(五线谱)苏少版一下《音乐》第四单元 唱:快乐的小木匠 勤快人和懒惰人-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:d0069).doc
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1、快乐的小木匠教学设计 【教案设计】 一、突出教学过程,步骤尽量清晰,内容尽量详细,形式尽量简单、衔接尽量紧凑,围绕歌 曲快乐的小木匠课题。 二、利用录像片介绍木匠的工作、生活,了解和认识木匠工具的名称(原始锯子、刨子、 锤子及多功能木匠专用机械) 、木匠工具的使用原理及如何使用工具(老师示范) 。 三、授课形式以情与景相结合、动与静相结合、操作与模仿相结合、常规教学与现代化手 段教学相结合。 【教学内容】 一、学习快乐的小木匠歌曲。 二、了解和学会使用工具,培养动手能力。 三、诱发学生的想象能力和创造能力。 【教学目标】 一、通过欣赏快乐的小木匠的旋律、节奏和歌词内容,将影像片段和劳动场面模仿
2、升 华艺术课教学,理解“音乐来源于生活,劳动创造了音乐”的名言, 由此抒发情感,产生无限 遐想。 二、了解“原始”的木匠工具和现代的工具的进化特征,潜移默化的让孩子懂得“人类用双 手创造生活、创造奇迹、创造世界”的简单道理。 三、通过栩栩如声的劳动场面,了解木匠的工作和生活,学会工具的简单使用,培养学生 的动手能力和创造能力,提高学生的模仿能力和实际操作能力。 【学具准备】 多媒体课件:音像片段、音乐课件(动画,歌谱、歌词显示)及视听音响设备,电子琴 【教学过程】 一、 导入新课: 师:今天老师给大家带来一个谜语(出示课件)大家一起读一遍“是什么呀” 生:手 师:对,是我们很能干的双手(出示课
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