2020部编版小学三年级上册语文期末专项练习试题(全套).docx

1、部编三年级上册专项练习部编三年级上册语文专项练习1部编三年级上册专项练习生字归类训练（部编版三年级上册）一、字音乐园。1. 下面四组生字中声母相同的一组是（ ）。A坝扮缤悲 B.洁锯 禁 例C. 仰 犹绒愉 D. 裳诵缩 视2. 下面四组词语的读音没有错误的是（ ）。A敬爱（ j n i ） 戒尺（ ji ch ） 规则 （ u zh ） 努力（ l l ）B. 赠送（ zhn sn ） 糊涂（ h tu ） 吱嘎（ zh ） 雨靴（ y xu ）C犹豫（ yu y ） 鹦鹉（ yn w ） 汇聚（ hu j ） 富饶（ f y o）D萝卜（ lu bo ） 讨厌（ t o y n） 胳臂（

2、bei ） 海鸥（ hi u）3. 给加点的字选择正确的读音，打。燃烧 （ r n y n） 摔跤 （ sui shu i ）枣树（ zo zh o） 凝神 （ nng n n ）理睬 （ci ch i ）恼火（ no l o ） 碰触（c ch ） 荒野 （ hun hu n ）凌乱 （ nn l n ） 骄傲（ o n o） 观察（ch c ） 凉爽（sun shu n ）招惹（r y ） 沉默（m m ） 凑合 （ cu ch u） 推开 （ tu t i ）一段（dun dn ） 睡觉 （ su shu ） 瑰丽（ u u ） 面包渣（ zh z ）4. 把下面加点字的音节补充完整。掌

3、声 （ zh ） 拆除 （ i ） 法律（l ） 频频 （ p ） 口 笛（ ）鱼虾（x ）诱人（ u） 发呆（ i ） 潭水 （ t ） 秒表 （ i o）跺脚（ d ） 广阔（k ） 宝剑（ i n） 一枚（m ）镇长（ n）促织 （ c ） 牙齿（ ） 棕色 （ n ） 威武（w ）习惯（ ）坚强（ i n ）凤尾（ f ） 乳白 （ r ） 激动 （ j ） 木棒（b ）5. 写出同音字。xi n 花 女 后 维zhng 要 树弹多l 开 树 明 米chn 光 旧 底 大_w术个 蹈队_yng 表 白 牛 海_二、字形乐园。1. 我会读拼音，写词语。xi n y n f zhu n h

4、u qu l hu zh y n li oh zi l n d n shu n y c n j m i y u y o hu n2部编三年级上册专项练习k n ch i li l i w i t n ji m n j n zh n su n p n f n ch ji n ji o cu b o u y n z u qi o j 2. 我会形近字组词。扮 粉扬场洁结 冷 怜（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）察 擦偷愉 枝 技 惜 借（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）诚城 挑 桃 盒 盆 淡 谈（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）赠增 优

5、忧鸣鸡侧测（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）悄 梢 错猎饱抱飘漂（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）3. 下面书写中完全正确的一组是（ ）。A手臂 观察 早晨 空空荡荡 手忙脚刮B. 邮票墙璧嘴巴 一本正经面红耳赤C. 残菊 寒山 舞蹈 秋风习习轻轻柔柔D. 疯狂遍地 佳节惹人喜爱题心吊胆4. 用横线画出词语中的错别字，并改正过来。恼袋（ ） 末来（ ） 水钩（ ） 玩要（ ） 糊里糊除 （ ）棵粒（ ）陈术（ ） 遥晃（ ） 斑长（ ） 口干舌躁 （ ）石经（ ） 呢沙（ ） 友宜（ ） 一坐（ ） 棒腹大笑 （ ）优心（ ） 城实（ ） 大碱（ ） 困

6、堆（ ） 弧帆一片 （ ）3部编三年级上册专项练习5. 选择合适的形近字填在下面的语境中。咬 叫 吵 吼（1）蚊子（ ）得小狮子大（ ），狮子爸爸被（ ）得头疼，愤怒地（ ）了一声。睁 眯 瞧 瞄 瞪（2）菲菲一（ ）开眼睛，就（ ）见，有人正拿着枪， （ ）着眼睛， （ ）准树上的灰雀，吓得她目（ ）口呆。6. 读语境，写出形近字。（1）写出含有“方”字的生字。李老师决定（ ）学后，去附近的小区家（ ），要（ ）止学生在试卷上模（ ）家长签字。（2）写出含有“欠”字的生字。这一（ ）米果满怀（ ）喜地走出家门，喝着（ ）料，来到竹林， （ ）断了一棵竹子，做成笛子，（ ）起了一首（ ）快的歌

7、。7. 猜猜下面是什么字 ？（1）一只狗四个口。 （ ） （2）七十二小时。 （ ）（3）十一点进厂。 （ ） （4）二小姐。 （ ）（5）一口咬定。 （ ） （6）一只黑狗，不叫不吼。 （ ）（7）大错特错。 （ ） （8）手提包。 （ ）（9）有目共睹。 （ ） （10）有两个动物, 一个在水里 , 一个在山上。 （ ）三、多音字乐园。1. 给下面的多音字注音组词。_ （ ） _ （ ） _ （ ） _ （ ）中 舍 落 调_（ ） _ （ ） _ （ ） _ （ ）_（ ） _ （ ） _ （ ） _ （ ）斗弹尽 处_ （ ） _ （ ） _ （ ） _ （ ）2. 根据语境给多音字注

8、音，并写出另一个读音，再组词。小羊们正坐在窗明几 净的教室里读书。这时，灰太狼悄悄溜进来，假 装胳臂受伤，故意压 低声音向小羊们求救，但是小羊们没有中 计。几 （ ） 假 （ ）臂 （ ）压（ ） 中 （ ）3. 按要求填空。（1）当“挑”表示“选，拣”时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；当“挑”表示“拨弄，引动”时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；（2）当“挨”表示“依次，顺次，靠近”时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；当“挨”表示“遭受” 时，读音 ，可以组词（ ）（ ）。（3）当“参”表示“加入在内”时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；当“参”表示“中药名” 时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；当

9、“参”表示“长短、高低、大小不齐，不一致” 时，读音 ，可以组词（ ）。4部编三年级上册专项练习四、字义乐园。1. 将词语中加点字含义相同的连起来。仰望 仰赖姓颜 五颜六色敬仰 仰头颜料 喜笑颜开仰仗 仰慕 容颜 颜氏家训2. 下面词语中的“影”字含义不同的是（ ）A影子 B. 人影 C. 倒影 D. 无影无踪E. 幻影 F. 侧影 F. 影片 G. 捕风捉影3. 给加点字选择合适的含义，写序号。准：一定 准确 允许（1）我家的挂钟时间很准 。（ ）（2）你要是踩上去，准 会滑倒。（ ）（3）妈妈批准了周末的出游计划，我太高兴啦 ! 。（ ）抽：吸 ( 植物 )长出 减缩，收缩 打 取出一部分

10、（1）小树开始抽芽儿了。（ ）（2）他生气地用柳条猛抽 了一下地面。 （ ）（3）我从书架上抽 出一本书。 （ ）（4）这件衣服洗后，抽 了一厘米。 （ ）（5）爸爸一写材料就不停地抽 烟 。（ ）张：看，望 量词 把合拢的东西分开 陈设，铺排 姓（1）过春节了，家家户户张 灯结彩。( )（2）看到他张牙舞爪的样子，小朋友吓哭了。 ( )（3）上课的时候，小小总是东张 西望 。( )（4）同学们在玩张 冠李戴的游戏。 ( )（5）多多买了一张 报纸给爷爷。 （ ）5部编三年级上册专项练习词语归类训练（部编版三年级上册）一、我会看拼音写词语。zo ch n c i c f n shu j ng

11、i ku ng hu n（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）k x ch d o u zh h o w n ji j n（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）f zi hu ch i z n men l x ng m n b n（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ch b o chu n c n cu ni o w n shu h qi n（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）di o y zh o w ch b n ch o sh p t n（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、我会写出下面缺少的量词。一（ ）大雁 一（ ）邮票一（ ）颜料一（ ）叶子一（ ）大树 一（ ）乐曲一（

12、）秋风一（ ）阳台一（ ）草地 一（ ）油灯 一（ ）蟋蟀 一（ ）手推车一（ ）小狗 一（ ）黄牛 一（ ）旅行 一（ ）小鱼一（ ）小路 一（ ）喷嚏一（ ）雨靴 一（ ）早晨一（ ）小学 一（ ）水草 一（ ）石板 一（ ）蚂蚁一（ ）灰雀 一（ ）母鸡一（ ）声音 一（ ）小孩一（ ）树枝一（ ）胡子 一（ ）扇子 一（ ）狐狸一（ ）地毯 一（ ）圈套 一（ ）宝库一（ ）红枣一（ ）巴掌 一（ ）战士一（ ）花园 一（ ）木尺一（ ）钥匙一（ ）弹片一（ ）头发 一（ ）音乐会三、 我会写出下面词语的近义词。访 问 （ ） 辽 阔 （ ） 明朗 （ ） 鲜 艳 （ ）感受 （ ）

13、威武 （ ） 安静 （ ） 凌乱 （ ）6部编三年级上册专项练习摇曳 （ ） 诚 实 （ ） 炎热 （ ） 憧憬 （ ）出色 （ ） 规 则 （ ） 热 烈 （ ） 喜欢 （ ）温暖 （ ） 悲伤 （ ） 呼喊 （ ） 艰 难 （ ）刚 刚 （ ） 微弱 （ ） 责 备 （ ） 猛烈 （ ）恼火 （ ） 害怕 （ ） 敬爱 （ ） 聪明 （ ）柔软 （ ） 经常 （ ） 讨 厌 （ ） 加紧 （ ）马上 （ ） 雪白 （ ） 美丽 （ ） 动听 （ ）寻 觅 （ ） 盛开 （ ） 玩耍 （ ） 感动 （ ）观察 （ ） 继 续 （ ） 骄傲 （ ） 热 闹 （ ）轻快 （ ） 力量 （ ） 雄

14、伟 （ ） 清楚 （ ）兴 许 （ ） 气味 （ ） 普通 （ ） 匆忙 （ ）高明 （ ） 钦佩 （ ） 视察 （ ） 明 媚 （ ）沉默 （ ） 犹豫 （ ） 软 弱 （ ） 严 肃 （ ）批评 （ ） 幽深 （ ） 跌倒 （ ） 凉爽 （ ）可惜 （ ） 兴 趣 （ ） 回答 （ ） 孤单 （ ）闻名 （ ） 本事 （ ） 兴 奋 （ ） 危险 （ ）困难 （ ） 怜惜 （ ） 旅程 （ ） 宝贵 （ ）四、我会写出下面词语的反义词。洁白 （ ） 遥远 （ ） 深沉 （ ） 继 续 （ ）模糊 （ ） 鲜 艳 （ ） 动听 （ ） 镇定 （ ）喧嚷 （ ） 柔软 （ ） 称赞 （ ） 隐

15、蔽 （ ）收拢 （ ） 明 亮 （ ） 柔和 （ ） 新鲜 （ ）温暖 （ ） 掩盖 （ ） 犹豫 （ ） 艰 难 （ ）兴 奋 （ ） 悲伤 （ ） 弱小 （ ） 肯定 （ ）聪明 （ ） 批评 （ ） 糊涂 （ ） 准时 （ ）认真 （ ） 经常 （ ） 美丽 （ ） 微弱 （ ）欢 乐 （ ） 降落 （ ） 诚 实 （ ） 连 续 （ ）轻快 （ ） 骄傲 （ ） 巩固 （ ） 勇敢 （ ）香甜 （ ） 愿意 （ ） 仰望 （ ） 嫩绿 （ ）茂密 （ ） 松软 （ ） 热 闹 （ ） 严 肃 （ ）7部编三年级上册专项练习相信 （ ） 熟悉 （ ） 润湿 （ ） 迅速 （ ）愉快 （

16、） 温柔 （ ） 可爱 （ ） 果然 （ ）讨 厌 （ ） 明朗 （ ） 增添 （ ） 开心 （ ）舒服 （ ） 落后 （ ） 危险 （ ） 宁静 （ ）粗壮 （ ） 特殊 （ ） 调皮 （ ） 高兴 （ ）坚持 （ ） 打开 （ ） 整齐 （ ） 浪费 （ ）活泼 （ ） 长 （ ） 胜 （ ） 强 （ ）快 （ ）五、我是火眼金睛，找出能组成反义词的一对。一本正经糊糊涂涂 细嚼慢咽 争先恐后 鸦雀无声横眉怒目清清楚楚 慢条斯理 嬉皮 笑脸和颜悦色狼吞虎咽 七嘴八舌六、下面每组的五个词语中，有一个不是同类的，找出来写在括号里。1. 残暴 贪婪凶恶狡猾 可爱 （ ）2.叽叽 咕咕 悄悄喵喵 喔

17、喔 （ ）3. 小溪 小鸟小鱼小猫 小狗 （ ）4. 拍着 打开 寻找 伸向 必定 （ ）5. 葱绿粉红洁白百合 梨黄 （ ）6. 蝴蝶 蜜蜂蚂蚁 蜘蛛 蝌蚪 （ ）七、我是词语美容师。1. 在括号里填上合适的动词。例：（做）游戏（ ）房子 （ ）头发 （ ）地毯 （ ）扇子（ ）饺子 （ ）蔬菜 （ ）油灯 （ ）蟋蟀（ ）舞蹈 （ ）圈套 （ ）喷嚏（ ）故事8部编三年级上册专项练习2. 连一连。走过展开 拍着 收起 抽出 闻到气味 荒野 翅膀 枝条 戒尺 大手3. 我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！（ ）地听着 （ ）地歌唱 （ ）地摇晃（ ）地响着（ ）

18、地猜测（ ）地呼吸 （ ）地排列 （ ）地背诵（ ）地走着 （ ）地数着 （ ）地生长 （ ）地包裹（ ）地吃草 （ ）地刮过（ ）地往树上爬（ ）地跑来跑去4. 我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！（ ） （ ） （ ） （ ）的小学 的乐曲的天空 的歌（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）的气味 的服装 的草地 的男孩（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）的铜钟 （ ）的枝干 （ ）的粉墙（ ）的东风（ ）的灰雀 （ ）的胡须（ ）的地毯 （ ）的地面（ ）的树林（ ）的海洋 （ ）的农夫（ ）的宝库（ ）的枝条 （ ）的苦味 （ ）的国旗

19、 （ ）的老师（ ）的白桦树 （ ）的小鸟（ ）的道理 （ ）的冬天5. 我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？快来试一试吧！讲得（ ） 看得（ ） 说得（ ） 听得（ ）显得（ ） 羞得（ ） 热得（ ） 吓得（ ）打扮得（ ） 变得（ ） 长得（ ） 累得（ ）9部编三年级上册专项练习多得（ ） 急得（ ） 跑得（ ） 摔得（ ）八、我们一起参加叠词大聚会。1.ABB 式的词语黑洞洞亮 急 慢 圆湿热懒 油2.AABB式词语密密层层认真舒服 吱嘎 规矩咿呀严实 急忙 斑驳3.AABC式词语萧萧梧叶连连匆匆闪闪 耿耿哈哈 面面 恋恋 津津4.ABAC式词语一摇一晃自 自 糊 糊

20、 走 走5.ABCC式词语银光闪闪习习累累滚滚6. 一个个一 一 一_一 一 一九、我会按要求给下面词语分类。天高云淡 捧腹大笑 喜笑颜开 果实累累 哄堂大笑 秋风习习秋高气爽 谈笑风生丹桂飘香眉开眼笑 相视大笑 哑然失笑开怀大笑 五谷丰登 秋风萧瑟枫林如火一叶知秋 层林尽染1. 描写秋天的。10部编三年级上册专项练习2. 描写笑的。十、我会根据意思写出成语。1. 脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。 （ ）2. 形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。 （ ）3. 发怒时瞪大了眼睛。形容很愤怒。 （ ）4. 形容很规矩，很庄重。 （ ）5. 形容人或动物很多，自然地聚

21、集在一起，后来也比喻团结一致。 （ ）6. 指各个方面或各个地方。 （ ）7. 形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。也指零落不齐或纷乱不齐。 （ ）8. 形容对所发生的意外事情非常吃惊。 （ ）9. 形容全屋子的人同时大笑。 （ ）10. 形容因激动或羞愧而脸色发红的表情。 （ ）十一、我会根据语境写词语。1. 用“追”字组成合适的词语填在括号里。（1）小朋友在草地上互相（ ），嬉戏。（2）我们在奋力（ ）逃跑的敌人。（3）黑猫警长正在（ ）逃犯一只耳。（4）我们每个人都应该有（ ）。2. 用“算”字组成合适的词语填在括号里。（1）多多认真地（ ）着数学题。（2）我跟爷爷学习打（ ）。（3）妈妈

22、是一个说话（ ）的人。（4）周日，我和爸爸妈妈（ ）一起去动物园。3. 用“理”字组成合适的词语填在括号里。11部编三年级上册专项练习（1）小小做事总是很有（ ）。（2）这本书中的很多（ ）都让我们受益终身。（3）爸爸是一名（ ）老师。（4）我们没有（ ）不珍惜时间。（5）菲菲的（ ）是当一名画家。十二、按照原文给下列句子填上合适的拟声词。1. “（ ），（ ）！（ ），（ ）！”大青树上的钟声敲响了。2. 手推车为农夫服务了很多年 , 它慢慢变老了 , 跑起来的时候, 骨头会（ ）地响。3. 老屋低头看看，墙壁（ ）地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。 ”二十一天后，老母鸡从破窗

23、户里走了出来，九只小鸡从门板下面（ ）叫着钻了出来。4. 一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来“ （ ） （ ） ”的叫声，就举枪瞄准，“（ ）！（ ）！” 连开了两枪。5. 天下着大雨，雨点打在船篷上， （ ）、（ ）地响。6. 走在公园里，听听树上（ ）的鸟叫；坐在一棵树下，听听（ ）的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。十三、按原文给下列句子填上合适的关联词语。1. （ ）他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。2. 它心想：我要（ ）答应，（ ）会被青头发现。3. （ ）他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。4. （ ）回头看看胡萝卜先生走了多长的路， （ ）可以知道

24、胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。5. （ ）是一只夜莺，他们（ ）会给打下来。6. 有一次，我一大早起身去钓鱼，发现草地（ ）一片金黄， （ ）一片碧绿。7. （ ）沥青的大路， （ ）是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。十四、按照原文给下列句子填上合适的词语 。1. 多么（ ）的草地！多么（ ）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起（ ），和我们一起（ ）。2. 每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的（ ），熨帖地、（ ）地粘在水泥道上。他们排列得并不（ ），甚至有些（ ）。12部编三年级上册专项练习3. 你看，它把黄色给了（ ），黄黄的叶子

25、像一把把（ ），扇哪扇哪，扇走了夏天的（ ）。它把红色给了（ ），红红的枫叶像一枚枚（ ），飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）。4. 它的羽毛是（ ）的，翅膀带着一些（ ），比鹦鹉还（ ）。它还有一张（ ）的长嘴。5. 鱼成群结队地在珊瑚丛中（ ），好看极了。有的全身布满彩色的（ ）；有的头上长着一簇（ ）；有的周身像插着好些扇子， 游动的时候（ ）；有的眼睛 （ ）的，身上长满了刺，鼓起气来像（ ）一样圆。6. 小兴安岭一年四季（ ），是一座美丽的（ ），也是一座巨大的（ ）。7. 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种（ ）各种（ ）的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去（ ）这些贝壳，贝壳只好（ ）地躺

26、在那里。8. 大家的（ ）给了我极大的（ ），使我鼓起（ ）微笑着面对生活。十五、趣味成语。1. 你知道下面成语的意思吗？连一连。马大哈乱弹琴碰钉子 百宝箱 白日梦幻想 马虎胡闹财富拒绝2. 看图画，写成语。（1） 无声 （2） 提 吊（3） （4）忙 乱 干燥13部编三年级上册专项练习（5）语 香 （ 6 ） 开 笑十六、发挥想象力，任选一组词语，写一个小故事，题目自己定。1. 蜜蜂 蟋蟀 小鱼天鹅2. 列宁 司马光白求恩 孙中山3. 太阳 月亮 星星 云朵4. 松树火柴 钢琴胡萝卜_句子归类训练（部编版三年级上册）一、我会选一选。1. 和例句句意不同的一句是（ ）。例句：你没有看见他们怎样

27、地急着要到那儿去吗？A你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。B难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。D你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。B雨一来，便放假了。C. 班长接受了虚心地同学们的建议。D. 至于书里的意思，先生从来不讲。3. 下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）A他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。B草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。C它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

28、14部编三年级上册专项练习D秋风吹来，落叶在林间飞舞。4. 下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）A早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。D如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。5. 下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）A你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B. 蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。这时候，窗外

29、十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。6. 下面的省略号与其他用法不同的是（ ）A你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢 跳 着、歌唱着 B我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树 C男孩说：“没 我没看见。 ”D凤尾竹的影子，在洁白 的粉墙 上摇晃 7. 下面的句子不是祈使句的是（ ）A请您给我讲讲吧！B橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C咱们捉迷藏玩吧！D谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！8. 下面的名言警句与出处对应错误的是（ ）A爱人若爱其身 。 墨子B积爱成福，积怨 成祸。 淮南子C仁者爱人，有礼者敬人。 孟子

30、D与人善言 , 暖于布帛；伤人以言 , 深于矛戟。 庄子二、我会句子大合并。 （用恰当的关联词语把句子连起来）1. 你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。 你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。_ _2. 草地不是一片金色。 草地是一片碧绿。_ _3. 胡萝卜先生有着浓密的胡子。 他必须每天刮胡子。_ _4. 沥青的大路不是用细沙铺成的。 其他的路都是用细沙铺成的。_ _5. 他们想在散学以前出来游戏。 他们的老师是要罚他们站墙角的。_ _6. 我从前没干过这一行。 我好像有剃头的天分。_ _三、用加点词语写句子。1. 我 一步一步 小心地走着，我一张一张仔细地数着。_ _15部编三年级上

31、册专项练习2. 如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。_ _3. 青 头 大吃一惊 ，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地了。_ _4. 几百里连成一片，就像 绿色的海洋。_ _5. 因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。_ _6. 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。_ _7. 哪怕是一只夜莺，他们也 会给打下来。_ _8. 当狂风吹起，整座森林都激动起来。_ _9. 是谁在给老屋讲故事？_ _10 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。_ _四、我会把下面的修辞

32、手法与其相对应的句子连起来。1. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。2. 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。比喻3. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。4. 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。5. 秋天的雨，是一把钥匙。拟人 6. 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚， 有的像绽开的花朵， 有的像分枝的鹿角。7. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。8. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路 的尽头五、我会修改病句。1. 这里的花美丽，优美，好看

33、极了 !2. 当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。3. 画画对他很感兴趣。4. 虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。5. 学了司马光这篇课文，都留下了深刻的印象。6. 段落修改。我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈16部编三年级上册专项练习的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。 （标点符号2 处，语病2 处，词 2 处，字 2 处）六、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！例： 1. “ 当，当当！当

34、，当当 ！”大青树上的钟声敲响了。2. 手推车为农夫服务了很多年 , 它慢慢变老了 , 跑起来的时候, 骨 头 会 吱吱嘎嘎 响。3. 走在公园里，听听树上叽叽喳喳 的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩 的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。我也会写： 1.2.3.七、句子互动吧。1. 把下列陈述句改写成反问句。（1）这是一个真实的故事。（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。（4）秋天的田野就像金色的海洋。（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。2. 把反问句改成陈述句。（1）这不是刺猬吗？（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（3）可是你说这些对我有什么用呢？（4）还有比这叫声更好听的吗？（5）难道鸟没有气味吗？3. 把下面的“把”字句改成“被”字句。（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。（2）主人把母鸡的蛋拿走了。（3）人们把街道打扫得十分干净。（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。17