（部编版）六年级上册语文《期中考试卷》(含答案).docx

1、2020-2021学年度第一学期期中测试部编版六年级语文试题一、基础知识.1.看拼音写词语.ci hnghn zhupn dngzhn dng ji ti_yng dinng nij sngpi shn do hi_2.下列下划线字注音正确的一项是（ ）.A.咆哮（po） 狞笑（nng） 倾角（qng） 狂奔而来（bn）B.放肆（s） 祭奠（din） 颓然（tu） 跌跌撞撞（chung）C.保佑（yu） 蜷缩（jun） 嗤笑（ch） 忐忑不安（tn t）D.寡妇（gu） 澎湃（pi） 垂脊（j） 自作自受（zu）3.下列词语中有错别字的是（ ）组.A.拘束 悬涯峭壁 千山一碧 唯妙唯肖B.幽雅

2、 襟飘带舞 技高一筹 不约而同C.逶迤 迥然不同 震天动地 千钧一发D.陨石 虎视眈眈 忐忑不安 不假思索4.用“静”字组词，分别填在下面的句子中.一天晚上，他在_的小路上散步，听到了断断续续的钢琴声.西蒙冰冷发青的脸上显出了死的_.孩子的呼吸均匀而_，他们睡得又香又甜.教室里非常_.遇到不顺心的事，要保持头脑_.5.下列句子中下划线的词语运用错误的一项是（ ）.A.草原上行车十分飘逸，只要方向不错，怎么走都可以.初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟.B.我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视.C.下午三点整，

3、会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了.三十万人的目光一齐投向主席台.D.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里.6.给下列下划线字选择正确的解释.（填序号）制（製）zh：规定，订立：定计划.限定，约束，管束：止；裁，限.制度，法度，法则：民主集中；全日学校.造，作：猪皮革；版；图表.（1）本次活动继续邀请了经验丰富的戴老师教授制作工艺和技巧._ （2）人在社会中的生活，受着社会的制约._ （3）到一定的年龄之前，如果不在心中制订好这样的规划，人生就会失去焦点，变得张弛失当._ 7.下面关于课文的说法不准确的一项是（

4、 ）.A.草原的作者是人民艺术家老舍，原名舒庆春.B.开国大典通过写开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的意义，表达了人民当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感.C.桥主要通过心理描写来突出老汉的高大形象.D.宇宙生命之谜中介绍了生命存在必备的条件.8.按要求写句子.（1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.（缩句）（2）这次到会的有七十二人左右.（修改病句）（3）广场上的人可多了.（改为夸张句）（4）补充诗词句子.绿树村边合，_.（唐孟浩然过故人庄）_，万水千山只等闲.（毛泽东七律长征）9.阅读课文片段，回答问题.狼牙山五壮士（节选） 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击.山

5、路上又留下了许多具敌人的尸体.到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击.不少敌人坠落山涧，粉身碎骨.班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹.他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去.山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷.（1）“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间”的目的是_.（2）请给选文写一个合适的小标题：_.（3）对选文画横线的句子理解不正确的一项是（ ）.A.该句写出了战士们对敌人的仇恨B.该句写

6、出了战土们要与敌人战斗到底的决心C.“像雹子”写出了石头的沉重，杀伤力强（4）从选文中，我们感受到了五位壮士的英勇.请写几句话，表达你对他们的敬佩之情.10.阅读课文片段，回答问题.狼牙山五壮士（节选） 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击.山路上又留下了许多具敌人的尸体.到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击.不少敌人坠落山涧，粉身碎骨.班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹.他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人

7、民的仇恨，向敌人头上砸去.山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷.（1）“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间”的目的是_.（2）请给选文写一个合适的小标题：_.（3）对选文画横线的句子理解不正确的一项是（ ）.A.该句写出了战士们对敌人的仇恨B.该句写出了战土们要与敌人战斗到底的决心C.“像雹子”写出了石头的沉重，杀伤力强（4）从选文中，我们感受到了五位壮士的英勇.请写几句话，表达你对他们的敬佩之情.11.习作表达.从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，写一篇习作.题目一：我把幸福告诉你幸福是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许目光，同学给你的一块橡皮；幸福是你通过努力获得的成功，亲近

8、自然的经历，战胜自我的心路同学们，你心中的幸福是什么？请你选择自己亲身经历的一件事，写一篇简单的习作.题目二：从下列三组词语中任选一组，展开想象，自拟题目，编一个故事.A魔法棒 葫芦娃 白雪公主 B航天员 空间站 玉皇大帝C蚂蚁 巨人 大海船要求：内容具体，感情真实；语句通顺；书写规范、整洁；字数不少于400.答案与解析一、基础知识.1.【答案】彩虹；浑浊；攀登；斩钉截铁；拥戴；能耐；沮丧；排山倒海【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“

9、彩、虹、登、斩、截、戴、耐、沮、丧”容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.故答案为：彩虹、浑浊、攀登、斩钉截铁、拥戴、能耐、沮丧、排山倒海 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字.2.【答案】 D 【考点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练.A：狂奔而来（bn 改 bn）B：跌跌撞撞（chung 改 zhung）C：蜷缩（jun 改 qun）D：正确故答案为：D【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意

10、纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变.不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节.3.【答案】 A 【考点】字形【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字.认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正.成语的用字都是固定不变的，不能随便改动.A：涯崖；B、C、D正确故答案为：A【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字.4.【答案】幽静；宁静；平静；安静；冷静【考点】词形，词义【解析】【分析】“静”字组成的词语有很多：幽静、宁静、平静、安静、冷静等.选择时我们必

11、须结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语.故答案为：幽静、宁静、平静、安静、冷静【点评】此题考查组词及依据语境选词填空的能力.5.【答案】 A 【考点】词义【解析】【分析】本题考查词语的运用.学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致. A项“飘逸”飘浮，轻疾高飞.与对应的语境不符. B、C、D与对应的语境不符.故答案为：A【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累.积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含

12、义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境.6.【答案】（1）（2）（3） 【考点】字义【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题.同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解.故答案为：（1）；（2）；（3）【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一一对号入座.7.【答案】 C 【考点】课文内容理解【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误.A、B、D正确；C：桥主要通过语言、动作描写来突出老汉的高大形象.故答案为：C【

13、点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记.8.【答案】（1）桑娜补帆.（2）这次到会的有七十二人.（3）广场上人山人海.（4）青山郭外斜；红军不怕远征难【考点】修辞手法，修改病句，扩写、缩写句子，诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力.缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可.（2）前后矛盾，“七十二人”是确定的数，“左右”是约数，删掉“左右”.（3）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式.（4）考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的古诗即

14、可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况.故答案为：（1）桑娜补帆.（2）这次到会的有七十二人.（3）广场上人山人海.（4）青山郭外斜、红军不怕远征难【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握.认真阅读原句，弄清原句中心.平时多做练习.（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力.注意句子的病因.改病句时要对症下药.（3）考查学生对夸张修辞手法的掌握.要求学生能判断，会应用.（4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义.9.【答案】（1）要等敌人走近了再扔.（2）痛歼敌人（3）C（4）你们是真正的勇士，在危急时刻，为了群众和连队主力，英勇杀

15、敌，壮烈牺牲.你们的精神将永远留在人们心中.【考点】语段阅读【解析】【分析】（1）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可.（2）考查拟定标题.阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题.（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误.（4）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括.意思表述合理即可.故答案为：（1）要等敌人走近了再扔.（2）痛歼敌人；（3） C ；（4）你们是真正的勇士，在危急时刻，为了群众和连队主力，英勇杀敌，壮烈牺牲.你们的精神将永远留在人们心中.【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信

16、息并加以概括的能力.（2）此题主要考查提炼文章标题的能力.（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力.（4）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握.10.【答案】（1）要等敌人走近了再扔.（2）痛歼敌人（3）C（4）你们是真正的勇士，在危急时刻，为了群众和连队主力，英勇杀敌，壮烈牺牲.你们的精神将永远留在人们心中.【考点】语段阅读【解析】【分析】（1）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可.（2）考查拟定标题.阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题.（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误.（

17、4）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括.意思表述合理即可.故答案为：（1）要等敌人走近了再扔.（2）痛歼敌人；（3） C ；（4）你们是真正的勇士，在危急时刻，为了群众和连队主力，英勇杀敌，壮烈牺牲.你们的精神将永远留在人们心中.【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力.（2）此题主要考查提炼文章标题的能力.（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力.（4）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握.11.【答案】略【考点】叙事，童话【解析】【分析】编写童话要注意的事项：编写童话要抓住事物的本质特征，大胆想象.可以采用比喻、拟人、夸张等修辞手法进入幻想的时空，赋予事物一定的人性，给他们生命，让他们随心所欲的表现.编写童话要从生活出发，立足现实.童话有一定的虚拟性，但它植根于现实生活，与现实有着密切的联系，还要以现实生活为基础，展开合理想象，不能荒诞离谱.遍写童话要有一定的故事情节.故事情节是童话的灵魂，有了情节才能吸引人.编写童话要揭示一定的道理.童话的本质就是借物说理，让人们在读的同时受到教育.【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺.