心里想，我要坚持！再跑最后一圈的时候，我终于忍耐不住了我摔倒了.可能，当我们的同学看到这一幕的时候他们非常惊讶.但是，我又听到了阵阵鼓励我的声音.于是，我又站了起来了，我又重新选择了坚强！因为我坚信“努力就可能成功，但不努力就一定不会成功.”谢天谢地，我终于跑完了.突然，我感到阵阵疼痛，于是倒下便睡.成绩报告单出来了，我得了第二名.我和我的同学都感到无比骄傲.这次虽然没有得到第一名，但我也无比开心，因为我又重新选择了坚强.生活中，可能有许多不如意的事，但是只要你选择了坚强，它就会引领你，使你的人生变得更加丰富多彩！