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（五线谱）苏少版一下《音乐》第二单元唱：花儿朵朵拍手唱歌笑呵呵-教案、教学设计(配套课件编号：e2d85).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：549315

上传时间：2020-05-27

格式：DOC

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资源描述：: 1、拍手唱歌笑呵呵拍手唱歌笑呵呵教学目标教学目标 1通过学唱歌曲拍手唱歌笑呵呵感受生活的乐趣和同学之间的友谊。 2能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。 3能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵，并伴着歌声进行拍手游戏。教学重难点教学重难点拍手唱歌笑呵呵中长拍音的保持处理，唱出欢快愉悦的心情。课前准备课前准备钢琴、音响资料等。教学过程教学过程一一游戏导入游戏导入：师：小朋友，课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢？（学生回答）师：哇噻！你们的游戏太有意思了，花样可真多呀！下课后老师也想跟你们一起玩玩这些游戏，欢迎吗？（学生回答）师：现
2、在，老师想邀请一位小朋友做一个游戏，谁愿意啊？（老师邀请学生游戏）二二趣味学歌趣味学歌： 1熟悉旋律。师：这个游戏有趣吧！接下来老师要边听音乐边做这个游戏了。（老师邀请一位小朋友继续玩拍手游戏，学生听赏。） 2在游戏中学唱歌曲。师：你们想不想学着边唱歌边做这个拍手游戏啊？那就让我们每两个人一组，跟着老师来做一做、唱一唱吧。（师生活动：在游戏中学唱歌曲。采用整体听唱与分句模唱相结合的方式学唱。学生可以提出演唱过程中感觉困难的乐句，由会唱的同学帮助解决，如无法解决就由教师帮助，直至学会歌曲。） 3提高游戏难度，增加趣味性。（游戏熟练后，教师在钢琴上变换速度弹奏旋律，忽快忽慢
3、，学生跟着节奏相应地做拍手游戏。）三三比较比较歌曲歌曲： 1欣赏比较两首不同旋律的拍手唱歌笑呵呵。师：老师还给大家带来了另一首歌，歌名也叫拍手唱歌笑呵呵，你们想听吗？（欣赏另一位作曲家颂今为相同歌曲谱写的歌曲） 2.模唱歌谱师：小朋友，你们听了两首拍手唱歌笑呵呵，有什么发现吗？生：（歌词相同，歌谱不同）师：让我们再来欣赏一遍第二首拍手唱歌笑呵呵。四四. .我的我的创造创造：师：和好朋友一起做游戏好玩吗？这些动作和节奏都是可以自己即兴创编的，你们会吗？（组织学生分组创编“手”的打击乐）师：小朋友们个个都是音乐小天才，也能用一双手拍击出好听的音乐来，现在我们请各个小组来表演一下。（学生表演、互评。教师给优胜者颁奖。）五五. .小结小结师：你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。其实在我们的眼睛里，不仅有你和我，还有许许多多别的人，我们要学会关爱别人，与同学们友好相处，人人都能成为好朋友。

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