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类型(新教材)部编版语文三年级上册第二单元测试题(含参考答案).doc

  • 上传人(卖家):2023DOC
  • 文档编号:5494780
  • 上传时间:2023-04-22
  • 格式:DOC
  • 页数:5
  • 大小:222KB
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    关 键  词:
    新教材 部编版 语文 三年级 上册 第二 单元测试 参考答案 下载 _三年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、部编版语文三年级上册第二单元测试题一、看拼音写词语。(10分)gu z pi li yn lio yu pio fng shu ch do mng lng png zhn xing wi li y 二、 在正确的读音下面打对号。(6分)1、 凌乱(lng ln) 2、果实累累(li li)2、 赠送(zn zng) 4、脚印(yng yn)5、丰收(fng fn) 6、挑促织(tio tio)三、把下面的成语补充完整。(9分)( )高气爽 秋风( )( ) 一叶( )秋金桂( )香 ( )林尽染 ( )谷丰登果实( )( ) 春( )秋实 天高云( )四、在下面的括号里填上表示颜色的词语。(6

    2、分)( )的叶子 ( )的小雨靴 ( )的枫叶( )的菊花 ( )的小喇叭 ( )的颜料五、按要求写句子。(6分)1、 美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) 嫩绿的柳条在春风里 。2、 黄黄的银杏叶像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(比喻) 3、 同学们听老师讲课。(扩句) 六、按课文填空。(6分)(1) 萧萧梧叶送寒声, 。(2) ,最是橙黄橘绿时。(3) “忽然看见远处篱笆下的灯火,料想是谁家的小孩在捉蟋蟀”。与这句话相符的诗句: , 。 (4) 唐代诗人杜牧在山行一诗中,生动形象的写出晚秋美景的诗句: , 。 七、阅读理解。(10分) 树叶和树根 太阳照在树叶上 树叶为大

    3、树制造养料在树上做窝的喜鹊 麻雀乌鸦都夸树叶功劳大 想不到树叶竟因为这骄傲起来它常常唱着 哗啦啦哗啦啦 我们树叶顶呱呱 树苗会长大全靠我们啦 这一年,天大旱,因为缺水,树叶纷纷从树上落了下来。后来,下了场好雨,树根又吸收了充足的水和养料,并把它们送到树梢。落光了叶子的树,又长出了小树叶来。新长出来的小树叶虚心多了,因为它们懂得了不光自己有功劳,还有默默工作的树根呢!1给第1自然段加上标点。(2分)2文中讲到树叶前后态度变化时,用了一对反义词(2分)即和。3对于大树来说,树叶的功劳是,树根是。(4分)4读了这篇短文你懂得了什么道理?(2分) 阅读理解(二)(17分) 苏珊是个可爱的女孩。可是,7

    4、岁这年,她突然生病了。住院时,她接受了3个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,也不如以往那么活泼了。更(害怕 可怕)的是,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了。( )她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低,她的聪明好学也足以补上被落下的课,( )每天顶着一(颗 棵)光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。 得到苏珊要回校上课的信息,她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来 就在苏珊返校上课前的那个周末 海伦老师热情而(慎重 郑重)地在班上宣布 从下个星期一开始 我们要学习认识各种各样的帽子 所有的同学都要(戴 带)着自己喜欢

    5、的帽子到学校来 越新奇越好 星期一到了,离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是,她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了 可是,当苏珊向教室里望去时,真令她难以置信:她的每一个同学头上都有一顶帽子,和他们五花八门的帽子比起来,自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。 日子就这样一天天过去了,现在,苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子;而同学们呢,似乎也忘了。1、 给文章加一个合适的题目。(2分)2、 选择文中括号里的合适的词打对号。(2分)3、 联

    6、系上下文解释词语。(4分)五花八门: 新奇: 4、 在第一自然段的括号里填上合适的关联词是()。(2分)A.如果就B.不但而且C.虽然但是5、 她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了她为什么犹豫?( )(2分)A.担心同学们会觉得她很奇怪,而嘲笑她。B.害怕同学们会知道她得病。C.她不知道同学们是否还认识她。6、 给第三个自然段加上合适的标点符号。(2分)7.“她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。”她为什么又笑了?(3分) 八、 习作。(30分) 上文中,离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是,她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了如果你是班里的一员,当你看到站在教室门外的苏珊你会怎么说?怎么做?班里的同学和老师为了欢迎苏珊的到来会准备些什么呢?发挥你的合理想象,完成习作。

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