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（五线谱）苏少版一下《音乐》第八单元唱：爱唱什么歌萤火虫-教案、教学设计(配套课件编号：f01df).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：549276

上传时间：2020-05-27

格式：DOC

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资源描述：: 1、爱唱什么歌爱唱什么歌一、教学内容： 1、听：青蛙合唱 2、唱：爱唱什么歌 3、动：我的编创：爱唱什么歌 4、认：蛙鸣筒二、教学目标： 1、能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲爱唱什么歌；通过歌词创编活动，创造能力和口头表达能力得到提高。 2、在参与青蛙合唱的欣赏活动后，学生对音的高低、音色的认识更为明晰，对音高、音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。 3、认识蛙鸣筒，用打击乐伴奏和声势表现歌曲，在练习时不乱喊叫，懂得与同伴协作。三、教学重点、难点： 1、准确地听辨音的高低，感受音乐的形象。 2、创编顺畅的、与曲谱相吻合的歌词。四、教学准备：课件、多媒体、打击
2、乐器、钢琴等五、教学过程：导入： 1、组织教学，师生问好。 2、提问：夏天来了，你走过池塘，会听到谁在唱歌？欣赏钢琴独奏青蛙合唱 1、初听青蛙合唱，思考：乐曲中的歌声是活泼的还是深情的？是跳跃的还是温柔的？ 2、复听，它的歌声有什么不一样的吗？（可以让他们选择厚、脆、亮） 3、再次聆听，乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？ 4、师小结：小青蛙的歌声细一些，明亮又清脆；大青蛙的歌声粗一些，响亮又浑厚；好的，现在我们请小朋友们跟着音乐来做动作，小青蛙唱歌的时候我们就跳一跳，大青蛙唱歌的时候我们就趴着，最后小青蛙和大青蛙一起唱歌的时候，分两组进
3、行，准备好了吗？ 5、出示节奏谱，先按大小青蛙出现的顺序唱一唱，再一起为乐曲伴奏，注意二声部和谐。小青蛙 X X XX X X 大青蛙 X X 6、跟着乐曲律动。（可参考视频表演）歌曲教学： 1、青蛙的合唱真精彩！听了青蛙合唱，看看谁也来一起唱歌了呢？一起来听听歌曲爱唱什么歌。 2、学习歌词，按节奏朗读歌词，注意后十六分的节奏。 3、学唱歌词，引导学生清晰地吐字，用优美的声音歌唱。 4、模唱旋律，逐句模唱旋律，了解本首歌曲由哪几个音组成的？ 5、为歌曲加入伴奏：（1）认识蛙鸣筒，知道演奏方法和图谱。（2）按图谱节奏为歌曲伴奏。（3）想想还可以怎样做？ 6、完整演绎歌曲。创编歌词 1、除了青蛙和蜜蜂，还有哪些小动物可以编到歌曲里唱唱呢？ 2、请学生说说哪些小动物会唱歌。 3、让学生选择会唱歌的动物编歌词，自由练习。 4、交流创编的歌曲。课堂小结。夏天的池塘边真热闹，小朋友的歌声也很美，回去后把今天创编的歌词再完善一下，和同伴一起分享。

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