2020部编版八年级下册语文《期末测试题》含答案.doc

1、八年级下学期期末考试语文试题一、积累与运用（20 分）1.根据要求填写古诗文名句。（1）_，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）_，落日故人情。（李白送友人）（3）曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院） （4）可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁）（5）_，_，故外户而不闭。（大道之行也）（6）故虽有名马，_，_，不以千里称也。（韩愈马说）（7）成语“秋水伊人”源之诗经蒹葭中的诗句“_，_”。2.下列词语中的字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ）A. 寒噤（jn） 不修边幅 虔诚（qin） 轻歌曼舞B. 拾级（sh） 接踵而至 蛮横（hn） 行将就木C. 浮燥（zo） 漫不经心 腈纶（j

2、n） 名副其实D. 抉择（ju） 振耳欲聋 冗杂（rn） 不知所措3.阅读下面语段，完成问题。中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是A （一脉相承 一脉相通）。孔子“敏而好学，不耻下问”，陈寿“书读百遍，其义自见”，刘彝“读万卷书，行万里路”，陆游“书到用时方恨少，事非经过不知难”，于谦“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”无不体现了中国人对阅读的B（推重 推崇）。书籍，能描绘浩瀚天地间千恣百态的风俗和人情，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半左右要归功于阅读。（1）请为A、B两处选择恰当的词语。

3、 （2）请修改文中画线句子的语病。4.下列对文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是A. 在儒林外史、钢铁是怎样炼成的两部名著中，作者成功地塑造了一群女性形象，如善于诗书、注重名节、有着反抗精神的沈琼枝，才学出众、德行温良、有着八股情节的鲁小姐，淳朴善良、乐观向上、有着特殊家庭背景的达雅，爱憎分明、热爱信仰、有着顽强革命意志的丽达。B. “经史子集”是我国古籍按内容区分的四大部类。经，指儒家经典著作，如礼记；史，指各种体例的史学著作，如史记；子，指诸子百家的著作，如庄子；集，指诗、文、词、赋等著作，如诗经。C. 称柳宗元为“柳子厚”、陶渊明为“靖节先生”、杜甫为“杜工部”、韩愈为“韩昌黎”，分

4、别是以字、号、官职、籍贯来称呼其人的。D. 古人对年龄有特定称谓，例如“始龀”“志学”，分别指七八岁、十五岁；“花甲之年”“古稀之年”，分别指六十岁、七十岁。二、古诗文阅读（19 分）阅读下面文言文语段，完成后面小题甲北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。乙且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力

5、。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风，背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也，朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者以八千岁为春八千岁为秋此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？汤之问棘也，是已。“穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉

6、，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃笑之曰：彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。（节选自庄子逍遥游） 注释坳：凹陷不平。胶：被黏住。培：通“凭”。夭阏：挫折，阻止。 莽苍：指郊野。晦朔：夜和旦。穷发：北方不长草的地方。修：长度。5. 给文中画线的句子用“/”划分停顿（共三处）。6. 解释下列加点的词语。（1）怒而飞（2）去以六月息者也（3）而后乃今将图南（4）三餐而反7. 下列句中加点词意义和用法相同一项是（ ）A. 其名为鲲

7、/故虽有名马B. 其远而无所至极/初极狭C. 则其负大舟也无力/负势竞上D. 穷发之北/欲穷其林8. 用现代汉语翻译下面的句子。（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（2）抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天。9. 甲乙两文都阐明了世间万物皆有所倚，无法实现真正逍遥。除此，乙文还阐述了_和_的关系。10.诗词赏析。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

8、自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！对上面这首诗理解不正确的一项是A. 本诗是歌行体，诗人用写实的手法向我们展现了秋风破屋、顽童抱茅、夜雨难眠和期盼大厦四部分内容，先描写、记叙，后议论、抒情。B. “归来倚杖自叹息”，诗人面对顽童的“趁风打劫”，一方面为自己的无可奈何而叹息，另一方面也为自己的一事无成而叹息。C. “长夜沾湿何由彻”，“长夜”既指雨夜，也指安史之乱，在写出诗人因生计窘迫而煎熬的同时，也表达了对国家命运转危为安的热切期盼。D. 诗歌末段，诗人由个人遭遇想到天下寒士，闪耀着理想的光辉，洋溢

9、着救世济人的激情，显示出积极现实主义的精神。三.现代文阅读阅读下面的名著选段，完成后面小题陆军医院的见习医生尼娜弗拉基米罗夫娜正坐在小桌子后边，翻看她那本厚厚的淡紫色封面的笔记本。里面是她用纤巧的斜体字写的日记：1920年8月26日 一个头部受重伤的红军战士被安置在病室角上靠窗的病床上。他只有十七岁。他叫保尔柯察金。我从他衣袋里找出来一张摘抄的团部嘉奖令，上面写的是：对英勇完成侦察任务的红军战士柯察金予以嘉奖。此外，还有一张看来是他亲笔写的条子：“如果我牺牲了，请同志们通知我的家属。”这个伤员从八月十九日被弹片打伤以后，一直处于昏迷状态。 8月27日 今天检查了柯察金的伤势。伤口很深，颅骨被打

10、穿，头部右侧麻痹。右眼出血，眼睛肿胀。阿纳托利斯捷潘诺维奇打算摘除他的右眼，以免发炎，不过我劝他，只要还有希望消肿，就先不要做这个手术。9月10日 今天我替柯察金写了第一封家信。他说他受了点轻伤，很快就会治好，然后一定回家去看看；实际上他流了很多血，脸色像纸一样苍白，身体还很虚弱。9月14日 柯察金第一次微笑了。他笑得很动人。他问我：“大夫，您手上怎么紫一块青一块的？”我没有告诉他，这是他在昏迷中狠命攥住我的手留下的伤痕。 9月17日 柯察金额上的伤口看样子好多了。换药的时候，他那种非凡的毅力真叫我们这些医生吃惊。一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭。他常常疼得失去知觉，

11、但是从来没有哼过一声。9月21日 今天柯察金坐着轮椅，第一次被推到医院宽敞的阳台上。在他看着花园、贪婪地呼吸着新鲜空气的时候，他是一副什么样的神情啊！他的脸上缠着绷带，只露出一只眼睛。这只眼睛闪闪发亮，不停地转动着，观察着周围的一切，就像是第一次看到这个世界似的。10月14日 柯察金出院了。那只眼睛是失明了。同这么好的同志分手，我感到十分难过。临别的时候，柯察金说：“还不如左眼瞎了呢，现在我怎么打枪呀？”他仍然一心想着前线。11. 联系有关情节，概括保尔此次住院的原因。12. 请结合尼娜弗拉基米罗夫娜日记的具体内容，任选其中的三篇，简要分析保尔的性格特点。13. 阅读钢铁是怎样炼成这部小说时，

12、会经常遇到书中所穿插的“日记”，你认为采用这种“日记体”的写法有什么好处？阅读下面的非连续性文本，完成后面小题【材料一】看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据元和郡县图志中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。 【材料二】壶口瀑布周围岩性主要是由软的泥岩和硬的长石英砂岩两种软硬结合

13、的特征组成黄河特有的地质条件。先秦以来，经唐、宋、元、明以及民国，相关历史文献都记载了壶口瀑布的具体位置，在查阅黄河壶口位置的史料记载的基础上，对黄河壶口沿线进行了野外调查发现：黄河壶口存在逆源侵蚀现象。公元22世纪至今，黄河壶口逆源侵蚀共计6361m。【材料三】取黄河泥沙1g、5g、10g、15g、20g分别加入五个均盛有1L水的烧杯中，搅拌机搅拌15min，静沉0h、8h 、12h、24h，测定各个时段所得的水体浊度，数据如下：泥沙含量对水体浊度的影响（注：g为“克”缩写，L为“升”缩写，h为“小时”缩写，min为“分钟”缩写）【材料四】黄河的含泥沙量居世界首位，其中分布在黄土高原的流域约

14、占黄河流域总面积的70%，它的表面主要是十米至数百米的黄土层，且特点是土质疏松，植被少。数千年来由于各种原因导致泥沙增多致使黄河泛滥，给两岸百姓带来极大的生命和财产损失。在长期治理黄河的实践中，许多仁人志士提出和实践过多种设想和对策。大约在 4000多年前，大禹采用的治河方法是疏导为主；西汉时期，贾让主张的治河策略是分流治理；东汉时期，王景提出的治河方略是宽河筑堤；明朝时期，潘季驯采用的治河思想是“筑堤束水，以水攻沙”，其后明清两代治河工作者，大多遵循潘季驯的治河思想。“溯本清源”，这是当下治理黄河的主要方法。因为黄河难治的症结在于沙多，而沙多的原因是黄土高原地区严重的水土流失。14. 阅读【

15、材料一】和【材料二】，解释壶口“逆源侵蚀”现象的原因。15. 阅读【材料三】，分析图表中各数据的关系并从黄河浊度与黄河泥沙两个角度分别得出相应的结论。16. 阅读【材料四】，关于黄河泥沙的治理方法理解不恰当的一项是A. “分流治理”策略就是将黄河下游宽浅散乱的河道改造成为稳定、窄深的排洪输沙通道，使下游河道不再淤积，这也是大禹“疏导”方法的应用。B. “宽河筑堤”、“筑堤束水”方法在历史上取得了一定成效，因此我们今天治理黄河的一个重要方法应是不断提高黄河中下游的河堤高度，防止河水泛滥。C. “以水攻沙”的方法就是在非汛期时以蓄水为主，到了汛期，尤其是洪水期，降低水位，将非汛期淤积在水库的泥沙泄

16、排出库。D. “溯本清源”的方法就是减少黄土高原地区的泥沙流入黄河。因为黄河在黄土高原的流域面积很大，大量泥沙的流入致使黄河泛滥，所以加大黄土高原治理力度，积极开展水土保持工作，这是黄河的治本之策。阅读下面的一篇散文，完成后面小题一棵树的智慧秦若水我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里，一棵连着一棵，排着有序的队列，像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比做宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列，真的很像静谧的怀抱。早晨或者傍晚，它们沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群，看它的合家幸福，常常看得我满心欢喜。我最喜欢的是看黑槐树开花。

17、黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，会结夹子，名曰槐角，字连墩。清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝，却没有看到黑槐开花。走过春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花。如果不是因为太心伤，我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什么。去年7月，那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串蓬蓬

18、，喜气洋洋,那真是个夏天的样子啊。再过些时日，就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着淡淡的药香，浸润着整个林子。那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟鹊们的天堂。清晨或者傍晚，我还是常常踱过去，享受清闲宁静。有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。枝折花去，满地凄凉。饱受磨难的它们抗议是应该的，就像那倔强骄傲的牡丹。三年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。欣喜之余，我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。那“洛阳红”在田里已长多年，年年花开如酒，香醇香艳无

19、比。学生送我时，它已有花蕾待放。我精心呵护，时时察看，期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很，天天过来探望，并请求我分些给她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她。一个月后，朋友告诉我，那半株牡丹花没开便好端端地死去了。我的何尝不是?我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，不再开花。秋来时，它早早褪下叶子，关了家门。三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不见开花。移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人，不给花貌，不给笑容。它静默着抗议，用不开花的方式。所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议。又是暑假，学生离校

20、，林子寂静。前两天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾，一堆堆，一蓬蓬。槐米!我惊呼。接下来的几天里，它们都次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着。痛，谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理;黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式。我惊叹一棵树的智慧。17. 写出作者对黑槐树情感态度变化的过程。喜欢_。18. 品析语言。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串蓬蓬，喜气洋洋。（品析加点词

21、）黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。（赏析句子的修辞效果）19. 本文歌颂的是黑槐树，却也花了不少笔墨写洛阳红的牡丹，作者为什么这样安排材料？请谈谈你的看法。20. 文章通过“一棵树”的经历，为我们诠释了哪些“生存智慧”？请用四字短语加以概括。四、作文（63 分）21.题目：久违的绽放要求：以“久违的绽放”为题目写一篇600字以上的文章。文体不限（诗歌、戏剧除外）。文中不要出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。答案与解析一、积累与运用（20 分）1.根据要求填写古诗文名句。（1）_，儿女共沾巾。（王

22、勃送杜少府之任蜀州）（2）_，落日故人情。（李白送友人）（3）曲径通幽处，_（常建题破山寺后禅院） （4）可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁）（5）_，_，故外户而不闭。（大道之行也）（6）故虽有名马，_，_，不以千里称也。（韩愈马说）（7）成语“秋水伊人”源之诗经蒹葭中的诗句“_，_”。【答案】 (1). （1）无为在歧路 (2). （2）浮云游子意 (3). （3）禅房花木深 (4). （4）心忧炭贱愿天寒 (5). （5）是故谋闭而不兴， (6). 盗窃乱贼而不作 (7). （6）祗辱于奴隶人之手， (8). 骈死于槽枥之间 (9). （7）所谓伊人， (10). 在水一方【解析】【详解

23、】此题考查学生默写诗文名句的能力。（1）到（6）属于直接性默写题，（7）属于理解性默写题。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“歧、禅房、炭贱、乱贼、不作、祗辱、骈死、槽枥”等字词的书写。2.下列词语中的字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ）A. 寒噤（jn） 不修边幅 虔诚（qin） 轻歌曼舞B. 拾级（sh） 接踵而至 蛮横（hn） 行将就木C. 浮燥（zo） 漫不经心 腈纶（jn） 名副其实D. 抉择（ju） 振耳欲聋 冗杂（rn） 不知所措【答案】A【解析】【详解】B

24、.shsh C.燥躁D.振震故选A。3.阅读下面语段，完成问题中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是A （一脉相承 一脉相通）。孔子“敏而好学，不耻下问”，陈寿“书读百遍，其义自见”，刘彝“读万卷书，行万里路”，陆游“书到用时方恨少，事非经过不知难”，于谦“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”无不体现了中国人对阅读的B（推重 推崇）。书籍，能描绘浩瀚天地间千恣百态的风俗和人情，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半左右要归功于阅读。（1）请为A、B两处选择恰当的词语。 （2）请修改文中画线句子的语病

25、。【答案】（1）A.一脉相承B.推崇（2）这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。或：这种奇迹的产生，有一半左右要归功于阅读。【解析】【详解】（1）答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机的结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填空一定要考察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。“一脉相通”说的是两个或者几个人（或者对象）的路数一样，平等关系。“一脉相承”路数虽然一样，但是具有“后者继承前者”的意思，由此分析，句中勤学善思是在闲来读书的基础上去做，故选一脉相承。“推崇”指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等

26、，给予很高的评价。“推重”指对某人的思想、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。结合前文内容看，此处应该选推崇。（2）此题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。本句“至少”和“左右”矛盾，删掉其中一个即可。4.下列对文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是A. 在儒林外史、钢铁是怎样炼成的两部名著中，作者成功地塑造了一群女性形象，如善于诗书、注重名节、有着反抗精神的沈琼枝，才学出众、德行温良、有着八股情节的鲁小姐，淳朴善良、乐观向上、有着特殊家庭背景的达雅，爱憎分明、热爱

27、信仰、有着顽强革命意志的丽达。B. “经史子集”是我国古籍按内容区分的四大部类。经，指儒家经典著作，如礼记；史，指各种体例的史学著作，如史记；子，指诸子百家的著作，如庄子；集，指诗、文、词、赋等著作，如诗经。C. 称柳宗元为“柳子厚”、陶渊明为“靖节先生”、杜甫为“杜工部”、韩愈为“韩昌黎”，分别是以字、号、官职、籍贯来称呼其人的。D. 古人对年龄有特定称谓，例如“始龀”“志学”，分别指七八岁、十五岁；“花甲之年”“古稀之年”，分别指六十岁、七十岁。【答案】B【解析】【详解】B诗经是“五经”之一，儒家经典，属于“经部”。故选B。二、古诗文阅读（19 分）阅读下面文言文语段，完成后面小题甲北冥有

28、鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。乙且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风，背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控

29、于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也，朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者以八千岁为春八千岁为秋此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？汤之问棘也，是已。“穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃笑之曰：彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼

30、且奚适也？”此小大之辩也。（节选自庄子逍遥游） 注释坳：凹陷不平。胶：被黏住。培：通“凭”。夭阏：挫折，阻止。 莽苍：指郊野。晦朔：夜和旦。穷发：北方不长草的地方。修：长度。5. 给文中画线的句子用“/”划分停顿（共三处）。6. 解释下列加点的词语。（1）怒而飞（2）去以六月息者也（3）而后乃今将图南（4）三餐而反7. 下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A. 其名为鲲/故虽有名马B. 其远而无所至极/初极狭C 则其负大舟也无力/负势竞上D. 穷发之北/欲穷其林8. 用现代汉语翻译下面的句子。（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（2）抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天。9. 甲乙

31、两文都阐明了世间万物皆有所倚，无法实现真正的逍遥。除此，乙文还阐述了_和_的关系。【答案】5. （1）上古有大椿者/以八千岁为春/八千岁为秋/此大年也。 6. （1）用力鼓动翅膀（2）离开（3）打算，准备（4）通“返”，返回 7. D 8. （1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（翻译的关键点野马：山野中的雾气。加“是”，判断句）（2）乘着旋风就像羊角一样盘旋而上九万里，超越云气，背负青天。 9. (1). 大； (2). 小【解析】【5题详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句

32、的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。本句意思：上古时代有一种树叫做大椿，它把八千年当作一个春季，八千年当作一个秋季，这就是长寿。故节奏划分为：上古有大椿者/以八千岁为春/八千岁为秋/此大年也。【6题详解】本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。怒：奋起的样子，这里指用力鼓动翅膀；反：通假字，同“返”，返回。【7题详解】本题考查加点词的意义和用法。A.名：名字/名贵的；B.极：

33、尽/非常，十分；C.负：负载/凭依着；D.尽。故选D。【8题详解】此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词解：（1）野马：山野中的雾气；以：用。（2）抟：回旋而上；扶摇：一种旋风；羊角：一种旋风，回旋向上如羊角状；绝：超越。【9题详解】本题考查的是对文章内容的理解与分析。乙文第一段，作者童话般地叙述了蜩(即蝉)和学鸠(小鸟名)对大鹏的嘲笑。蜩和学鸠局促的天地、渺小的见识，自鸣得意的口吻，以及它们毫无自知之明的对大鹏的奚落和嘲笑，本身就表现了它们的可怜和可笑，从而

34、也有力地说明了作者所要表达的“小知不及大知”的道理。紧接着朝菌、蛄与冥灵(大乌龟)、大椿的比喻，长寿者彭祖与众人的比喻等，自然就说明了“小年不及大年”的道理。作者作了这一系列的比喻，是为了说明：这些人和物之间小大之辨十分明显，但都毫无例外地没能达到超脱一切的“逍遥游”的境界。第二段，假托古人的话，再一次形象地描绘了鲲鹏的神奇变化，以及大鹏雄奇壮观地展翅南飞，也描写了小鸟对大鹏的讥笑，加深读者对“小大之辩”的理解。由此分析即可得出答案。【点睛】参考译文：甲文：北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的

35、时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。齐谐这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”山野中的雾气，空气中动荡的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色深蓝，是它的真正颜色吗？还是因为天高远而看不到尽头呢？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。乙文：如果聚集的水不深，那么它就没有负载一艘大船的力量了。在堂前低洼的地方倒上一杯水，一棵小草就能被当作是一艘船，放一个杯子在上面就会被粘住，这是水浅而船却大的原因。

36、如果聚集的风不够强大的话，那么负载一个巨大的翅膀也就没有力量了。因此，鹏在九万里的高空飞行，风就在它的身下了，凭借着风力，背负着青天毫无阻挡，然后才开始朝南飞。蝉和小斑鸠讥笑鹏说：“我们奋力而飞，碰到榆树和檀树就停止，有时飞不上去，落在地上就是了。何必要飞九万里到南海去呢？”到近郊去的人，只带当天吃的三餐粮食，回来肚子还是饱饱的；到百里外的人，要用一整夜时间舂米准备干粮；到千里外的人，要聚积三个月的粮食。蝉和小斑鸠这两只小虫、鸟又知道什么呢。小智比不上大智，短命比不上长寿。怎么知道是这样的呢？朝生暮死的菌草不知道黑夜与黎明。春生夏死、夏生秋死的寒蝉，不知道一年的时光，这就是短命。楚国的南方有一

37、种大树叫做灵龟，它把五百年当作一个春季，五百年当作一个秋季。上古时代有一种树叫做大椿，它把八千年当作一个春季，八千年当作一个秋季，这就是长寿。可是活了七百来岁的彭祖如今还因长寿而特别闻名，众人都想与他相比，岂不可悲！商汤问棘，谈的也是这件事。“在草木不生的极远的北方，有个大海，就是天池。里面有条鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道它有多长，它的名字叫做鲲。有一只鸟，它的名字叫做鹏。鹏的背像泰山，翅膀像天边的云；借着旋风盘旋而上九万里，超越云层，背负青天，然后向南飞翔，将要飞到南海去。小泽里的麻雀讥笑鹏说：它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好的飞行了。而

38、它还要飞到哪里去呢？”这是大和小的分别。10.诗词赏析。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！对上面这首诗理解不正确的一项是A. 本诗是歌行体，诗人用写实手法向我们展现了秋风破屋、顽童抱茅、夜雨难眠和期盼大厦四部分内容，先描写、

39、记叙，后议论、抒情。B. “归来倚杖自叹息”，诗人面对顽童的“趁风打劫”，一方面为自己的无可奈何而叹息，另一方面也为自己的一事无成而叹息。C. “长夜沾湿何由彻”，“长夜”既指雨夜，也指安史之乱，在写出诗人因生计窘迫而煎熬的同时，也表达了对国家命运转危为安的热切期盼。D. 诗歌末段，诗人由个人遭遇想到天下寒士，闪耀着理想的光辉，洋溢着救世济人的激情，显示出积极现实主义的精神。【答案】D【解析】【详解】本题考查对诗歌内容的理解。“呜呼！ 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”深沉的叹惜和坚决的言辞，正体现了诗人那种舍己为人、至死不悔的高尚精神。这是诗人，也是这首诗思想感情最崇高、最伟大、最感人

40、之处，亦是本文的主题思想。正是由于具有这样的思想感情，所以才使这首诗不仅只是个人悲苦命运的哀叹，而且有着最重大、最深刻的时代社会意义，才能在现实主义的艺术描写中，闪耀出浪漫主义的理想光辉，洋溢着救世济人的人道主义精神。故选D。三.现代文阅读阅读下面的名著选段，完成后面小题陆军医院的见习医生尼娜弗拉基米罗夫娜正坐在小桌子后边，翻看她那本厚厚的淡紫色封面的笔记本。里面是她用纤巧的斜体字写的日记：1920年8月26日 一个头部受重伤的红军战士被安置在病室角上靠窗的病床上。他只有十七岁。他叫保尔柯察金。我从他衣袋里找出来一张摘抄的团部嘉奖令，上面写的是：对英勇完成侦察任务的红军战士柯察金予以嘉奖。此外

41、，还有一张看来是他亲笔写的条子：“如果我牺牲了，请同志们通知我的家属。”这个伤员从八月十九日被弹片打伤以后，一直处于昏迷状态。 8月27日 今天检查了柯察金的伤势。伤口很深，颅骨被打穿，头部右侧麻痹。右眼出血，眼睛肿胀。阿纳托利斯捷潘诺维奇打算摘除他的右眼，以免发炎，不过我劝他，只要还有希望消肿，就先不要做这个手术。9月10日 今天我替柯察金写了第一封家信。他说他受了点轻伤，很快就会治好，然后一定回家去看看；实际上他流了很多血，脸色像纸一样苍白，身体还很虚弱。9月14日 柯察金第一次微笑了。他笑得很动人。他问我：“大夫，您手上怎么紫一块青一块的？”我没有告诉他，这是他在昏迷中狠命攥住我的手留下

42、的伤痕。 9月17日 柯察金额上的伤口看样子好多了。换药的时候，他那种非凡的毅力真叫我们这些医生吃惊。一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。9月21日 今天柯察金坐着轮椅，第一次被推到医院宽敞的阳台上。在他看着花园、贪婪地呼吸着新鲜空气的时候，他是一副什么样的神情啊！他的脸上缠着绷带，只露出一只眼睛。这只眼睛闪闪发亮，不停地转动着，观察着周围的一切，就像是第一次看到这个世界似的。10月14日 柯察金出院了。那只眼睛是失明了。同这么好的同志分手，我感到十分难过。临别的时候，柯察金说：“还不如左眼瞎了呢，现在我怎么打枪呀？”他仍然一心

43、想着前线。11. 联系有关情节，概括保尔此次住院的原因。12. 请结合尼娜弗拉基米罗夫娜日记的具体内容，任选其中的三篇，简要分析保尔的性格特点。13. 阅读钢铁是怎样炼成的这部小说时，会经常遇到书中所穿插的“日记”，你认为采用这种“日记体”的写法有什么好处？【答案】11. 保尔在与波兰白军作战的过程中，对方的炮弹在他身边爆炸，烧红的铁片灼伤了他的脑袋，导致他颅骨穿透，头部右侧麻痹，右眼受伤。 12. （1）8月26日的日记：对保尔嘉奖证和遗书的描写，可见保尔英勇无畏、视死如归的精神；（2）8月27日的日记：对保尔伤势的描写，可见保尔勇敢战斗、不怕牺牲的精神；（3）9月10日的日记：保尔给家里回

44、信隐瞒病情，可见保尔性格坚强独立，不让亲人担心；（4）9月14日的日记：写保尔微笑和询问医生手受伤的细节，可见保尔的乐观和关爱他人的性格；（5）9月17日的日记：写保尔换药时从来都是一声不吭，可见保尔非凡的毅力和顽强的精神；（6）9月21日的日记：描写他贪婪地呼吸空气，眼光闪闪发亮的样子，写出了保尔对生命以及回到革命岗位的渴望。（7）10月14日的日记：写保尔右眼失明仍一心想着前线，可见保尔的强烈战斗精神。 13. 通过日记的形式侧面表现保尔的性格特点，使人物形象更加丰满，增强了小说的真实性和感染力。【解析】【11题详解】本题考察对名著内容的理解和概括。由原著内容可知：布琼尼骑兵冲破波兰白军的

45、防线，进攻基辅的敌人，在战场上，保尔策马扬刀，无惧无畏，满怀对旧世界和敌人的深仇大恨冲锋陷阵。他伏在马背上，军刀在空中闪闪发光。布琼尼和骑兵进攻着，前进着，冲破一个又一个防线，日托米尔城被攻克了，另迪契夫城又被攻克了。突然一颗炸弹在保尔的头上爆炸了，一片绿光闪过，保尔立刻失去了知觉，眼前一片黑暗。由此概括即可。【12题详解】此题考查的是对人物形象的把握。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。根据本题的要求，必须结合尼娜弗拉基米罗夫娜日记的具体内容，任选其中的三篇，

46、来简要分析保尔的性格特点。如：8月26日的日记：从“我从他衣袋里找出来一张摘抄的团部嘉奖令，上面写的是：对英勇完成侦察任务的红军战士柯察金予以嘉奖。此外，还有一张看来是他亲笔写的条子：如果我牺牲了，请同志们通知我的家属”对保尔嘉奖证和遗书的描写，可见保尔英勇无畏、视死如归的精神；（2）8月27日的日记：从“伤口很深，颅骨被打穿，头部右侧麻痹。右眼出血，眼睛肿胀”对保尔伤势的描写，可见保尔勇敢战斗、不怕牺牲的精神；（3）9月10日的日记：从“他说他受了点轻伤，很快就会治好，然后一定回家去看看；实际上他流了很多血，脸色像纸一样苍白，身体还很虚弱”保尔给家里回信隐瞒病情，可见保尔性格坚强独立，不让亲人担心。【13题详解】本体是对表现手法的考察。常见的表现手法有：衬托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、侧面烘托、虚实结合、以小见大等。原著巧妙地利用了日记来刻画人物，侧面表现保尔的性