（五线谱）苏少版一下《音乐》第八单元 唱：爱唱什么歌 萤火虫-教案、教学设计(配套课件编号：f154f).doc

1、 萤火虫教案 教学目的:1、学会萤火虫的歌词和歌谱。 2、 能自选打击乐器为歌舞伴奏;能积极参与集体歌舞表演。 教学重、 难点: 引导学生感受和体验音乐， 并使学生产生探究的欲望， 初步了解大自然的奥秘。激发学生主 动参与音乐活动并能自信的表 演。 教学用具: 钢琴、录音机、打击乐器、课件、节奏卡片。 教学过程: 一、 导入新课 今天老师要带大家去郊游，在郊游之前，我们先来猜个谜语： 谜语导入： 有只小飞虫，白天不爱动， 夜晚要出门，自己打灯笼。 师:你们好厉害啊，一下子就猜出来了。请小朋友们坐上火车，我们 出发喽！时间过的很快，不知不觉，已经到了晚上了，大家看，这里 有许许多多的萤火虫提着灯

2、笼漫天飞舞， 你们喜欢萤火虫吗？有位作 曲家和你们一样也非常喜欢萤火虫，写了一首歌，请你们闭上眼睛来 听一听这首歌曲吧！ 【设计意图： 猜谜导入， 激发学生兴趣， 边听歌曲边欣赏萤火虫图片， 让学生身临其境，仿佛置身于其中。 】 活动一：感受歌曲 1. PPT 出示萤火虫画面，你们知道萤火虫为什么会发光。让我们 来了解一个小小的科学知识。 （播放课件） 2. 学习歌曲萤火虫 3再次听歌曲，说说歌曲中唱到的萤火虫是什么样子的？ 萤火虫，萤火虫，点起一盏小灯笼， 飞到东，飞到西，好像星星满天空。 4. 按节奏朗读歌词。 5. 再次听歌曲。 师：让我们来模仿一下萤火虫发光的样子，以及她翩翩起舞飞样子

3、。 （跟着音乐用身体表现歌曲三拍子韵律。 ） 【设计意图： 通过视、听、体会 ，让学生感受乐曲，感受三拍子 的特点，为歌曲学习做好节奏铺垫。 】 活动二： 1分句学唱。 2. 出示三句，分句划出旋律线条。 （师：萤火虫一会飞的高，一会飞 的低。让我们来看歌曲的第一句，请一个小朋友来把萤火虫飞的路线 来练一练。请小朋友用手来画着萤火虫的路线，用 lu 唱一唱） 用同样的方法，学唱第二三句。并加上歌词。 3. 加上歌词唱一唱。 （跟着钢琴伴奏） 活动三：音乐游戏 1. 游戏：亮火子虫。 2. 师：我们来到了音乐游戏宫，让我们来做个游戏：童谣式节奏 游戏。 3 . 边读边奏。感受音乐的重音及休止符并

4、能加强口与手动作的协 调性。老师敲击小鼓，学生观察休止处的动作并在诵读时表现出来初 步感受休止停顿的感觉。 4、进行卡农练习 活动四：舞蹈创编 1歌曲萤火虫 ，请小朋友带上头饰上台演一演。 2.放音乐，在前面领跳 3.与老师配合完成舞蹈。 4.放歌曲，和学生一起跳集体舞同时提示学生动作的变换。 5. 按照集体舞的编排，配乐表演。 活动五：森林音乐会： 用打击乐给歌曲伴奏。 （串铃、碰铃、和三角铁。 ） 1.师： 看，前面的小动物真热闹，听说他们要开个森林演奏会，邀 请小朋友们一起来参加。 2.出示乐器。师：你们认识这两件乐器吗？（串铃、碰铃） 3.你们知道这两件乐器是怎么演奏的呢？ 4 请一个小朋友上来示范演奏。 A 分别学习各种乐器的节奏型。 串铃： 0 X 0 X X 碰铃： X X B 分组练习。 （配上 音乐） 5. 合奏 师：现在我们可以和小动物们一起来演奏了。 【设计意图：让学生在情境中展示这首歌曲，增强学生音乐表现的自 信心，体验成功学习的快乐】 六、拓展： 师：你们表演真棒，老师奖励你们看一首伊能静大姐姐和一位小朋友 演唱的萤火虫 。 七、小结 时间过的真快，快乐郊游即将结束了，到了跟小朋友们说再 见的时候，感谢你们参加今天的快乐音乐之旅，小朋友们再见！