书签分享收藏举报版权申诉 / 3

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 苏少版 > 一年级下册 > （五线谱）苏少版一下《音乐》补充歌曲-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：53b7d).doc

（五线谱）苏少版一下《音乐》补充歌曲-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：53b7d).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：549260

上传时间：2020-05-27

格式：DOC

页数：3

大小：30KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《（五线谱）苏少版一下《音乐》补充歌曲-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：53b7d).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐五线谱苏少版一下补充歌曲教案教学设计县级配套课件编号 53 b7d 下载 _一年级下册_苏少版_音乐_小学

资源描述：: 1、谁唱歌教学设计教材分析教材分析: : 这是一首轻松、活泼的儿童歌曲，C 大调，四三拍，有四个规整的乐句组成。旋律行以分解和弦式的跳进音程为主，最突出的特点是第二、第三乐句均在第一乐句的基础上采用了同头换尾式的重复，恰当地表现了歌词接二连三的问话，使旋律、节奏与歌词融为一体，生动形象的模仿了小动物的叫声，兴趣盎然，适合低年级的学生演唱与表演。教学目标：教学目标： 1、学唱歌曲谁唱歌，进一步感悟动物是我们的好朋友。 2、准确演唱歌曲，尤其注意准确“演唱”休止符。 3、创编歌词，培养学生的创新意识与能力。教学重难点：教学重难点： 1、 0 0 节奏。 2、认识并能准确“演唱”四
2、分休止符。 3、了解什么是“对歌”。教学过程：教学过程：一、组织教学 1、师生问好。 2、五线谱手势 C 调音阶练习。二、节奏游戏 1、节奏师生自我介绍 0 0 我名字叫朱老师 2、节奏师生问好 0 0 （师）同学们好（生）老师好 3、课件出示节奏，请学生将歌词带入节奏中朗读。设计意图：设计意图：通过节奏模仿、师生问好、自我介绍等游戏方式，让学生由感受节奏运用节奏按节奏朗读歌词，解决歌曲的难点。三、揭示课题学唱歌曲 1、初听歌曲，感受歌曲旋律情绪，说说歌曲中是 “谁在唱歌” ？（小鸟喜鹊公鸡鸭子） 2、学生模仿一下小动物的动作。 3、学唱歌
3、曲第一、二乐句。采用听唱法。教师弹奏一句，学生唱一句。 4、引导学生发现四分休止符，教师简介四分休止符。 5、学唱歌曲三、四乐句采用跟唱法。教师唱一句，学生唱一句。设计意图：通过分乐句学习演唱歌曲，引导学生发现第四乐句中的休止符，练习用捂嘴的方式变现休止符休止一拍。四、练唱歌曲 1、强调歌曲中的“反复记号”以及“结束句”。 2、采用分段、分角色；师生接龙练习演唱。 3、观察了解歌词是以问答的方式呈现，教师简介“对歌”。 4、完整练习歌曲，全体模仿动物形象表演唱。五、拓展创编 1、说说除了歌曲中的小动物，你还喜欢哪些小动物？ 2、同位或小组合作创编一段歌词。 3、表演展示，师生评价。六、教师小结教师歌曲节奏演唱：你们真的非常棒。 0 0 - - - - 认识你们我真开心。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。