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（五线谱）苏少版一下《音乐》第三单元唱：小鼓响咚咚大鼓和小鼓-教案、教学设计(配套课件编号：d5227).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：549424

上传时间：2020-05-27

格式：DOC

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资源描述：: 课前等待：欣赏三军仪仗队风采一、组织教学：师生相互问好！二、教学过程： 1、导入环节：律动咚咚与嗵嗵师问：他们在干什么？生答：在打鼓。师问：出现了几种鼓？分别发出什么样的声音？生答：两种；大鼓（嗵嗵）小鼓（咚咚咚）师问：是大鼓的声音大还是小鼓的声音大？生答：大鼓（幻灯片出示： “小游戏” ）请个别孩子上台来敲一敲，感受鼓的声音，并揭示今天的课题大鼓和小鼓。 2、新课环节： 1）首听歌曲：师问：这首歌曲情绪如何？生答： 2）再听歌曲：师问：你觉得在歌唱时应该要注意些什么？生答： 3）三听歌曲：师问：找一找，音乐的乐谱中现了哪几个音？生答：（幻灯片出示： “柯尔文”手势教学法）生随老师做一做！并加上柯尔文手势唱一唱歌谱。 4）歌曲教学： a 师一句，生一句 b 全班齐唱（提示大鼓和小鼓的强弱对比） c 师生接龙唱 d 男女生接龙唱 e 加上大鼓和小鼓的声音，跟音乐再唱 f 让学生通过寻找身边类似于大鼓和小鼓的声音，加入音乐，跟音乐再唱 g 分组进行演示，跟音乐再唱三、拓展环节：欣赏我校参赛鼓号表演视频四、课堂小结：

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