部编版八年级上语文11《与朱元思书》练习.doc

1、11与朱元思书复习卷词语解释风烟俱净，天山共色。从（）流飘荡，任意东西。自（）富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝（）。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍（）。急湍甚箭，猛浪若奔（。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心）；经纶世务者，窥谷忘反（）。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。词类活用（1）任意东西（）词活用为（），解释（）（2）横柯上蔽（）词活用为（），解释（）（3）风烟俱净（）词活用为（），解释（）（4）猛浪若奔（）词活用为（），解释（）（5）望峰息心（）词活用为

2、（），解释（）（6）负势竞上（）词活用为（），解释（）（7）互相轩邈（）词活用为（），解释（）一词多义绝天下独绝（）猿则百叫不绝（）上负势竞上（）横柯上蔽（）百一百许里（）猿则百叫不绝（）古今异义22一百许里古义（）今义（）鸢飞戾天者古义（）今义（）经纶世务者古义（）今义（）重点句子翻译1风烟俱净，天山共色。2自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。3水皆缥碧，千丈见底。4游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。5负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。6蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。7鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。8横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。综合理解1结合全文内

3、容，说说“从流飘荡，任意东西”这句话反映作者怎样的心情2看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨你怎么理解他发出的这些感慨3“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”此句突出了水的什么特点从什么角度描写的4文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达作者怎样的思想感情5文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣6选出下列对文章分析不正确的一项是（）33A作者用“负势竞上”，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在以动写静，使静止的景物富于动感，生动形象地描绘出两岸的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，并留下深刻的印象。B作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的

4、差异，善于抓住景物的各种特征，运用多种艺术手法，从多种角度、极有层次地进行描写，使得景物描写形象生动C文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐所见，描绘了这一段的山光水色，直接抒发了作者沉湎山水、避世退隐的高洁情趣。D“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这两句主要写人们对这高山、泉水和草木鸟兽的奇景的感受。7选出下列说法不正确的一项是（）A本篇是作者写给友人的一封信，但与一般书信不同，没有问候和日常事务的叙述，而是在文中描绘了富春江美丽的景色，是一篇清词丽句构成的写景小品文。B作者描绘富春江的奇丽多姿、极有层次。第一段总写富春江山水之美，概括为“奇山异水，天下独绝”；第二段承“异水”，按先后

5、顺序抓住“急”和“清”的特点，具体生动地说明；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示富春江奇山异水之美。C全文通过描绘山水之美，抒发了作者对美丽大自然的喜爱，对自然的崇尚，含蓄地表达了作者对名利之人的鄙弃，暗寓自己的高洁志趣D本文是一篇典范的骈体文，全文用骈体文写作，句式整齐清闲隽逸，流畅谐婉。答案1反映了作者陶醉于美好大自然的闲适随意的心情。442第一问作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问表现了作者鄙弃名利的思想。3清澈或清。直接描写和间接描写相结合或正面描写和侧面描写相结合。4表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名利禄、淡泊人生的思想感情。5流

6、露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。6C7B课文分析1本文是按照总分的结构来写的。先用“奇山异水，天下独绝”来进行概览性的总写，接着分写山水之奇异先写异水，再写奇山。2我们先来分析总写部分（即1），看看作者交代了哪些内容。首先以对偶句开篇，从天山相衬的大处（整体）着笔，写登舟远眺的总体感受，描写了一幅清秋季节的广阔景象，体现了作者开阔的视野和舒展的心情（景中含情）。接着作者用两句记叙性的语句点明自己是乘兴游江，赏玩风景，故任凭小船随意飘荡，全不在意，明显地流露出轻松愉快的心情，虽未直接描写人物形象，但似乎可以想见作者江上放舟、对景陶醉的那种自由解脱的情态，并且从侧面

7、体现了自然美景令人目不暇接。虽说是“从流飘荡”，但并非毫无目的，总写部分的最后一句点明了舟行的路线，表明作者是溯江而上【富阳在富春江下游，桐庐在富春江上游】，并用“奇山异水，天下独绝”来概括富春江这一段游程的特点，极尽其赞叹、倾倒之情。“奇山异水，天下独绝”是本文的文眼，统领全篇，后面的全部文字由此引发。553作者是如何进一步展开描写从富阳到桐庐一百多里的奇丽山水的呢下面让我们通过完成表格来分析分写部分（即2、3）。总写分写山/水特点表达方式描写角度表现手法（修辞方法）异水2水皆?见底。游鱼?无碍。清（静态）描写视觉正面、侧面描写相结合夸张、对比动静变化描写结合形成对比急湍?若奔。急（动态）对

8、比、比喻奇山3夹岸?成峰。高、奇描写视觉运用想象，化静为动，拟人虚实结合泉水?无绝。听觉以闹写静，对偶、排比鸢飞?忘反。抒情议论产生联想，以抒心志，排比、对比横柯?见日。描写视觉补充渲染，以景结情表格补充说明（1）2分两个层次极力描写富春江水的不同形态，说明水之“异”。A第一层写水的静态，突出江水的清澈和深邃。“水皆缥碧，千丈见底”是正面描写水的清和深；“游鱼细石，直视无碍”是通过具体事物，用动静结合的画面从侧面体现水的清。此处正面描写和侧面描写是相辅相成的，惟有水清和水静，才能知道水深，才能看到“游鱼细石”；水中游鱼，水底细石，历历可见，水之清澈亦不言而喻。B第二层写水的动态，突出江水的湍急

9、。通过对比和比喻的修辞，表现了江水迅急奔腾的气势。C这一段前后两个层次形成了鲜明的对比，不仅反映出江水动静变化的不同形态，而且全面展示了富春江水的特色【水势多变有的地方江面开阔，江岸平缓；有的地方江面狭窄，江岸陡峭】，体现了江上风光的丰富多彩。66D（从写作技巧上讲，这样写能显示出作者感情色彩的变化、场面气氛的变化和文章节奏的变化。）（2）3分四个层次极力描写两岸群山和山中景物，说明山之“奇”。A第一层写仰视所见的山势之高、之奇。【两岸的高山都长着耐寒的树木，可见山色之青葱；舟行江上，山形随着远近正侧的位置不同而变化多端“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（苏轼题西林壁），仿佛是活动的，因而】作

10、者运用神奇的想象力，巧妙地把群山的静态美转化为动态美，不仅写出了山的形貌，而且赋予了它们生命的活力、非凡的气势。B第二层分写群峰中的泉水、百鸟、鸣蝉、山猿。作者转换角度，从视觉感受写山之奇奇妙的音乐世界。作者这样铺写山中的各种声音，实际上是以闹写静，显示出山深无人的幽静。（工整的骈语本身具有的语言形式的韵律美，更加强了所描写音响的天然韵律美。）C第三层写作者通过沿江见闻而产生的联想，抒发了自己的心志。作者触景生情，由观赏山水之美联想到关于仕途进退的人生态度的变化，认为优美的山水，足以使热心世务、启盼仕途腾达的人也产生隐居之想。这一层用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。前面极力描写山水景物之美，为这里的抒情（虚写）作了铺垫，提供了依据；这里的虚写通过说明大自然对人的潜移默化的作用，又进一步烘托出前面所写的山水的诱人魅力。D最后一层又回到写景上，补写（日光明暗的）林中景致。照应上文的“寒树”，表现出山峰上树木的枝繁叶茂，长势葱郁，给人一种欣欣向荣的感觉，以景结情，让人回味无穷。774主题本文通过抒写行船游江的见闻感受，生动而简练地描写了富阳、桐庐一带“天下独绝”的“奇山异水”，表达了作者对富春江山水的喜爱、赞美之情，抒发了作者厌弃尘俗、向往自然的心态。（抒发了作者对政治的失意厌倦和期望寄情山水的思想情绪。）