2020部编版语文六年级下册《古诗词与文言文专项测试卷》(附答案).docx

1、 学校 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题2020部编版六年级语文下册古诗词与文言文专项冲关测评（时间：90分钟 满分：100分）题序一二三四五六七八九总分得分一、字词解释。（20分）1.写出下面诗句中加点字的意思。（16分）（1）春城无处不飞花（ ） （2）寒食东风御柳斜（ ）（3）盈盈一水间（ ） （4）泣涕零如雨（ ）（5）脉脉不得语（ ） （6）纤纤濯素手（ ）（7）中庭地白树栖鸦（ ） （8）何当金络脑（ ）（9）烈火焚烧若等闲（ ） （10）粉骨碎身浑不怕（ ）（11）任尔东西南北风（ ） （12）通国之善弈者也（ ）（13）见两小儿辨斗（ ） （14）一心以为有鸿鹄将至（ ）

2、 （15）孰为汝多知乎（ ） （16）虽与之俱学，弗若之矣（ ）2.选出每句中“之”字的含义。（只填序号）（4分）之：A.弈秋的教导；B.天鹅；C.他，这里指前一个人；D.的。（1）通国之善弈者也。（ ） （2）一人虽听之。（ ）（3）思援弓缴而射之。（ ） （4）虽与之俱学。（ ）二、读下面的句子，在停顿恰当的句子后面画“”，错误的画“”。（5分）1.弈秋，通国之/善弈者也。（ ）2.思援/弓缴/而/射之。（ ）3.使/弈秋/诲/二人弈。（ ）4.今夜/月明/人尽望， 不知/秋思/落谁家？（ ）5.此不/为近者热/而/远者凉乎？（ ）三、把下面的句子填写完整。（7分）1.中庭地白树栖鸦， 。

3、2.春城无处不飞花， 。3. ，要留清白在人间。4. ，任尔东西南北风。5. ，事非经过不知难。6.树欲静而风不止， 。7. ，更有早行人。8.听君一席话， 。9. ，忠言逆耳利于行。10. ，札札弄机杼。11. ，不必法古； ，不必循旧。12.青青园中葵， 。阳春布德泽， 。四、将下面的诗文翻译成现代汉语。（16分）1.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 2.盈盈一水间，脉脉不得语。 3.大漠沙如雪，燕山月似钩。 4.何当金络脑，快走踏清秋。 5.为是其智弗若与？曰：非然也。 6.思援弓缴而射之。 7.我以日始出时去人近，而日中时远也。 8.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 五、填空。（15分）

4、1.寒食的作者是 朝的 。诗中写景的诗句是 。2.李贺在马诗中借马以抒情。表现自己热望建功立业而又不被赏识的诗句是 。3.石灰吟是一首 诗。作者以 作比喻，表达自己为 的决心。4.郑燮的竹石着力表现了 的品质。是一首赞美 的题画诗，也是一首 诗。5.两小儿辩日一文中，两小儿因为 问题而辩日。“孔子不能决也”这句话反映孔子对待知识持有 的态度，同时也能从中悟出 的道理，由此还可使我们联想到孔子的一句话： 。六、理解诗文，选择正确的答案。（只填序号）（6分）1.对十五夜望月 这首诗中语句的解说，不正确的一项是（ ）。A.第一句中的“地白”，是在描写庭院中的地面在皎洁月光照射下，好像铺上了一层霜雪。

5、B.第二句“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心境。C.第三句“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清楚清楚地看到。D.第四句的意思是，在这八月十五之夜，不知那深深的秋思落在谁那里，表达了诗人的怀乡之情。并非真不知，而是极写秋思的浩茫浑涵，似虚而实，深得诗歌含蓄之美。2.对两小儿辩日一文理解不恰当的一项是（ ）。A.要敢于对自然现象进行探求和质疑。 B.宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是知识广博的圣人也会有所不知。 C.要敢于否定一切大学问者，不迷信权威。 D.观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。七、阅读古诗文，回答问题。（

6、12分）1.十五夜望月这首诗写了哪些景物，整首诗表现了诗人怎样的情怀？（4分） 2.通过对两小儿辩日的学习，你从两个小孩子身上学到了哪些品质？你从孔子身上学到了什么？（4分） 3 马诗石灰吟竹石这三首诗分别表达了作者怎样的志向？表达的方法有什么特点？（4分） 八、阅读马诗，回答问题。（10分）马诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。1.在诗的前两句中，“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色？（3分） 2.诗的后两句，诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情？（3分） 3.在这首诗中作者运用了哪些写作方法？（4分） 九、阅读学弈，回答问题。（9分）弈秋，通国之善弈

7、者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.朗读“为是其智弗若与”应该读出（ ）的语气。朗读“曰：非然也”应该读出（ ）的语气。（2分）A.疑问 B.反问 C.否定 D.肯定2.用“_”在文中画出描写两个学生学习状态的句子。（3分）3.读完这个故事，你受到怎样的启示？（4分） 参考答案一、1.（1）春天的京城 （2）皇帝御花园里的柳树 （3）形容清澈 （4）落下 （5）用眼睛表达情意的样子 （6）白皙的 （7）庭中，庭院中 （8）何时将要 （9）平常 （10）全，全然 （11）任凭你

8、（12）全国 （13）辩论，争论 （14）天鹅大雁一类的鸟 （15）你 （16）不如2.（1）D （2）A （3）B （4）C二、1. 2. 3. 4. 5.三、1.冷露无声湿桂花2.寒食东风御柳斜3.粉骨碎身浑不怕4.千磨万击还坚韧5.书到用时方恨少6.子欲养而亲不待7.莫道君行早8.胜读十年书9.良药苦口利于病10.纤纤擢素手11.苟利于民 苟周于事12.朝露待日晞 万物生光辉四、1.夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。2.虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。3.平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。4.何时能够

9、骑上我的铁甲快马，在清秋时节任意驰骋。5.难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。6.想要拉弓搭箭把它射下来。7.我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。8.两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”五、1.唐 韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜2.何当金络脑，快走踏清秋3.托物言志 石灰 国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操4.竹子那顽强而又执着 岩竹 咏物5.太阳离人远近 实事求是 学无止境 知之为知之，不知为不知，是知也六、1.C 2.C七、1.这首诗写了地、树、鸦、露、桂花、月等事物，渲染了中秋望月的特定气氛，将离别思聚，希望与家人团聚、对月怀人大情怀表现的委婉

10、动人。2.我们从两小儿辩日中的两个小孩身上学到了善于动脑，善于观察，对自己不懂的问题大胆质疑，还敢于争辩。 从孔子的身上学到了谦虚谨慎，实事求是，尽管学识渊博，可仍然“知之为知之，不知为不知”。3. 马诗表现了作者渴望建功立业，报效祖国的志向。石灰吟表达了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情。竹石表达了诗人不怕任何打击的硬骨头精神。这三首诗都采用了托物言志的写法。八、1.描绘了边塞月夜悲凉肃杀的景色。2.表现了志士们渴望建功立业而又怀才不遇的感慨与愤懑。3.作者运用了借景抒情，托物言志。九、1.B D2.其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。3.专心致志是学好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的。