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类型{新教材}部编版七年级语文上册期末测试题.doc

  • 上传人(卖家):2023DOC
  • 文档编号:5494600
  • 上传时间:2023-04-22
  • 格式:DOC
  • 页数:7
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    新教材 部编版七 年级 语文 上册 期末 测试 下载 _考试试卷_语文_初中
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    1、人教版七年级语文上册期末测试附答案第卷 选择题(14分,其中附加题4分)1.下面加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A.伫(zh)立御聘(pn) 苦心孤诣(y)B.厄()运 滑稽(j) 忍俊不禁(jn)C.湛(zhn)蓝静谧(b) 更胜一筹(chu)D.栖(x)息 嫌恶(w) 头晕目眩(xun)2.下面书写完全正确的一项是( )(2分)A.诱惑啜泣糟蹋惊惶失错 B.鄙夷 愠怒 嘹亮 获益匪浅C.迸贱沟壑扒窃玲珑剔透 D.唱和 梦寐 暗哑 怒不可遏3.下列加点成语使用正确的一项是( )(2分)A.经过武警官兵多日奋力扑救,云南森林大火得到基本控制,因而不再生灵涂炭。B.他们响应国家号召,见异

    2、思迁,毅然放弃都市的优越条件,扎根西部建功立业。C.许多同学读完学生危机自救手册后恍然大悟:原来学会自救可以躲过许多灾难!D.许多地方成立了野生动物救治中心,一些遭到伤害的野生动物又栩栩如生了。4.下列语句排序最恰当的一项是( )(2分)龚自珍观察落花飘零,想到“落红不是无情物,化作春泥更护花”。这些例子都说明了思考支配语言,语言表现观察。施耐庵在水浒传中三次写虎,为什么写得那么精彩呢?林黛玉观察落花飘零想到自己凄凉的身世,写出了葬花词。据说,施耐庵为了写出虎的细微特征,不仅翻山越岭,访问猎户,还亲自跑到深山老林里,观察老虎。A.B.C.D.5.下列各句中加点的文言词语解释不正确的一项是( )

    3、(2分)A.暮而果大亡其财(丢失)B.马无故亡而入胡(逃跑)C.数至八层,裁如星点(同“才”)C.与人期行,相委而去(逃走)6(附加题)当你遇到下列情况时,你认为说法比较委婉得体的一项是( )(2分)A当你的同桌向你请教问题时,你说:“好吧!咱们一起来研究研究。”B.当你排队买车票有人插队时,你说:“喂,别插队,自觉点。”C.你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我有天赋嘛。”D.同学小强在上学路上被小车撞伤,你打电话给他妈妈通报情况说:“阿姨,不好啦,小强出车祸了!”7(附加题)下列句子更形象生动的一句是( )(2分)A. 秋日黄昏里,一片片的落叶,轻轻悠悠地飘向原野、大道,

    4、也飘在人们身上。B. 秋日黄昏里,一片片的落叶,轻轻悠悠地飘向原野、大道和人们身上。C. 秋日黄昏里,一片片的落叶,轻轻悠悠地飘向原野、大道、人们身上。D. 秋日黄昏里,一片片的落叶像蝴蝶的翅膀似的,轻轻悠悠地飘向原野,飘向大道,也飘在人们身上。第卷 非选择题(96分,其中附加题6分)一、积累与运用(24分,其中附加题6分)8.背诵默写。(12分,其中附加题2分)(1)春天像健壮的青年。 , 。(春)(2)问渠那得清如许? 。(观书有感)(3) ,沉醉不知归路(如梦令)(4)商女不知亡国恨,_(泊秦淮)(5)我寄愁心与明月,_(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(6)潮平两岸阔, .(次北固山下)(7

    5、)晏殊的浣溪沙是伤春感时之作。其中“ , ”两句,情致缠绵,音调谐婉,对仗工稳,宛如天成。(浣溪沙)(8)乱花渐欲迷人眼, 钱塘湖春行(9)附加题:孔子在十则中阐述了学习与思考的辩证关系的句子是:“, 。”他认为二者不可偏废。9.名著阅读。(5分)(1)繁星、春水诗集表现了:母爱、童真、 三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”(2)根据要求,写出伊索寓言中的相关故事或寓意。(3分)表现穷人对为富不仁者的不满; 告诫人们对恶人千万不能心慈手软; ;狐狸和山羊10.利用提供的内容,将“车队在公路上呼啸而过”这句话丰富起来。(40字左右)(3分)公路:一边是大海,一边是稻田。大海:白浪滔天。稻

    6、田:碧波万顷车队:几十辆奥迪,浩浩荡荡。11.附加题:(4分)阅读短文,完成文后问题。脸最不诚实 脚最可靠英国心理学家莫里斯经过研究,发现一个有趣的现象:“人体中越是远离大脑的部位,其可信度越大。”脸离大脑中枢最近而最不诚实。我们与别人相处,总是最注意他们的脸,而且我们也知道,别人也以相同的方式注意我们。所以,人们都在借一颦一笑撒谎。再往下看,手位于人体的中间偏下,诚实度也算中等,人们多少利用它说过谎。可是脚远离大脑,绝大多数人都顾不上这个部位,于是,它比脸、手诚实得多。它构成了人们独特的心理泄露脚语。脚语除反映人的情绪外,还可以反映人的性格品质。如果一个端庄秀美的女子走起路来匆匆忙忙,脚步重

    7、且乱,就可断定这位姑娘一定是个性格开朗、心直口快、不留心眼的痛快人;反之,看上去五大三粗,走路却小心翼翼的样子,这样的人一定是外粗内细的精明人,他干事往往以豪放的外表来掩盖严密的章法。(1).本文说明的主要内容是: (2分)(2).短文许多地方运用了举例子的说明方法,请从文中摘录一个说明“脚语除反映人的情绪外,还可以反映人的性格品质”的例子。(2分)二、阅读(32分)(一).阅读咏雪完成12-16题。(9分)咏 雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也12.用“

    8、/”为文中画线句子标出停顿。(1分)公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也13.解释下列各句中加点的词。(2分)(1)俄而雪骤 (2)未若柳絮因风起14.用现代汉语释译下面的句子。(2分)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。15.依据下面句中加点词语在文中的意思写一个成语或熟语。(2分)公欣然曰 成语或熟语: (注:熟语固定的词组)16.文中对雪的两个比喻哪个更好?为什么?(2分)(二).阅读下列短文完成17-20题。(11分)最后一个鸡蛋整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位任人宰割,供人食用。鸡王决定扭转鸡家族的处境,于是就召集幕僚想办法。“要想人类放弃吃鸡很难。”一个幕僚说。他曾经用十斤鸡蛋

    9、收买了一位写东西的人,让他在报上写文章说,吃鸡容易患癌症!可人类还是照吃不误。“依我看,人类吃咱们并不是因为恨咱们,而是说明他们离不开咱们。”另一位年纪大点的幕僚说,“不如,大王下一道圣旨,命令所有母鸡停止下蛋,保证人类不会再像现在这样对待咱们了。”“停止下蛋?”鸡王吃了一惊。“对,停止下蛋。没有鸡蛋就不会再有小鸡出生,光这一点,就够人类伤脑筋的了。”幕僚说。五分钟后,鸡王向整个鸡家族下达了圣旨:停止下蛋!当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时,地球上只剩下一个鸡蛋了。人类意识到问题的严重性了,地球上的鸡吃一只将少一只,最终灭绝。人类为此专门召开了一个紧急会议,会议的结果是制定了一部关于保护珍

    10、稀动物“鸡”的法律。鸡终于改变了卑微的地位,加入珍稀动物的行列。人们以拥有一只鸡为荣,狗和猫的地位一落千丈。在公园里常见到牵着鸡散步的达官贵人。一只鸡的售价已高达上千美元。地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城,光是守护它的军队就有两个旅。这个鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王圣旨的,于是,她成了地球上惟一一个鸡蛋的母亲。人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上,人们给她吃最好的食物,为她建造了豪华的住宅,还让她上报纸上电视。这只母鸡日益显赫的地位渐渐引起了鸡家族其他成员的不满。同样是鸡,凭什么她吃的好,住的好,还能上电视?就因为 !于是,在某一天的上午,另一只母鸡违抗鸡王的圣旨,公然下了一个蛋。这只母鸡立刻

    11、成了全球新闻的焦点,她的待遇马上超过了前一只母鸡。鸡家族受到了强烈的震动。紧接着第三个鸡蛋出生了。第四个鸡蛋问世了。第五个鸡蛋诞生了。第六个鸡蛋降临了。鸡王感到大事不妙,连忙再次降旨制止母鸡下蛋,但他已经控制不了他的臣民了。所有的母鸡都想比别的鸡过得好,她们拼命地下蛋。于是,保护鸡的法律取消了。没有人牵鸡去公园了。鸡又重新出现在餐桌上了。鸡王不甘心,还想继续降旨制止母鸡下蛋,被幕僚劝阻了。幕僚说:“没有必要。因为人类已经掌握了对付鸡不下蛋的方法。”17.指出文中加点词所指代的内容。(3分)这样:这:18.请根据语境,补写出横线上的内容。(2分)19.文中画横线的句子啰嗦吗?作者这样写的作用是什

    12、么?(3分)20.结合全文,概述结尾处幕僚所指的人类“对付鸡不下蛋的方法”的含意。(3分)(三).阅读下文,完成21-24题。(12分)善意的谎言这是个寒冷的夜晚,鲁兹太太正打算关上她的零售店店门,突然有一个年轻人闯了进来,递上50美元,说要一份热狗和一杯牛奶。在接过那张钞票的一瞬间,鲁兹太太就断定那是张假钞。她瞟了年轻人一眼,年轻人低垂着头,一副穷困潦倒的模样。鲁兹太太不动声色地问道:“能换一张吗?”年轻人开始紧张慌乱起来,头垂得很低,他嗫嚅了半天说:“没有,太太,我.我很想要一份热狗,我一整天没有吃东西了。”鲁兹太太觉得这是一个还没有完全丧失羞耻感的孩子,对于这样的孩子,也许一块面包的温暖

    13、远比一声呵斥更有震撼力。想到这儿,鲁兹太太不再迟疑,马上找零钱。在年轻人离开的当口,鲁兹太太忽然大叫一声,手捂着胸口踉跄了几下。年轻人吓坏了,赶紧上前扶着老人。“快!”鲁兹太太把那50元的假钞塞到年轻人手里,“到对面的诊所买药,就说鲁兹太太病了。”年轻人走后,鲁兹太太麻利地抓起电话,打到那个诊所,那是她弟弟开办的。鲁兹太太在电话里说:“如果有一个年轻人来给我买药,给他三四十美元的药就好了,另外他手里有一张50美元的假钞。”放下电话,鲁兹太太默默地祷告着,如果他真是个富有爱心和责任感的孩子,他就一定会回来。一会儿诊所的电话打过来了,告诉鲁兹太太,年轻人已经拿着药走了,没有用假钞。鲁兹太太长吁了一

    14、口气,庆幸自己没有看走眼。那个夜晚,年轻人不离左右地陪伴着“病中”的鲁兹太太。天亮后,鲁兹太太感激年轻人救了自己,竭力挽留要离开的年轻人,请他帮忙照看几天零售店。几年过去了,那个小店变成了超市,超市又有了子超市,而那个年轻人就是在美国靠零售业发迹的怀特。在那个风雪之夜,鲁兹太太用善良的谎言,让怀特不失自尊地接受了她的帮助。21.读完全文后填空。故事发生的时间是:_,人物有:_,“善意的谎言”是: (3分)22.第段中的“有个年轻人闯了进来”,“闯”字在这里运用十分恰当。请简析“闯”的作用。(3分)23.文中哪一处可以看出这个年轻人并没有完全丧失羞耻感?年轻人的爱心和责任感又体现在哪一件事上?(

    15、3分)24. “也许一块面包的温暖远比一声呵斥更有震撼力”这句话的内涵很深刻,依据文章的主题,谈谈你的理解。(3分)三、写作。(40分)最应该记住的往往最容易忘记,你还记得母乳的甜美滋味吗?最应该感动人的往往最容易忘记,你诚心报答过曾帮助过你的人吗?人应学会感恩,学会记住给过你帮助的人,包括你最亲近的家人。请以“我应该记住的一个人”为题,写一篇充满真情实感的记叙文。要求:1、 字数600左右。2、 要有适当的描写和抒情。七年级上册语文期末试卷参考答案及评分建议第卷 选择题(14分,其中附加题4分)1、A 2、B 3、C 4、B 5、C 6、A 7、D第卷 非选择题(96分,其中附加题6分)一、

    16、积累与运用。(24分,其中附加题6分)8、背诵默写(12分,其中附加题2分)有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去 为有源头活水来 常记溪亭日暮 隔江犹唱后庭花 随风直到夜郎西风正一帆悬无可奈何花落去,似曾相识燕归来 (8) 浅草才能没马蹄(9)学而不思则罔,思而不学则殆9、名著阅读(5分)(1)自然,爱的哲学 (2)赫剌克勒斯和财神农夫和蛇做好事也要看对象,以免上当受骗(意思对即可)10、(3分)示例:(3分)几十辆奥迪在一边是白浪滔天的大海,一边是碧波万顷的稻田的公路上,浩浩荡荡,呼啸而过(2分)几十辆奥迪在一边是大海,一边是稻田的公路上,浩浩荡荡,呼啸而过(1分)几十辆奥迪在公路上浩浩荡荡

    17、呼啸而过11、(4分)(2分)脚最可靠(脸最不诚实,脚最可靠;脚语。)(2分)如果一个端庄秀美的女子走起路来匆匆忙忙,脚步重且乱,就可断定这位姑娘一定是个性格开朗、心直口快、不留心眼的痛快人;看上去五大三粗,走路却小心翼翼的样子,这样的人一定是外粗内细的精明人,他干事往往以豪放的外表来掩盖严密的章法。二、阅读(32分 )(一)阅读咏雪一文,完成1216题(9分)12、公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也 (1分)13、(2分) 一会儿 比不上14、用现代汉语翻译下列句子。(2分)一个寒冷的的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。15、如:欢欣鼓舞 鼓舞欢欣 欢欣若狂 欣然自

    18、得 欣喜若狂 欣欣自得等(2分)16、(2分)第二个更好。因为柳絮与雪不仅颜色上相似,在形态和神韵上也非常相似,所以比盐的比喻更恰当。(意思对即可)(二)(11分)17、 (3分) 被宰割食用(供人宰割食用)没有鸡蛋就不会有小鸡生。18、(2分)它生了世界上最后一个鸡蛋(意思对即可)19、 (3分) 不罗嗦。作者这样写,从内容上看,是强调母鸡下蛋已是接连不断,无法控制;从形式上看,分段排列,增强了语势。(答对其中一点即可)20、(3分) 改变鸡的卑微地位,使之加入珍贵动物行列;激起鸡们的不满情绪,让它们彼此眼红。(答到大意即可)(三)(12分)21、(3分)一个风雪之夜 鲁兹太太、怀特(鲁兹太

    19、太的弟弟) 鲁兹太太假装生病22、(3分)“闯”字写出了这个年轻人确确实实已经又冷又饿了;同时也写出了这个年轻人是鼓足勇气进来的。(只要答对一点即可得)23、(3分)从他闯进来后“紧张慌乱”、“ 头垂得很低”、“ 嗫嚅了半天”等一系列动作和神态可以看出;体现在年轻人去为鲁兹太太买药时没有用那张假币,而且整夜不离左右地陪伴着“病中”的鲁兹太太。24、(3分)面对一个做错了事的人,有时一味地指责和批评并不能让他(她)更容易认识自身的错误,真正的发自内心的实实在在的关怀和帮助,更能让他认识自身的错误,从而反省自己。或:对于一个犯了错误的人,我们要给予实实在在的帮助和引导,以正面教育为主。(意思对即可)三、写作(40分)25.作文评分以30分切入,上下浮动,评分标准如下:项目内容语言篇章一类(35-40)主旨明确,内容具体,文体正确,选材详略得当语言通顺没有语病条理清楚段落分明二类(25-34)中心较明确,文体较正确,内容较具体,选材较得当语句较通顺偶有语病条理较清楚三类(15-24)中心尚明确,文体尚正确,内容尚具体,语句尚通顺语病较多条理尚清楚四类(10-14)中心不明,文体不当,内容较空泛语句不通顺语病严重条理不清五类(0-9)内容空洞文理不通结构混乱

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